呼喚護理士出現
人才培養應多層次
*新聞周刊:協(xié)和醫在1985年恢復護理系,在*招收護理本科生;1996年成立**所護理;2004年與美國約翰斯.霍普金斯*聯(lián)合啟動(dòng)了我國*個(gè)護理學(xué)博士項目。協(xié)和培養護理人才的特色和目標是什么?
王辰:協(xié)和招收護理本科生,意味著(zhù)把護理教育的專(zhuān)業(yè)性提到一個(gè)新高度,有著(zhù)里程碑式的意義。有著(zhù)良好教育背景、受過(guò)很好人文和科學(xué)訓練的人,才有可能成為護理學(xué)界的領(lǐng)軍人物。這既是協(xié)和培養護理學(xué)人才的路徑,也是其承擔的使命和目標。過(guò)去一百年里,協(xié)和護理涌現出了一批如聶毓禪、王琇瑛、陳路德、林菊英等在內的人才,這些人后來(lái)奔赴*各地與各大院校,為建立*的護理學(xué)學(xué)術(shù)與技術(shù)體系,促進(jìn)當地乃至*護理學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。未來(lái),協(xié)和護理依然承擔著(zhù)培養領(lǐng)軍人物的歷史重任。目前,在護理*、學(xué)界亟需大發(fā)展的形勢下,出現一些領(lǐng)軍人物至關(guān)重要,我們期待將來(lái)出現護理學(xué)領(lǐng)域的院士。
*新聞周刊:2018年底,*具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的護士在護士群體中占比近70%。未來(lái)*護理人才培養應形成怎樣的層次和樣態(tài)?
王辰:要找到一個(gè)適當的體系設計,如果刻意要求全社會(huì )護理人才都有很高的教育層次,這不現實(shí)且培養成本巨大、周期長(cháng)。同時(shí),從另一個(gè)角度來(lái)講,護理有其實(shí)用性特征。即使是普通人,經(jīng)過(guò)一定訓練,對病人有仁愛(ài)之心,很多情況下也可以承擔一些基礎護理工作。護理也有不同層級。一個(gè)社會(huì )的護理人員構成要與當時(shí)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平相適應。
但從總的發(fā)展趨勢來(lái)看,未來(lái)護理人才的受教育層次會(huì )逐步提升。目前在*大的醫學(xué)中心,護理人員受教育層次基本上以大專(zhuān)為主,未來(lái)可能會(huì )上升到本科以上。實(shí)際上,國際上護理人員學(xué)歷為本科者并不在少數,*也在走這條路。
【長(cháng)沙護理專(zhuān)業(yè)學(xué)?！块L(cháng)沙博雅衛生學(xué)校 -2022招生簡(jiǎn)章
’學(xué)校優(yōu)勢‘對于想升學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),中專(zhuān)生想考大專(zhuān)或本科等于是一條捷徑,因為除了文化課之外,還有專(zhuān)業(yè)課的分數也算在總成績(jì)里的,比起理綜文綜難度肯定會(huì )低很多,如果能抓住這個(gè)機會(huì )也會(huì )實(shí)現自己的學(xué)歷夢(mèng)想,等到畢業(yè)時(shí),學(xué)歷+技能兩不耽誤
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博雅衛生學(xué)?！秾W(xué)生違紀處罰條例》
*章 總 則
*條 為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序,加強校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,根據*教育部《中職生日常行為規范》《普通高等教育學(xué)生管理規定》(教育部第21號令)和《*教育考試違紀違規處理辦法》(教育部第33號令),結合我校實(shí)際情況,特制定本條例。
第二條 本條例適用于我校在籍的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、成人高等教育、高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科學(xué)生的管理。
