未來(lái)美術(shù)專(zhuān)業(yè)前景好不好
隨著(zhù)各類(lèi)新型文化產(chǎn)業(yè)和時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的興起,各行各業(yè)乃至城市建設越來(lái)越注重"包裝",社會(huì )對藝術(shù),人才的需求量大大增加,藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生有了比過(guò)去更為廣闊、多元的就業(yè)空間。在*生就業(yè)難的困境中,一些高校的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生卻成為多方爭搶的"香餑餑",美術(shù)設計等實(shí)用專(zhuān)業(yè)的人才尤其供不應求,如大型工程、小區規劃、城市建設、標志性建筑、交通樞紐、產(chǎn)品設計、園林綠化工程;景觀(guān)設計、環(huán)境藝術(shù)、創(chuàng )意產(chǎn)業(yè),甚至于影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁(yè)、UI界面、多媒體藝術(shù)、舞臺、會(huì )展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。
畢業(yè)生就業(yè)形勢持續看好,為爭奪自己需要的人才,許多企業(yè)爭先恐后擠進(jìn)高校的熱門(mén)門(mén)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)"預訂"畢業(yè)生,數千元月薪聘用的價(jià)碼已十分平常。美術(shù)專(zhuān)業(yè)國畫(huà)和油畫(huà)專(zhuān)業(yè)稍微弱一些,畢業(yè)后主要從事設計工作或者任教,考研的也不少。學(xué)國畫(huà)和油畫(huà)的學(xué)生可以向實(shí)用美術(shù)方面發(fā)展,從事平面設計等方面的工作,因此也有比較廣闊的就業(yè)前景。

課程簡(jiǎn)介
素描課
素描理論和基礎:理論概念和分類(lèi)、透視和構圖、主要表現手法,基礎握筆方法與線(xiàn)條畫(huà)法透視關(guān)系:透視分類(lèi)平行透視、成角透視,透視表現形體透視、空氣透視、結構和明暗素描石膏幾何形體寫(xiě)生:石膏幾何形體,寫(xiě)生訓練正方體、長(cháng)方體球體、圓柱體、圓錐體、三角錐等素描質(zhì)感寫(xiě)生訓練:素描寫(xiě)生蔬菜、水果、罐子、瓶子、鍋具、襯布、花卉、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等質(zhì)感要求表現完整
油畫(huà)課
油畫(huà)工具與材料:1. 油畫(huà)內框的制作和要求2. 油畫(huà)布、油畫(huà)紙、油畫(huà)板的選擇和制作3. 油畫(huà)箱;4. 畫(huà)凳、畫(huà)架、畫(huà)傘5. 調色板及顏色的排列6. 油畫(huà)用油7. 油畫(huà)筆、油畫(huà)刀的選擇和使用8. 油畫(huà)顏色油畫(huà)的技法:1. 歷代大畫(huà)家油畫(huà)技法選述2. 油畫(huà)的筆法3. 油畫(huà)的刀法4. 油畫(huà)的畫(huà)面肌理效果形色基本概念:1. 形、色之間的關(guān)系2. 色彩搭配油畫(huà)寫(xiě)生:1. 靜物寫(xiě)生(臨習)2. 風(fēng)景寫(xiě)生3. 人物寫(xiě)生(臨習)4. 名作欣賞油畫(huà)寫(xiě)生:1. 靜物寫(xiě)生(臨習)2. 風(fēng)景寫(xiě)生;3. 人物寫(xiě)生(臨習)4. 名作欣賞
速寫(xiě)課
人物速寫(xiě)技法:基礎知識(人物比例關(guān)系、結構關(guān)系、人物表現技法、衣服紋理表現技法),工具(鉛筆、炭筆等)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)技法:模特固定循環(huán)動(dòng)態(tài)下的寫(xiě)生速寫(xiě)風(fēng)景速寫(xiě)訓練:人物組合含場(chǎng)景或風(fēng)景寫(xiě)生
水粉課
顏色的性質(zhì)和調配:理論(水粉畫(huà)顏色性質(zhì)、色環(huán)、著(zhù)色技法)色彩空間:理論(寫(xiě)生色彩的觀(guān)察方法、色彩表現透視技法)色彩構成之色調:理論與操作(色彩構成的基礎知識、色彩構成的方法)水粉靜物寫(xiě)生的場(chǎng)景布置:水粉靜物寫(xiě)生觀(guān)察方法、繪畫(huà)步驟及方法臨摹靜物:簡(jiǎn)單靜物臨摹訓練(掌握單個(gè)物體自身的色彩構成與環(huán)境影響的色彩關(guān)系)有一定難度的靜物訓練:組合靜物寫(xiě)生(兩個(gè)及兩個(gè)以上的靜物組合與簡(jiǎn)單的背景結合)較復雜的綜合寫(xiě)生訓練:綜合靜物、人物、動(dòng)物、風(fēng)景等繪畫(huà)

美術(shù)培訓班怎么選擇
現在,好的藝考美術(shù)培訓班都是八大美院的教授創(chuàng )辦,教學(xué)實(shí)力自是毋庸置疑。然而讓八大美院的教授對高中學(xué)生授課并不現實(shí), -般都是由這些教授的學(xué)生(本科生或者研究生)對孩子進(jìn)行教學(xué)。報名之前務(wù)必要仔細調查主辦教授的資歷資質(zhì),這不僅是對藝考美術(shù)培訓班實(shí)力的評估,更是對孩子未來(lái)的負責。
藝考美術(shù)培訓班歷年學(xué)生成績(jì)。相信這一點(diǎn)大家都不會(huì )排斥。 評判-一個(gè)高考美術(shù)集訓班的一個(gè)重要指標就是這個(gè)培訓機構的歷年學(xué)生成績(jì)。這個(gè)指標直截了當地說(shuō)明問(wèn)題,沒(méi)有絲毫掩飾也不可能有掩飾。成績(jì)好,集訓班肯定好;反之亦然。