育嬰師是全面掌握生活照料、護理以及科學(xué)教育、保育方面的相關(guān)知識,并且運用科學(xué)的方法對嬰兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓練的一類(lèi)人。
在寶寶出生到6歲,尤其0-3歲,他的學(xué)習能力十分驚人,是人類(lèi)一生學(xué)習能力*強的階段,如果無(wú)視寶寶這個(gè)階段的需求與潛能,我們就會(huì )妨礙寶寶的發(fā)展,并且極大地浪費寶寶的潛能。育兒嫂的*大職責就是運用科學(xué)的方法對嬰兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓練,指導父母對孩子的早教培養。
育嬰師就業(yè)前景
1、*倡導育嬰師的發(fā)展:放開(kāi)三胎政策引發(fā)又一次嬰兒潮,為幼教行業(yè)發(fā)展提供堅實(shí)基礎。
2、教育觀(guān)念更科學(xué):父母受教育程度高愿意為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育,更愿意讓育嬰師入戶(hù)帶娃。
3、教育支出增速快:國民生活水平不斷提升對教育文化等的重視度提升,全社會(huì )越來(lái)越重視教育,重視教育從孩子抓起來(lái)。
育嬰師工作內容
育嬰師職業(yè)共設三個(gè)等級,分別為:育嬰員、中級育嬰師、高級育嬰師。不同等級的育嬰師工作內容不同。
初級育嬰護理員工作基本內容
(1)照料嬰幼兒日常生活起居護理;
(2)負責給嬰幼兒洗澡、穿衣、換洗尿布,嬰幼兒衣物、奶具、用具的清洗及消毒;
(3)給制作嬰幼兒膳食、帶領(lǐng)嬰幼兒玩耍。
(4)在發(fā)現嬰幼兒異常情況時(shí)及時(shí)報告,能處理輕微外傷和燙傷。
中級育嬰護理員工作基本內容
育嬰師(中級育嬰護理員)除要完成初級嬰幼兒護理人員的工作外,還應該做到:
(1)指導孩子母親正確喂哺嬰幼兒,包括母乳喂養、人工喂養和混合喂養方法及技能;
(2)給嬰幼兒做撫觸、臍帶護理、測量體溫、體重、觀(guān)察大小便、口腔、黃疸、臍部的護理;
(3)觀(guān)察、護理嬰幼兒臀紅、尿布疹、發(fā)熱、腹瀉、便秘、啼哭等疾病;
(4)安排嬰幼兒的日常生活,培養嬰幼兒的衛生與睡眠習慣。
高級育嬰護理員工作基本內容
高級育嬰師(高級育嬰護理員)除要完成初、中級級嬰幼兒護理人員的工作外,還應該做到:
(1)給嬰幼兒開(kāi)展啟蒙訓練。為新生兒提供早期智力開(kāi)發(fā)和啟蒙訓練,為 嬰兒做被動(dòng)操,培養良好的生活衛生習慣;
(2)使用普通話(huà)與嬰幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交流、給嬰幼兒講故事、說(shuō)兒歌,陪嬰幼兒玩游戲等。
現在父母對孩子養育不再是吃飽穿暖,而是有了更高追求,他們更看重對孩子的早期教育,所以育嬰師的需求達到了空前。從目前市場(chǎng)上育嬰師的存量來(lái)看,育嬰師的需求是供不應求的。育嬰師的上崗年齡*高可達五十多歲,收入也是比較可觀(guān)的,老師從各大招聘網(wǎng)站如招聘邦、58同城等,查了下薪資范圍:一線(xiàn)城市8000起步,二三線(xiàn)城市也是4000起步,對于沒(méi)有技能和學(xué)歷的婦女來(lái)說(shuō),這是一個(gè)很不錯的職業(yè)選擇。
報考條件
初級育嬰師(育嬰員)的報考條件:
1、*畢業(yè)即可;
2、經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數,并取得結業(yè)證書(shū)。
中級育嬰師的報考條件:
1、*畢業(yè)及以上學(xué)歷;
2、取得本職業(yè)育嬰員初級*證書(shū)后,連續從事本職業(yè)工作1年以上,經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數,并取得結業(yè)證書(shū)。
高級育嬰師的報考條件:
1、*畢業(yè)及以上學(xué)歷;
2、取得本職業(yè)育嬰師中級*證書(shū)后,連續從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規培訓達到規定標準學(xué)時(shí)數,并取得結業(yè)證書(shū)。
學(xué)習內容
育嬰員,主要從事 0-3 歲嬰兒照料、護理和教育工作。育嬰員還要掌握嬰兒的日常生活保健與護理,例如生長(cháng)監測、預防接種、常見(jiàn)疾病護理等等。
主要掌握嬰幼兒的養、護、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長(cháng)檢測、動(dòng)作技能訓練、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為及人格培養、個(gè)性化教學(xué)等等,從事 0-3 歲嬰兒生活照料、嬰幼兒健康護理、嬰幼兒早期教育工作。