多數自閉癥兒童感知覺(jué)異常,往往會(huì )影響情緒的調節,例如正常兒童聽(tīng)到很吵的聲音,大腦會(huì )去調節,把沒(méi)有必要信息過(guò)濾掉。但自閉癥兒童往往沒(méi)有辦法,所以有時(shí)候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實(shí)這是因為聽(tīng)覺(jué)過(guò)度敏感。因此進(jìn)行感統訓練,能使他們帶來(lái)舒適感,排除焦慮不安,更好的調節情緒。

感統訓練師證報考條件(不符合聯(lián)系協(xié)調)

1、護理及相關(guān) 大專(zhuān)及以上;

2、一年以上工作,有上崗證優(yōu)先;

3、親和力強,富于愛(ài)心,踏實(shí)敬業(yè)。

自閉癥兒童對于多種感覺(jué)刺激無(wú)法同時(shí)接收,因此他們對環(huán)境的改變會(huì )表現不安,對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感興趣,有的會(huì )出現語(yǔ)言概念難以建立,抽象思考有困難等。

感統訓練師證書(shū)由國 家事業(yè)單位人才技能認證管理中心頒發(fā) 證書(shū)適用于個(gè)人求職、單位招聘、崗位等,報考入口已開(kāi)啟、咱們機構招生全程協(xié)助報名 報考條件寬松 報考費用優(yōu)惠

感覺(jué)統合指導師證書(shū)培訓內容

    以感覺(jué)統合基礎理論為導向,以感覺(jué)統合訓練師崗位能力為核心,以感覺(jué)統合訓練師崗位技能為主線(xiàn)。課程內容模塊化,有較強的針對性和實(shí)用性;培訓實(shí)用,地面課堂面授、場(chǎng)景實(shí)踐相結合的形式,強化動(dòng)手操作,達到課程所學(xué)與感覺(jué)統合訓練師崗位能力所需要‘零’距離。

感統訓練師證報考對象:

(1)機構從事感統的;

(2)在普通幼兒園和學(xué)校陪同兒童進(jìn)行融合教育的和家長(cháng);

(3)特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課;

(4)有志于從事特教工作的待崗人員、福利院特教等。

什么是感覺(jué)統合?

   人通過(guò)感覺(jué)器官從外界獲取信息,然后將這些信息輸入大腦,進(jìn)行分析、組合、加工處理,指揮人作出適當的反應,完成各項活動(dòng),這一過(guò)程就是感覺(jué)統合。感覺(jué)統合學(xué)習是人一生中不可缺少的*重要的學(xué)習,由于人類(lèi)大腦發(fā)展特別快,嬰幼兒時(shí)期的感覺(jué)統合學(xué)習幾乎占據了一生的80%, 因此, 兒童的感覺(jué)統合學(xué)習對其身心發(fā)展起著(zhù)其它任何學(xué)習所無(wú)法替代的作用。

感統訓練師證考生需要在當地*網(wǎng)站報名考試 2024年報考條件(1)年滿(mǎn)18周歲,身體健康(2)具備高中學(xué)歷報考時(shí)間每月15號申報 考證流程簡(jiǎn)單 考試內容已發(fā)布 考證費用大概1500左右 

感覺(jué)統合是指大腦和身體相互協(xié)調的學(xué)習過(guò)程,是指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官,以不同的感覺(jué)通路(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦,大腦再對其信息進(jìn)行加工處理,(包括:解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統一),并作出適應性反應的能力,簡(jiǎn)稱(chēng)"感統"