兒童早期生活能力低下,主體性處于起步階段,在父母家人的照顧、撫養中開(kāi)始了受教育的過(guò)程,兒童的許多生活體驗是被"替代"的,而且是必須被替代的。但是,隨著(zhù)兒童主體意識的增長(cháng),家長(cháng)需要不斷地放手,從替代成長(cháng)變成自我成長(cháng),*終變成具有明確生活目標、具備生活能力的生活主人。

【為什么需要家庭教育指導師】

一個(gè)健康成長(cháng)的孩子應該具備"六商",即心商、德商、智商、情商、逆商和財商,其中健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(cháng)*重要的因素,近期*指出,目前國內有80%的家庭存在著(zhù)不同程度的青少年逃課厭學(xué),親子沖突,沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲等一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題的一切源頭就是來(lái)自于家庭成員的生活方式,以及事情的處理方式,孩子們在什么樣的環(huán)境下成長(cháng),就容易長(cháng)成什么樣的性格,創(chuàng )造出一個(gè)和諧的生活環(huán)境,健康的心態(tài)和良好的品德是一個(gè)孩子健康成長(cháng)*重要的質(zhì)素,但這也是時(shí)下青少年*為欠缺的。

具體的報考條件可能會(huì )因地區的不同而略有差異,報名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細解答辦理流程。

家庭教育行業(yè)是一個(gè)新的行業(yè),但是它也是一個(gè)古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個(gè)民族生存和發(fā)展的根基,家庭是一個(gè)社會(huì )的基本組成單位。家庭教育的發(fā)展對*的家庭教育也是一種影響,但是這個(gè)還不是家庭教育發(fā)展的重要原因,其發(fā)展的原因還有著(zhù)其更深層次的理由。這就是*的傳統家庭教育。家庭教育行業(yè)是一個(gè)偉大的行業(yè),因此從事家庭教育的人也有著(zhù)為這一事業(yè)獻身的崇高理想,要具備很強的歷史責任感。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長(cháng)、即將為人父母等各類(lèi)社會(huì )人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導干部。

3、幼兒園老師、園長(cháng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區服務(wù)機構、教育咨詢(xún)中心、青少年心理輔導機構的相關(guān)教育工作者。

全*國各省市地區,隨時(shí)報名,順利拿證,報考條件不嚴,報名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細解答辦理流程。

目前我國還未出臺專(zhuān)門(mén)的家庭教育指導者專(zhuān)業(yè)標準,未設置相應的專(zhuān)業(yè)準入門(mén)檻,導致我*庭教育指導者隊伍專(zhuān)業(yè)性不強,從業(yè)人員水平參差不齊,家庭教育指導職業(yè)群體的收入和社會(huì )地位要遠低于醫生、律師等職業(yè),導致很多年輕的高學(xué)歷人才不愿意從事家庭教育指導工作。家庭教育指導行業(yè)的專(zhuān)業(yè)化建設,一方面,需要*和*進(jìn)一步重視,制定專(zhuān)業(yè)標準,進(jìn)行職業(yè)認證;另一方面,需要社會(huì )及專(zhuān)業(yè)機構的推動(dòng),以及從業(yè)人員自身的努力,逐步鍛造出一支符合標準和需求的高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)隊伍。因此,家庭教育指導者隊伍需要不斷強化自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路,努力提升整體專(zhuān)業(yè)素養,這是家庭教育指導行業(yè)專(zhuān)業(yè)化建設的基礎*。

 核心價(jià)值是現代家庭教育指導的重要依據家庭教育是私事也是公事,是家事也是國事。家庭教育工作是教育事業(yè)的重要組成部分,發(fā)展現代家庭教育應該以 核心價(jià)值為指導,引導家長(cháng)帶頭弘揚和踐行 核心價(jià)值,自覺(jué)將核心價(jià)值的要求融人家風(fēng)建設之中,引導家長(cháng)與學(xué)校、社會(huì )一起傳播核心價(jià)值的基本理念,形成合力育人的局面。