沙盤(pán)指導師證書(shū)報考入口-已開(kāi)啟

沙游是神奇或不可思議的;有時(shí)候沙游治*療的力量看起來(lái)神奇且不可思議,但它不需如此。許多創(chuàng )傷或問(wèn)題源自于兒童期的被拒絕、嚴格的管束、過(guò)度的批評及懲罰,或在環(huán)境中缺乏成人的了解及同理。因此一種能提供自由及保護、沒(méi)有批評或懲罰,而且同理的治*療方式,會(huì )促進(jìn)療愈并活化個(gè)人正常的成長(cháng)并不會(huì )令人感到意外。

【什么是沙盤(pán)游戲指導師】

沙盤(pán)游戲指導師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎,由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng )立的心理治療方法?？捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身疾病的專(zhuān)性心理分析與治愈的指導師。

要想報考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師必須滿(mǎn)足學(xué)歷、年限、專(zhuān)業(yè)方面的審核才可以;

報考條件:初級證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。

中級證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報名參加考試。

高級證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。

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【沙盤(pán)游戲指導師技術(shù)適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長(cháng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì )培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導老師;

6、計劃開(kāi)展兒童訓練項目者;

沙盤(pán)游戲對兒童有哪些幫助;

1.促進(jìn)兒童智力發(fā)展。觸摸沙子可以促進(jìn)孩子觸覺(jué)發(fā)展,各種顏色的玩具又可以促進(jìn)孩子視覺(jué)發(fā)展。觸覺(jué)和視覺(jué)的發(fā)展會(huì )促進(jìn)大腦的發(fā)育,進(jìn)而促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。此外,通過(guò)了解各種沙盤(pán)玩具還可以增進(jìn)兒童認知水平的顯著(zhù)提高。

2.提升兒童創(chuàng )造力。翻動(dòng)沙子就可以制作不同形狀的山川河流,擺放玩具就可以形成千變萬(wàn)化的場(chǎng)景,這些活動(dòng)對兒童創(chuàng )造力的促進(jìn)具有很大的幫助。

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沙盤(pán)游戲的主題,是對沙盤(pán)游戲模型所表現的象征性意義的總結。"主題"會(huì )告訴我們來(lái)訪(fǎng)者在沙盤(pán)游戲中表現或傳達的基本意義。主題也是沙盤(pán)游戲分析治*療過(guò)程的晴雨表,會(huì )告訴我們來(lái)訪(fǎng)者內在心路歷程的變化。瑞.米歇爾(Rie Mitchell,*的沙盤(pán)游戲治*療師)根據自己多年的臨床經(jīng)驗和研究,總結出兩大類(lèi)型的主題:受傷主題和治愈主題。本文主要呈現"受傷"的主題及其表現。受傷的主題通常出現在有早期創(chuàng )傷、受虐待、患病、失落或者是有親人喪失的沙盤(pán)游戲者的沙盤(pán)中。

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在當代心理學(xué)的分析與實(shí)踐中,"共情"常常被認為是心理咨詢(xún)師必備的一種能力。共情作為專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)幾乎是和心理學(xué)一起出現的,普倫塔諾認為當我們認識某一對象的時(shí)候,能夠設身處地的感覺(jué)或感受到被認識的對象,就是所謂的"共情"。