感統訓練師培訓內容:感覺(jué)統合的原理,感覺(jué)統合失調的表現、原因及預防,感覺(jué)統合失調的測評方法與評估指導;感覺(jué)統合器材的操作方法:訓練量、教師站位、指導語(yǔ),訓練中觀(guān)察、指導、注意問(wèn)題;感覺(jué)統合訓練計劃的制定及課程安排;感覺(jué)統合失調案例的討論分析;感覺(jué)統合培訓考核

感統訓練師證報考條件(不符合聯(lián)系協(xié)調)

1、護理及相關(guān) 大專(zhuān)及以上;

2、一年以上工作,有上崗證優(yōu)先;

3、親和力強,富于愛(ài)心,踏實(shí)敬業(yè)。

感統訓練從發(fā)展至今,是一項大的身心體能教育,因為真正的指導人員需要有豐富的心理學(xué)基礎及兒童生理、腦功能知識。對存在不同感統失調、學(xué)習力障礙、行為障礙的孩子予以測評并制定一對一的方案。從專(zhuān)業(yè)的角度,兒童不同年齡的生理周期,多動(dòng)表現并不一定就是多動(dòng)癥,可以結合一些游戲項目有針對性的進(jìn)行訓練,從而強化感官的功能。

感統訓練師證書(shū)由國 家事業(yè)單位人才技能認證管理中心頒發(fā) 證書(shū)適用于個(gè)人求職、單位招聘、崗位等,報考入口已開(kāi)啟、咱們機構招生全程協(xié)助報名 報考條件寬松 報考費用優(yōu)惠

崗位職責:

1、熟悉感覺(jué)統合訓練等康復訓練方法與策略,完成各種感統課評估、制定感統康復訓練方案、實(shí)施康復訓練計劃;

2、為需求者提供有針對性的康復訓練計劃與康復訓練指導;

3、根據需求者的生理與心理特征與社會(huì )需求,為其提供專(zhuān)業(yè)的康復訓練支持;

4、健康檢查、測量和健康咨詢(xún);

感統訓練師證報考對象:

(1)機構從事感統的;

(2)在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的和家長(cháng);

(3)特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課;

(4)有志于從事特教工作的待崗人員、福利院特教等。

大腦和身體都不能發(fā)展。我國的有關(guān)研究表明,在兒童中存在不同程度的感覺(jué)統合失常者占 10-30% 。感覺(jué)統合失常的罪魁禍首,是都市化生活和小家庭制度。感覺(jué)統合不足造成的行為失常:好動(dòng)不安,注意力不集中,笨手笨腳,嚴重害羞等,一直困擾著(zhù)老師和家長(cháng)。比如,看到危險知道躲避,餓了知道去吃東西,渴了知道弄水喝,困了知道睡覺(jué),這都是感統的一部分,孩子做出正確的反應,這就是感覺(jué)統合。沒(méi)有感覺(jué)統合感覺(jué)統合是一種大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)過(guò)程。

感統訓練師證考生需要在當地*網(wǎng)站報名考試 2024年報考條件(1)年滿(mǎn)18周歲,身體健康(2)具備高中學(xué)歷報考時(shí)間每月15號申報 考證流程簡(jiǎn)單 考試內容已發(fā)布 考證費用大概1500左右 

?很多家長(cháng)反映孩子就想提高認知,沒(méi)必要上感統訓練課,但其實(shí)兒童認知的發(fā)展是從感知覺(jué)開(kāi)始的。有研究表明,85%的自閉癥孩子都有著(zhù)感知覺(jué)的處理異常,他們很難分辨和理解外界事物,這些問(wèn)題限制了自閉癥兒童從外界獲取有益的信息刺激,阻礙了認知發(fā)展,這也說(shuō)明了感統對于自閉癥兒童提高認知的有極其重要的作用。