學(xué)校簡(jiǎn)章腳本
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
億米高考集訓中心成立于2018年。地處南宋愛(ài)國詞人辛棄疾故里，南依巍巍泰山，北瀕滾滾黃河。交通條件便利、教學(xué)設備齊全。集訓中心開(kāi)設有高中強化輔導、高考沖刺輔導、高三復讀生集訓輔導、1對1個(gè)性化輔導以及藝考文化課輔導等課程，采用體系化、模塊化教學(xué)，針對性指導。歷城二中原教學(xué)校長(cháng)馬悅輝負責運營(yíng)及教學(xué)管理。
學(xué)校占地360余畝，教學(xué)設施建設齊全。校園生活豐富，配備足球、籃球、排球、乒乓球場(chǎng)等。宿舍配備獨立衛生間、熱水器、空調等，方艙式床體結構合理舒適。
通過(guò)集中培訓，學(xué)生成績(jì)普遍提高80多分，最高分在650多分。優(yōu)秀畢業(yè)生多被南開(kāi)大學(xué)、山東大學(xué)、中央民族大學(xué)等高校錄?。畬W(xué)生遍布全國各地，學(xué)生研究生畢業(yè)后奔赴各行各業(yè)。學(xué)校擁有專(zhuān)職的教學(xué)、教研團隊，對學(xué)生實(shí)行精細化教學(xué)和管理，全部實(shí)行小班化授課，確保教師能夠兼顧到每一個(gè)考生的學(xué)習進(jìn)程。
山東省新高考改革以來(lái)，學(xué)校對高三文化課教學(xué)積累了豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗。根據藝考班、高三強化班的特點(diǎn)，學(xué)校組建相適應的教研團隊和學(xué)生管理團隊，為學(xué)生研發(fā)一套貼合實(shí)際情況的教學(xué)管理辦法。
采用測、調、摸、排法，挖掘學(xué)生學(xué)習情況以及重點(diǎn)學(xué)習方向；使用勸、聽(tīng)、引、獎法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習內驅力；加強講、學(xué)、練、演的教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握知識更加牢固。
經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，億米高考集訓中心培訓學(xué)員萬(wàn)余人，教育播散種子，服務(wù)收獲信任。學(xué)校將一直秉承“教育～遇見(jiàn)更好的未來(lái)”為宗旨，每一位老師將秉承“因材施教、筑夢(mèng)遠航”的初衷，懷揣“不讓每一位有夢(mèng)想的學(xué)子掉隊”的信念，堅守教學(xué)陣地，服務(wù)于廣大學(xué)子。
二、學(xué)校優(yōu)勢
免費試聽(tīng)：開(kāi)設所有課程均可試聽(tīng)，試聽(tīng)不收取任何費用，通過(guò)試聽(tīng)可以判斷老師的授課水平及學(xué)生的基本情況，雙向選擇。
優(yōu)秀師資：所有老師均具有多年教學(xué)經(jīng)驗，熟悉新高考模式下的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生實(shí)際情況因材施教，保證不掉隊。
嚴格管理：學(xué)生管理方面不僅限于教學(xué)，同時(shí)包括宿舍管理、作業(yè)管理、提升管理、考試管理、心態(tài)管理、安全管理等。
靶向定位：面對考生先摸底測試，根據實(shí)際情況合理制定學(xué)習目標，針對目標可行性有計劃地開(kāi)展教學(xué)，將學(xué)生放在第一位。
全程跟蹤：學(xué)生入學(xué)起，在生活方面，班主任作為家校溝通紐帶，會(huì )及時(shí)跟進(jìn)關(guān)注學(xué)生生活。在教學(xué)方面，教學(xué)老師會(huì )根據學(xué)生情況組成小組全程跟蹤。
志愿填報：三分考七分報，針對所有學(xué)生開(kāi)展志愿填報公益講座，教授學(xué)生及家長(cháng)志愿填報技巧，往年大部分學(xué)生均為壓線(xiàn)錄取。
三、核心考點(diǎn)教學(xué)法
一輪備考因材施教：基于學(xué)生入學(xué)成績(jì)，制定個(gè)性化教學(xué)方案。
二輪備考查漏補缺：培優(yōu)治跛、分組輔導，查漏補缺、鞏固基礎知識，緊抓易提分點(diǎn)。
三輪備考突破提分：高考考點(diǎn)專(zhuān)題訓練，每年經(jīng)典例題，高考核心考點(diǎn)講解。
四、嚴管厚愛(ài)
億米高考教研部嚴格把控教學(xué)方向與內容，課堂知識點(diǎn)的篩選、學(xué)科知識體系的構建、課程內容的設置，都經(jīng)過(guò)周密細致的規劃。且各班教室后均設有班主任跟課座位，各科課堂上，班主任全程陪伴督學(xué)，嚴防學(xué)生上課犯困走神。
