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1.中學(xué)生為什么會(huì )自控力差

中學(xué)生大腦還沒(méi)成熟，特別是前額葉還沒(méi)發(fā)育成熟，所以自控力差點(diǎn)。當前自控力理論的假設都把自控力看作是跟肌肉一樣的東西，用了就會(huì )減少，休息會(huì )后恢復，所以在學(xué)校里過(guò)度自控的孩子，到了家里就沒(méi)力氣繼續控制自己了。要改變，不能靠人，要靠機制，通過(guò)改變環(huán)境來(lái)提供不同的選項。

2.青少年為什么自制力差

因為現在手機，電腦很多網(wǎng)絡(luò )上的信息，在誘惑他們，小孩并沒(méi)有危機感，只是想著(zhù)玩，開(kāi)心可以適當讓孩子玩，但不能縱容，一但上癮，就很難再放下了這就需要家長(cháng)很好的引導他們，孩子感受學(xué)習會(huì )有多大的幫助和影響。感受到學(xué)習的樂(lè )趣。

3.為樹(shù)立正確的思想

父母和孩子是獨立的關(guān)系，孩子是一個(gè)獨立的人，我們是他們成長(cháng)過(guò)程中的工具，而不是他們要給我們養老。*人喜歡說(shuō)養兒防老，這樣是非常陳舊的觀(guān)念，需要與時(shí)俱進(jìn)。孩子也不是我們未盡事業(yè)的繼承人，我們沒(méi)有考上名校，希望孩子能為我們掙口氣，掙個(gè)面子。他們不是為我們來(lái)彌補人生遺憾的工具。

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4.上課時(shí)候不聽(tīng)課睡覺(jué)怎么辦

注意力分散是孩子的一個(gè)普遍現象，孩子往往對什么事都感興趣，注意力容易隨興趣轉移，同時(shí)孩子的注意力范圍較小 ，注意力常常會(huì )受情緒影響，注意力分配能力差，激發(fā)孩子學(xué)習的專(zhuān)注度，給孩子提供安靜的學(xué)習環(huán)境，給于孩子充足的玩樂(lè )時(shí)間，堅持做做舒爾特方格的訓練或著(zhù)做做別的提升專(zhuān)注力的游戲也可，可以到專(zhuān)門(mén)的機構進(jìn)行訓練，提升孩子愛(ài)學(xué)習認真上課的好習慣。

5.青少年不和父母說(shuō)話(huà)是什么原因

孩子不想與父親說(shuō)話(huà) ，是因為你們之間缺乏溝通 ?；蛘呤窃诔砷L(cháng)的過(guò)程中父親的長(cháng)期缺席， 以至于不知道如何面對他?，又或者是父親對孩子很?chē)绤?，?jīng)常批評或者打罵孩子，所以孩子對父親有了排斥心理，所以也有了距離感。

6.自制力差的少年該怎么辦

我們應該把觀(guān)念改變一下，不要先想著(zhù)怎么教育孩子？其實(shí)！孩子的天性都很貪玩。孩子的自制力差我覺(jué)得很正常，我小時(shí)候也一樣??！一邊做作業(yè)一邊唱歌，雖然經(jīng)常挨父母揍。想要科學(xué)教育孩子還是要講求方法的，父母不學(xué)習光用蠻力是解決不了問(wèn)題的！*是報一個(gè)素質(zhì)訓練班讓孩子得到改正。

通過(guò)上述小編整理的鄭州青少年特殊教育特訓中心，有啥不懂的，請來(lái)咨詢(xún)。周口值得推薦的戒網(wǎng)癮教育學(xué)校精選名單匯總

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