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1.少兒編程的類(lèi)型有哪些
LOGO語(yǔ)言是適合兒童小孩的初學(xué)者,LOGO語(yǔ)言作為兒童的初學(xué)編程語(yǔ)言,可以給孩子打好基礎,往后孩子學(xué)習scratch、學(xué)習python、C語(yǔ)言等其它計算機編程語(yǔ)言的時(shí)候,就可以如魚(yú)得水、融會(huì )貫通,就比較輕松得多。而且能鍛煉孩子的邏輯思維和想象力。
2.少兒編程的學(xué)習方式
少兒編程的學(xué)習方式有多種多樣,有軟硬件相結合的,例如樹(shù)莓派、樂(lè )高拼裝機器人、電路板玩具、3D打印等等、另外還有就是軟件在線(xiàn)編程學(xué)習的方式,游戲化的方式比較適合少兒學(xué)習編程。游戲模式非常符合孩子的心意,孩子就會(huì )不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )編程的基本方法。
3.為什么要對進(jìn)行編程教育
每個(gè)人都應該學(xué)習一門(mén)編程語(yǔ)言。學(xué)習編程教你如何思考,就像學(xué)法律一樣學(xué)法律并不一定要為了做律師,但法律教你一種思考方式。學(xué)習編程也一樣,我把計算機科學(xué)看成是教育,每個(gè)人都應該花至少1年時(shí)間學(xué)習編程。編程可以幫孩子提升成績(jì),對于學(xué)習編程,參加信息學(xué)競賽的孩子還說(shuō),編程還能有效促進(jìn)文化課學(xué)習。

4.學(xué)編程能幫助
編程思維的核心,其實(shí)是把復雜的問(wèn)題分解成一個(gè)一個(gè)較小的模塊,而其中的一些模塊應該是可以重復使用的。預先設計好這些模塊之間的聯(lián)系,逐個(gè)實(shí)現這些小模塊之后,再把它們都整合到一起——這種能力對于解決任何問(wèn)題都有幫助,也是讓孩子學(xué)習編程*的收獲之一。
5.少兒編程與編程的區別
此“編程”非彼“編程”。少兒編程側重于教育層面,主要是用來(lái)培養孩子的邏輯思維能力與創(chuàng )新解難能力。與傳統意思上的學(xué)編程→程序員完全不是一個(gè)意思。少兒編程是有具有教育意義的,在孩子還沒(méi)有形成固定思維方式之前,通過(guò)學(xué)習少兒編程來(lái)為孩子搭建有條理、有邏輯的思考模型。
6.
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