在家庭教育概念的基礎上引出了家庭教育指導的概念,并從我*庭教育指導的產(chǎn)生、相關(guān)的政策與法律、機構與管理、隊伍與專(zhuān)業(yè)化建設等多個(gè)方面簡(jiǎn)述了我*庭教育指導的現狀;第二節闡述了家庭教育指導的目標與原則;第三節分析了家庭教育指導的內容構建模塊以及家庭教育指導的方法。本章旨在對家庭教育指導的本體性知識進(jìn)行分析和介紹,為實(shí)踐工作奠定概念基礎。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個(gè)健康成長(cháng)的孩子應該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(cháng)*重要的因素,近期*指出,目前國內有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環(huán)境下成長(cháng),就容易長(cháng)成什么樣的性格,創(chuàng )造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(cháng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

具體的報考條件可能會(huì )因地區的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì )的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著(zhù)其更深層次的理由。這就是*的傳統家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著(zhù)為這一事業(yè)獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長(cháng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì )人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導干部。

3、幼兒園老師、園長(cháng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務(wù)機構、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導機構的相關(guān)教育工作者。

全*國各省市地區,隨時(shí)報名,順利拿證,報考條件不嚴,報名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細解答辦理流程。

2021年7月,教育部《義務(wù)教育階段"雙減"》政策發(fā)布,進(jìn)一步明確家校育人責任,辦好學(xué)?；蚣彝ソ逃笇脚_,推動(dòng)社區家庭教育指導中心、服務(wù)站點(diǎn)建設。2023年1月1日,《家庭教育促進(jìn)法》開(kāi)始實(shí)施,指出*、學(xué)校、社區等應共同協(xié)作,促進(jìn)家庭教育。在*政策的支持下家庭教育指導師這個(gè)職業(yè)一定會(huì )快速發(fā)展,未來(lái)會(huì )出現大量的家庭教育相關(guān)的機構和從業(yè)人員。

家庭側重以品德培養和做人教育為主要內容的養育,學(xué)校側重以知識學(xué)*為主的教育,社區側重以情境和直接經(jīng)驗為特點(diǎn)的教化。家校社共育就是三方承擔自身責任和共同責任,并通過(guò)各種合作、協(xié)同行動(dòng),共同促進(jìn)兒童健康成長(cháng)。依據兒童身心發(fā)展規律和教育特點(diǎn),每個(gè)階段家校社共育的工作任務(wù)也各有側重。注重家校、學(xué)校、社會(huì )三者的合力,構建兒童成長(cháng)的良好環(huán)境,是現代家庭教育的重要任務(wù),也是家庭教育指導內容體系的一個(gè)構建方向。