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1.感統教育的影響

感統教育給兒童的心理發(fā)展產(chǎn)生積極影響，感統訓練通過(guò)結合兒童的心理分析、評測來(lái)設置定制具體的訓練內容，使兒童帶著(zhù)愉快的心情自愿參與，獲得良好的情緒體驗；帶著(zhù)興趣與好奇，促使兒童注意力集中，有助于建立特殊兒童的自信。

2.感統訓練豐富的環(huán)境刺激

個(gè)體感覺(jué)統合能力的發(fā)展光靠自身的成熟還遠遠不夠，一定離不開(kāi)豐富的環(huán)境刺激。各種感覺(jué)系統需要在各種類(lèi)型、各種形式的適宜刺激下才能讓?xiě)械墓δ艿玫竭M(jìn)一步發(fā)掘和鞏固，感受刺激的敏銳性和精確性才能不斷提高。因此，兒童應該盡早接受豐富多彩的家庭教育和學(xué)校教育，有更多機會(huì )感知豐富多彩的大自然，與外界環(huán)境進(jìn)行充分的交流。

3.兒童好動(dòng)是感統失調嗎

孩子的成長(cháng)是離不開(kāi)父母的陪伴，很多家長(cháng)經(jīng)常為了生活遠走他鄉把孩子留給爺爺奶奶照顧，長(cháng)此以往當你回來(lái)后你會(huì )發(fā)現自己孩子身上有很多的毛病，愛(ài)哭 好動(dòng) 脾氣不好等，當孩子有這些問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)就需要引起注意了，這不是正常表現，而是感統失調的表現，需要到專(zhuān)業(yè)的學(xué)習去鍛煉了。

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4.感統失調該怎樣訓練呢

感覺(jué)系統訓練是指使用專(zhuān)業(yè)的訓練設備，兒童可以通過(guò)刺激大腦煉兒童的觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和身體感覺(jué)，從而提高兒童的感覺(jué)整合能力。通過(guò)游戲的過(guò)程中進(jìn)行訓練。那么，什么是感官訓練呢？通過(guò)康復訓練環(huán)境，有許多訓練項目，使用科學(xué)的體育訓練設備，使教學(xué)更加豐富多彩，從而改善兒童觸覺(jué)、身體感覺(jué)和前庭感覺(jué)，實(shí)現大腦和身體的功能提升。

5.正常的有必要做感統訓練

感統理論的創(chuàng )立大家可以自行百度一下，創(chuàng )立之初，不是針對特殊兒童，而是針對智力正常的學(xué)障兒童，何為學(xué)障兒童，就是學(xué)習能力障礙，比如在聽(tīng)，讀，寫(xiě)有身體局限的孩子，但是在*的現狀就是一提到感統，大家都會(huì )往特殊兒童方面去想，少數兒童才需要感統訓練，只能說(shuō)對感統的了解太片面了，讓更多的兒童接受感統訓練和感統機構的專(zhuān)業(yè)性是兩個(gè)話(huà)題，不能說(shuō)某些機構的不專(zhuān)業(yè)，就埋沒(méi)了感統訓練的必要性。

6.感統訓練提升大運動(dòng)

身體的協(xié)調性、靈活性，是一個(gè)人在集體活動(dòng)中表現自我的基本前提。但是現如今很多兒童都缺乏足夠的戶(hù)外運動(dòng)，而感統訓練剛好能夠彌補這一方面的缺失，并且能夠結合兒童能力水平設置相應的訓練游戲，幫助兒童逐步實(shí)現“肌力、肌耐力——穩定性——協(xié)調性——平衡感”的發(fā)展提升。

7.感統訓練測評的重要性

感統訓練的測評是非常重要的，感統測評是感統訓練的依據，測評的結果直接關(guān)乎訓練方案的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性。孩子膽小愛(ài)哭、不聽(tīng)指令、瘋跑好動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等等，這些外在表現我們的肉眼直觀(guān)可見(jiàn)，但其表現背后的根源卻需要感統測評來(lái)進(jìn)一步明確。

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