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1.不聽(tīng)話(huà)屬于感統失調嗎
小孩子經(jīng)常會(huì )無(wú)視別人說(shuō)的話(huà),或經(jīng)常要求重復的指示。 生活中,幼兒園老師或家長(cháng)經(jīng)常反映孩子不聽(tīng)話(huà)或不聽(tīng)話(huà)。 雖然孩子有時(shí)忽視父母是正常的,但如果這種情況經(jīng)常發(fā)生,根本原因是孩子的聽(tīng)覺(jué)系統不能很好地處理信息。
2.什么是少兒感統
以幼少兒身心運動(dòng)發(fā)展為基礎,融入早教啟蒙,體適能課程,幼兒園體智能課程與感覺(jué)統合訓練,讓孩子在運動(dòng)中掌握學(xué)習,在學(xué)習中協(xié)調德智發(fā)育??赡茉谝郧?,大家對感統的誤會(huì )就是,有問(wèn)題才要做訓練,但通過(guò)這幾年感統知識的普及,大家都知道了,感統除了可以改善孩子的不足,還可以培優(yōu),讓的孩子更。兒童感統失調而注意力不集中肯定是影響學(xué)業(yè)的,所以感統失調的父母必然會(huì )重視孩子的感統訓練,于是這些年,感統訓練的概念就開(kāi)始越來(lái)越普及了。

3.究竟什么是感統呢
我們經(jīng)常會(huì )說(shuō)孩子的感統不協(xié)調,那么到底什么是感統呢,現代社會(huì )的學(xué)生,有很多都有自閉癥的狀態(tài),區別在于嚴重與否,而且造成自閉癥的原因有很多,我們就需要要求孩子做到感覺(jué)統合訓練,有部分家長(cháng)是覺(jué)得沒(méi)有效果,對孩子也沒(méi)有幫助,最原始的訓練局勢做運動(dòng)玩游戲,但是感統訓練是對人的視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和感官進(jìn)行系統的訓練。
4.如何衡量感統訓練的效果
從特殊教育者、自閉癥兒童家長(cháng)、自閉癥患者自身的描述中,我們經(jīng)常聽(tīng)到感官統合訓練如何幫助一個(gè)或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺(jué)統合訓練的積極倡導者。 她的觸覺(jué)問(wèn)題從小就非常突出,因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。
5.感統失調的原因一
事實(shí)上,人類(lèi)的注意力不是與生俱來(lái)的,而是后天訓練的結果。 注意力不集中的原因有很多:在嬰幼兒時(shí)期沒(méi)有養成良好的習慣。 例如,一些幼兒邊唱邊玩玩具,或者邊吃東西邊看電視,導致注意力發(fā)育不良,而這些往往被父母忽視。
6.什么是感統失調是什么
綜合大量區域研究報告發(fā)現,我國感覺(jué)統合障礙的發(fā)病率較高,每10個(gè)兒童中約有3個(gè)存在感覺(jué)統合障礙,0~3歲是感覺(jué)統合發(fā)育的重要時(shí)期,也是感覺(jué)統合障礙*的預防階段,3~12歲是感覺(jué)統合障礙治療的黃金階段。
7.自閉癥康復跟家庭氛圍有關(guān)系嗎
雖然家庭氛圍與是否患有自閉癥無(wú)關(guān),但對于孩子的康復訓練影響很大,溫馨歡快的家庭氛圍孩子是能夠感受到的,他們并不是木頭一塊也會(huì )渴望父母的關(guān)愛(ài),也會(huì )因為父母的態(tài)度而有不同的心態(tài)。自閉癥兒童并不是沒(méi)有感知的,做父母的一定要內心豁達開(kāi)朗,帶孩子走出陰影。
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