在一所收容各種智殘兒童的醫院里,根據智殘程度分為若干班級,每一班的兒童對其日常生活和學(xué)習活動(dòng)有一定的規章要求。如對一中等智殘兒童的班級,在老師或教養員的帶引指導下,要求每個(gè)兒童早晨按時(shí)起床,起床后要疊被,要自己穿好衣服、褲子、襪子和鞋子,自己刷牙、洗臉,將洗漱用具放在規定的地方,在院內做早操,早餐時(shí)要坐在指定的位置上,所發(fā)的食物必須吃完,不能將食物遺留在桌等等。

【報考沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師的條件】

報考條件:初級證書(shū)要年滿(mǎn)18周歲,*以上學(xué)歷。

中級證書(shū)需要年滿(mǎn)20周歲,同時(shí)具備高中以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)2年可以報名參加考試。

高級證書(shū)需要年滿(mǎn)22周歲以上,具備大專(zhuān)及以上學(xué)歷,工作年限滿(mǎn)4年。

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現在沙盤(pán)游戲技術(shù)火熱原因分析;

1、*政策支持:*要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)游戲室及心理咨詢(xún)教師;

2、簡(jiǎn)潔:沙盤(pán)游戲技術(shù)入門(mén)快,易于上手;

3、見(jiàn)效快:通過(guò)沙盤(pán)游戲技術(shù)可以快速的釋放壓力;

【沙盤(pán)游戲指導師適用人群】

1、中*校老師、幼兒園園長(cháng)、老師、心理教師;

2、心理咨詢(xún)師、社區工作者及心理健康教育工作者;

3、社會(huì )培訓機構負責人和老師;

4、各種課外輔導班的管理者和指導老師;

5、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)的組織者和指導老師;

6、計劃開(kāi)展兒童訓練項目者;

【什么是沙盤(pán)游戲指導師】

沙盤(pán)游戲指導師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎,由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng )立的心理治療方法?？捎酶尚睦碓\斷與綜合性心理評估:各種心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解;各種心身疾病的專(zhuān)性心理分析與治愈的指導師。

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兒童借助自由選擇的玩具和扮演活動(dòng),達到診治上的宣泄、支持和重構的結果。游_戲時(shí),他們在內在自我資源中找出能融入其人格的一些技巧、溝通模式。讓兒童玩出他們的經(jīng)驗及感覺(jué),這是兒童所能參與的自然的自我治愈過(guò)程。沙盤(pán)游_戲有別于一般游_戲之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對兒童而言相當具有吸引力,幾乎在他們意識到要玩沙之前,他們的手早已伸進(jìn)沙堆里去了。

在我們的沙盤(pán)游戲實(shí)踐中,常會(huì )遇到這樣的情景,在分析治*療的過(guò)程中,來(lái)訪(fǎng)者可能看到了沙盤(pán)游戲架上的某一個(gè)模型,或者是受其吸引和影響,于是挑選了用它來(lái)表達某種象征的意義?；蛘呤窃诜治鰩煹膯l(fā)下,選擇了某些沙盤(pán)游戲模型來(lái)表達自己的一個(gè)夢(mèng)境。甚至是直接開(kāi)始在沙盤(pán)上,用所選擇的沙盤(pán)游戲模型來(lái)表現自己的夢(mèng)境,或者是童年的記憶和故事。類(lèi)似的情景都可看做是在分析過(guò)程的啟發(fā)下所開(kāi)始的沙盤(pán)游戲。