東莞健康管理師培訓班成立以來(lái)，一直專(zhuān)注于健康管理師培訓。學(xué)校擁有近千名實(shí)戰培訓教師，遍布*，在*將近400所校區，教學(xué)范圍涵蓋20多個(gè)行業(yè)，*通行的課程卡走到哪學(xué)到哪。

從基礎學(xué)起，理論+實(shí)踐，循序漸進(jìn)；老師講解與實(shí)踐緊密結合。課程設置高效緊湊，以傳授技術(shù)+分享經(jīng)驗的方式，讓學(xué)員在較短的時(shí)間內快速的吸收和掌握方法。用淺白易懂的語(yǔ)言，風(fēng)趣輕松的課堂氣氛為學(xué)員創(chuàng )造友好、愉快的學(xué)習氛圍。

1.小班制授課，2-4人即可開(kāi)班，手把手教學(xué)，保證每個(gè)學(xué)員都能與老師有著(zhù)更多的互動(dòng)，提高學(xué)習成就的機會(huì )，得到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)保證。老師有著(zhù)豐富的經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習課堂上我們不會(huì )照本宣科，一概的灌輸理論或單講技術(shù)參數。因為單講參數的話(huà)你都可以在網(wǎng)上自學(xué)或購買(mǎi)書(shū)籍照本宣科的模仿，而不必花錢(qián)到我們這里來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習了。我們的課程內容不同于書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò )上提供的分散片面的知識點(diǎn)，而是老師經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗和所授學(xué)員們常見(jiàn)問(wèn)題的匯總知識，全面又實(shí)用。能避免你少走彎路，更快速的熟悉和掌握相關(guān)技巧。

2.在健康管理師培訓課程內容安排上，先學(xué)什么后學(xué)什么都是承上啟下有著(zhù)連貫性的。每節課之間緊密聯(lián)系，鞏固已學(xué)內容，解答課后作業(yè)所遇到的問(wèn)題，再學(xué)習新知識。只要你按照我們的健康管理師培訓教學(xué)步驟進(jìn)行，無(wú)論你的健康管理師基礎如何我們都有信心讓你學(xué)會(huì )學(xué)懂。

3.針對業(yè)余愛(ài)好和工作需求不同人群，我們按需定制了不同的健康管理師課程。以健康管理師愛(ài)好者為例，我們的健康管理師課程針對生活中較常見(jiàn)的題材，這些場(chǎng)景中的技巧分享與指導。而職業(yè)健康管理師師的培訓內容則以教學(xué)不同材質(zhì)，不同類(lèi)別的健康管理師，技術(shù)知識，讓學(xué)員迅速掌握商業(yè)實(shí)戰技巧。并會(huì )安排學(xué)員到商業(yè)健康管理師現場(chǎng)觀(guān)摩，了解行業(yè)運作，通過(guò)真實(shí)的工作環(huán)境，可以使學(xué)員快速的吸收和掌握手法和積累實(shí)戰經(jīng)驗。

4.課堂上重點(diǎn)強調的是學(xué)習健康管理師不能光聽(tīng)光看。我們不僅課堂上是以講解為主，課后還會(huì )布置作業(yè)，要求學(xué)員在課后完成相關(guān)的作品，分享想法與發(fā)現問(wèn)題。我們認為學(xué)習健康管理師在課堂上認真聽(tīng)老師講解，劃重點(diǎn)，按指導操作這是一種好的學(xué)習態(tài)度，但更關(guān)鍵是課后要找機會(huì )多練習，這樣才能了解自己掌握了多少知識，保證教學(xué)效果。在實(shí)踐過(guò)程中所遇到的問(wèn)題也將是你健康管理師經(jīng)驗的累積過(guò)程，能更好的提升健康管理師技術(shù)。

5.  課程完成后仍與學(xué)員保持緊密聯(lián)系，不僅可預約復訓名額加強學(xué)習，學(xué)員還可以預約影棚，燈光等設備使用，在生活與工作的實(shí)際中有任何問(wèn)題都可以得到老師的指導與技術(shù)支持。不定期的健康管理師活動(dòng)促進(jìn)學(xué)員與老師，學(xué)員與學(xué)員之間的交流互動(dòng)，豐富的健康管理師活動(dòng)也給大家帶來(lái)更好的創(chuàng )作環(huán)境。