第三條 對有違法、違規、違紀行為的學(xué)生,學(xué)校視其情節輕重給予批評教育或者紀律處分。紀律處分的種類(lèi)分為:
(一)警告;(二)嚴重警告;(三)記過(guò);(四)留校察看;(五)勸退。
第四條 留校察看處分的察看期從處分決定之日起計算,一般以一年為限。畢業(yè)生受留校察看處分的察看期自受處分之日起至畢業(yè)止。在察看期內未再受紀律處分的,經(jīng)本人申請,學(xué)?？疾旌细?可解除留校察看處分;在察看期內再次違紀達到警告或者嚴重警告處分者,則延長(cháng)察看期半年;在察看期內嚴重違反紀律,給予勸退處理。
第五條 學(xué)生有下列情形之一,可從輕、減輕或者免予處分:
(一)主動(dòng)中止違紀行為,避免事態(tài)惡化的;
(二)檢舉其他重大違紀行為,經(jīng)查證屬實(shí)的;
(三)受他人脅迫或者誘騙違紀的。
第六條 學(xué)生有下列情形之一,應從重或者加重處分:
(一)同時(shí)違反多項紀律的;
(二)多次違反紀律的;
(三)為他人作偽證或者故意捏造事實(shí)的;
(四)違紀人員中為首的;
(五)伙同校外人員參與違反校紀的;
(六)對檢舉、揭發(fā)的人實(shí)行恐嚇、威脅或者打擊報復的。
第七條 學(xué)校在對學(xué)生做出處分之前,由學(xué)生工作處代表學(xué)校聽(tīng)取學(xué)生或者其代理人的陳述和申辯。
第八條 對學(xué)生的紀律處分程序:
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護理有其深刻的專(zhuān)業(yè)性
體現著(zhù)醫院的溫度和厚度
*新聞周刊:你2月1日就去了武漢,一直待到4月8日武漢解封前。在你看來(lái),面對重大公共衛生事件,一線(xiàn)護理人員應承擔什么樣的職責?
王辰:護理人員是*直接、*密切接觸病患的群體,也是照顧患者*細致、周到的一群人,又因為新冠肺炎是一種傳染病,因此,面臨的風(fēng)險也*大。比如,當面對新冠這樣病情變化很快的疾病時(shí),護理人員要快速反應,在短時(shí)間內完成心肺復蘇等搶救操作,而在進(jìn)行這一系列操作時(shí),又要穿著(zhù)不透氣的防護服,戴著(zhù)充滿(mǎn)霧氣的護目鏡、厚厚的手套,難度進(jìn)一步增大,也更加辛苦。
在面對重大公共衛生事件時(shí),一方面,護理人員要有非常高尚的人道主義精神,對他人生命有憐憫之心,愛(ài)護和尊重病人;另一方面,要有非常扎實(shí)、深厚的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)判斷。專(zhuān)業(yè)技能既包括一般護士所應有的面對危重癥患者的醫療和護理技能,也包括做好自身防護的要求。
*新聞周刊:整整一百年前,協(xié)和開(kāi)辦了高等教育層次的護士學(xué)校。1949年以后,*一度取消了護理高等教育,開(kāi)展中等教育。過(guò)去二十年,不少高校又開(kāi)始開(kāi)展護理學(xué)本科以及碩士、博士教育,這反映出*對于護理人才的需求有著(zhù)怎樣的變化?
王辰:*對于護理學(xué)的認識在不斷加深。護理是對人更加全面照顧的一門(mén)專(zhuān)門(mén)性和特殊性*,不只是醫療的延展,而是有著(zhù)區別于醫療的價(jià)值和技術(shù)體系,有著(zhù)醫療所不涉及的部分,因此護理人員需要更專(zhuān)業(yè)的教育。我們常說(shuō)"三分治療,七分護理",正是在一線(xiàn)護士的專(zhuān)業(yè)照料和人文關(guān)懷下,病人才逐步康復,可以說(shuō),護士是*典型的技術(shù)干部、業(yè)務(wù)干部。如果說(shuō)醫療決定一家醫院的高度,護理則決定這家醫院的厚度和溫度。
近年來(lái),護理工作從過(guò)去占比較大的生活護理逐步轉向需要更多專(zhuān)業(yè)技能的護理,比如說(shuō)專(zhuān)科護士與公共衛生護士的出現,很大程度上彌補了醫生工作上的不足,與醫生各司其職。同時(shí),隨著(zhù)公眾對于健康的日益重視,對病人心理上的照顧和對護士人文素養的要求也越來(lái)越高。
