孩子網(wǎng)癮大,黑白顛倒,不愛(ài)學(xué)習,脾氣暴躁:有這些問(wèn)題的家長(cháng)們請看這里,出現這些問(wèn)題,有可能是孩子的心理出現了一些問(wèn)題,有事情影響了孩子。

紐特教育實(shí)行家校合一的教育方法,全封閉式管理,不打不罵,不體罰孩子。

紐特教育介紹:

紐特是專(zhuān)注于*心理咨詢(xún)、心理教育及家庭教育的專(zhuān)業(yè)機構。紐特與北京*、華中科技*同濟醫等*學(xué)府,以及*心理*、教育*合作,經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐,針對青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、嚴重叛逆及情緒障礙等問(wèn)題,創(chuàng )建青少年素質(zhì)教育和心理教育,實(shí)施系統性家庭教育指導和家庭關(guān)系療愈的立體家庭干預模式,幫助無(wú)數家庭重回幸福軌道,是央視多次報道的*家庭教育機構。

紐特觀(guān)念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學(xué)校和社會(huì )的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問(wèn) 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習與能力的問(wèn)題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學(xué)校教育 和社會(huì )問(wèn)題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學(xué)少年、問(wèn)題孩子復學(xué)之路的青少年家庭立體心理干預體系, 多年來(lái)幫助*各地眾多青少年從被社會(huì )淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復其 社會(huì )功能,實(shí)現復學(xué),改變了眾多青少年的人生,央視社會(huì )與法頻道十多年多次深度報道。

師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級心理咨詢(xún)師,家庭教育指導師,心理健康社會(huì )工作者,從事問(wèn)題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗豐富的專(zhuān)職教師組成。

辦學(xué)理念:以"用愛(ài)陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意、讓孩子成才。

教學(xué)流程:分為四個(gè)階段(認知、接納,改變和養成)。

1.個(gè)性評估,制定方案,適應環(huán)境,認知自我。

2.接納自我、改變自我,學(xué)會(huì )做人。

3.行為養成、知識補缺、特長(cháng)培養,親子互動(dòng)。

4.行為鞏固、適應社會(huì )、協(xié)調家庭教育。

辦學(xué)特色:

1.關(guān)注每一個(gè)孩子獨特的心理特質(zhì),通過(guò)"一對一"的心理輔導,激發(fā)自我成長(cháng)本能,磨練意志,形成良好習慣。

2.通過(guò)團體訓練的模式,以集體環(huán)境促進(jìn)孩子感知自己,理解他人,增強人際溝通能力。同時(shí)因才施教,培養興趣,開(kāi)發(fā)潛能,增強孩子自信心與創(chuàng )造力。

3.根據每個(gè)孩子實(shí)際情況,通過(guò)*集體研究,為每位孩子量身定制獨特有效的培育方案和家庭培訓內容,設立專(zhuān)人檔案,定期跟蹤指導。

4.對每一位學(xué)生進(jìn)行準確的定位、科學(xué)的分析,采取習性養成教育、人生觀(guān)教育、文化課教學(xué)相接合的模式,全方面提高學(xué)生的素質(zhì)。具備豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗的師資隊伍。堅持教師與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)、同勞動(dòng)、同練,時(shí)刻呵護,切實(shí)幫助學(xué)生成才。

紐特有團體輔導與個(gè)體輔導兩個(gè)模塊。團體輔導通過(guò)"體驗式教學(xué)"方式來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì),在此基礎上輔助心理團隊治療、藝術(shù)治療和個(gè)體心理治療來(lái)幫助孩子恢復積極心態(tài)。

另外個(gè)體輔導,會(huì )為每個(gè)家庭配備四個(gè)心理咨詢(xún)師,前期心理輔導老師、家庭心理咨詢(xún)師、孩子心理輔導老師以及后期心理輔導老師,這樣的專(zhuān)業(yè)人員配備,*類(lèi)似機構沒(méi)有任何一家能做到這一點(diǎn)。