在感覺(jué)統合訓練過(guò)程中,可能會(huì )用到不同的教具,每個(gè)教具的功能和作用是不同的。平衡臺其作用是加強對前庭的刺激,加強身體各部位平衡的鍛煉,有助于平衡感、前庭感覺(jué)、固有感覺(jué)和視覺(jué)的綜合。感覺(jué)統合平衡臺分為前后平衡臺和左右平衡臺,但感覺(jué)統合訓練通常采用搖晃的方式進(jìn)行。平衡臺對前庭感覺(jué)有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺上時(shí),重心高,保持平衡比較困難,訓練要求也比較高。

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感覺(jué)統合訓練雖然大部分是以游戲的形式展開(kāi)的,但并不是提供孩子自得其樂(lè ),而是通過(guò)這種游戲的訓練提高孩子的感覺(jué)統合能力,比如感知能力、學(xué)習能力、協(xié)調能力、自控能力等,是一種綜合能力的培養與訓練。

感統訓練師報名條件:(不符合可協(xié)調)

1、學(xué)歷要求:高中(含)以上學(xué)歷;

2、高中或同等學(xué)歷,需從事本職業(yè)2年以上;

3、院校教育類(lèi),心理類(lèi)畢業(yè)生;

4、需從事本行業(yè)工作3年以上,有相關(guān)工作經(jīng)驗。

感覺(jué)統合,指大腦對前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)、視聽(tīng)覺(jué)以及嗅覺(jué)等由多種感覺(jué)器官傳入的感覺(jué)信息進(jìn)行識別、分類(lèi)、解釋和整合,并依據既往經(jīng)驗,對環(huán)境做出適應性反應。也就是說(shuō),我們日常生活、學(xué)習時(shí)做出的反應其實(shí)是受到感覺(jué)統合的影響。

感統訓練師報考流程:

1. 挑選靠譜的報名機構報名

2. 提交報名信息,繳納報名費用

3. 修完學(xué)校所規定的課程,參加線(xiàn)上網(wǎng)考,

4. 成績(jì)合格,下發(fā)證書(shū) 

??自閉癥兒童對輸入刺激的調節能力不好,尤其在前庭覺(jué)和觸覺(jué)方面,常表現為對高度和搖動(dòng)非常敏感、抗拒沙灘,有的甚至只要是家里以外的地面,一踩就會(huì )怕,不喜歡刷牙、洗臉,不喜歡別人的觸碰等。

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有的兒童表現緊張、孤僻、不合群、愛(ài)惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛(ài)哭等。這是觸覺(jué)統合失調。這樣的兒童盡管有正?；虺L(cháng)的智商,但由于大腦無(wú)法正常有效地工作,因而直接影響了兒童的學(xué)習和交往。也有的兒童對別人的話(huà)聽(tīng)而不聞, 丟三落四, 經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話(huà)和留的作業(yè)等。這是聽(tīng)覺(jué)統合失調;