通過(guò)一系列干預實(shí)驗考察了沙盤(pán)游戲對緩解中學(xué)生考試焦慮的效果并將其與放松訓練的效果進(jìn)行了比較,結果表明沙盤(pán)游戲與放松訓練一樣能夠有效地干預*生的考試焦慮情緒,且干預效果的保持性?xún)?yōu)于放松訓練。通過(guò)沙盤(pán)游戲來(lái)上心理課,能夠達到事半功倍的效果,讓青少年兒童在游戲中學(xué)到更多的人際交往模式、增強表達力、發(fā)展想像力,更能夠學(xué)會(huì )管理情緒的技巧,在情商培養和人格形成方面起到很好的積極作用。

【報考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的條件】

報考條件:初級證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。

中級證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報名參加考試。

高級證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。

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現在沙盤(pán)游戲技術(shù)火熱原因分析;

1、*政策支持:*要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)游戲室及心理咨詢(xún)教師;

2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)游戲技術(shù)入門(mén)快,易于上手;

3、見(jiàn)效快:通過(guò)沙盤(pán)游戲技術(shù)可以快速的釋放壓力;

【沙盤(pán)游戲指導師適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長(cháng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì )培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導老師;

6、計劃開(kāi)展兒童訓練項目者;

【什么是沙盤(pán)游戲指導師】

沙盤(pán)游戲指導師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎,由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng )立的心理治療方法?？捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身疾病的專(zhuān)性心理分析與治愈的指導師。

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"無(wú)意識"是心理分析的核心概念,既包括弗洛伊德的"個(gè)體潛意識"和榮格的"集體潛意識"也包括后期發(fā)展出來(lái)的"文化潛意識"等。弗洛伊德強調了潛意識的動(dòng)力性,指出潛意識盡管強烈而活躍,但是由于"壓抑"的作用,無(wú)法直接進(jìn)入意識,隨后用"本我"、"自我""超我"的劃分來(lái)說(shuō)明其心理結構理論。

督導師需要全面仔細地了解被督導的咨詢(xún)工作,微觀(guān)上,對沙盤(pán)中各個(gè)沙具意象的象征分析也是重點(diǎn),比如多次反復出現的沙具,提醒咨詢(xún)師進(jìn)一步查閱資料,深入理解;如果發(fā)現咨詢(xún)師個(gè)人的心理問(wèn)題等因素影響了工作進(jìn)程,應建議咨詢(xún)師進(jìn)行個(gè)人心理分析;需要的話(huà),督導師可以推薦咨詢(xún)師一些參考資料,引導其進(jìn)一步學(xué)習;針對咨詢(xún)師提出的督導問(wèn)題進(jìn)行分析和討論,給出針對性的建議。