培養情緒調節能力,兒童早期的情緒調節能力可以在一定程度上預測兒童未來(lái)的社交能力。在3歲以前,兒童受大腦發(fā)育的制約,情緒還比較外露,無(wú)法有效對自己的情緒進(jìn)行調節。6歲之前是兒童身心發(fā)展的*一個(gè)加速期,3~6歲是培養兒童情緒調節能力的重要時(shí)期,因為這個(gè)時(shí)期大腦中杏仁核與前額葉的發(fā)育為兒童情緒調節能力的發(fā)展奠定了基礎。杏仁核是產(chǎn)生情緒、識別情緒和調節情緒的重要腦區,前額葉是控制情緒沖動(dòng)的重要腦區。這些腦區從2~3歲開(kāi)始發(fā)育,一直持續到6歲達到高峰,之后發(fā)育速度緩慢。
【家庭教育指導師的申報條件:】
我國開(kāi)始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導師",年收入可達15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。
據搜狐網(wǎng)報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問(wèn)題,90%的家長(cháng)對孩子心理不了解。
當代家庭中孩子不聽(tīng)話(huà),學(xué)習不理想,家長(cháng)之間缺乏共識,家庭關(guān)系矛盾等問(wèn)題頻發(fā),"家庭教育指導師"將會(huì )越來(lái)越重要。
【家庭教育指導師適合對象】
1、家長(cháng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì )人士。
2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導干部。
3、幼兒園老師、園長(cháng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者
4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;
5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務(wù)機構、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導機構的相關(guān)教育工作者。
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【家庭教育指導師考試科目有什么】
初級、中級為理論知識和實(shí)務(wù)技能,采取機考(計算機在線(xiàn)考試系統);理論知識考試100分,權重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線(xiàn)考試系統),合計100分。
(1)理論知識考試共計100分,成績(jì)60分及以上者為該項合格。
(2)實(shí)務(wù)技能考試滿(mǎn)分100分,成績(jì)60分及以上者為該項合格。
(3)以上二項成績(jì)全部達到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績(jì)達到60分及以上者為合格。
家庭教育指導者0~3歲兒童心理發(fā)展的主要任務(wù)與指導,0~3歲被稱(chēng)作孩子生長(cháng)發(fā)育的"*一加速期"。做好0~3歲孩子的教育對孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。由于這個(gè)年齡段孩子大多數時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,因此做好0~3歲孩子的教育關(guān)鍵是要做好家庭教育。做好0~3歲孩子家庭教育指導的前提是抓住這一年齡階段孩子心理發(fā)展的主要任務(wù)。
家長(cháng)主體,一提起家庭教育的重要性,人們都喜歡用"*一任老師"來(lái)比喻。但許多人并不理解這個(gè)"*一任老師"的含義,從而導致角色意識的混亂和角色能力不足。要想當好"*一任老師",家長(cháng)既要明確角色內涵,還要提升角色勝任力。