課后作業(yè)把控是鞏固教學(xué)內容非常重要的一個(gè)環(huán)節，學(xué)生是否認真完成作業(yè)，完成作業(yè)的效率，直接關(guān)乎最終的高考成績(jì)。學(xué)校狠抓作業(yè)管理，由任課老師進(jìn)行作業(yè)的批改及講解，堅持當堂所學(xué)知識，當天課后必須掌握。
培優(yōu)治跛，分組輔導。針對同一學(xué)科程度一致的學(xué)生，學(xué)校安排老師進(jìn)行小組專(zhuān)項輔導，學(xué)生薄弱科目查漏補缺、定點(diǎn)突破，優(yōu)勢科目穩扎穩打、鞏固強化，幫助學(xué)生突破學(xué)習瓶頸，獲得更大程度的提升。
學(xué)校為每位學(xué)生單獨規劃了適合該學(xué)生的背誦專(zhuān)題、版塊、每天背記要點(diǎn)一目了然。每天晚輔課后，班主任老師逐一檢查每位學(xué)生的背誦情況，學(xué)生完成背誦任務(wù)，方可離?；貙?，未完成的學(xué)生，老師會(huì )陪伴直至完成為止。
每周一測、每月一考、同步調考，五月下旬集中刷題訓練，考前模擬訓練，檢—學(xué)—測—練貫穿教學(xué)始終。每周日下午針對考試整體情況、學(xué)生成績(jì)變化進(jìn)行分析總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題、優(yōu)化教學(xué)。
主題班會(huì )，激發(fā)信心；考后表彰，樹(shù)立榜樣；高考誓師，鼓舞斗志;戶(hù)外拓展，釋放壓力；考前談心，調節心態(tài)。高考備考期間，學(xué)生壓力較大，學(xué)校周密部署，通過(guò)不同階段、不同活動(dòng)的開(kāi)展，幫助學(xué)生釋放壓力、調整狀態(tài)。
學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)宿管阿姨每天對學(xué)生宿舍樓進(jìn)行清潔整理，專(zhuān)業(yè)檢修人員定期對宿舍門(mén)窗、電器進(jìn)行檢查，確保宿舍環(huán)境整潔干凈，宿舍電器設施使用安全，學(xué)生經(jīng)過(guò)—天的學(xué)習回到宿舍后，能夠有一個(gè)舒適溫馨的休息環(huán)境。
學(xué)校實(shí)行封閉式管理，安排有專(zhuān)職的安保人員負責學(xué)生的安全，以及專(zhuān)職宿舍管理老師負責督促學(xué)生早起、按時(shí)休息以及每天的查寢。特別是晚上的查寢管理，由學(xué)校校長(cháng)、主任帶隊每天親自輪流查寢，并每天向家長(cháng)反饋，讓家長(cháng)更放心。
五、師資介紹
1.馬悅輝校長(cháng)
1990年歷城二中工作,歷城二中原教學(xué)校長(cháng)，研究生文化程度，獲全國優(yōu)秀校長(cháng)、全國優(yōu)秀政治老師”榮譽(yù)稱(chēng)號，中學(xué)高級職稱(chēng)。
2.白秀娟執行校長(cháng)
山東大學(xué) 研究生學(xué)歷，國家二級心理咨詢(xún)師，中國教育聯(lián)合會(huì )首批藝術(shù)志愿高考講師，志愿策劃師，高級職業(yè)規劃師（NCBM）億米陸創(chuàng )聯(lián)合創(chuàng )始人，十余年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，曾擔任知名高校教師，擁有多年的教學(xué)，教務(wù)管理經(jīng)驗。
3.李菏英語(yǔ)老師
原濟南新東方英語(yǔ)首席講師，東北師范大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級，持有tkt證書(shū)曾負責編寫(xiě)高中同步VPS教材，參與編寫(xiě)高考英語(yǔ)985高頻單詞書(shū)，教學(xué)經(jīng)驗豐富。曾入山東省各地市學(xué)校公開(kāi)課英語(yǔ)講座。
4.方斐語(yǔ)文教師
山東省德州市人歷省級優(yōu)秀教師;多年教高三畢業(yè)班，教學(xué)成績(jì)突出并獲地市級高考教學(xué)優(yōu)勝獎;多年參加高考閱卷工作，十分清楚全省畢業(yè)生語(yǔ)文答卷情況，能有針對性地指導學(xué)生做好語(yǔ)文答卷，有效提高高考語(yǔ)文成績(jì);多年從事高考試題研究工作，經(jīng)常參加全國、省級高考語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )并參加了培訓學(xué)習，對高考命題有較高的研究水平;常年參加高考教輔資料的編寫(xiě)工作，所編寫(xiě)的模擬題等資料受到各出版社的表彰獎勵，曾多年參加地市級高考語(yǔ)文模擬試卷的命題工作。
5.程舒棟英語(yǔ)教師
程老師，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),城區某高中英語(yǔ)教師,從事高中一線(xiàn)教研教學(xué)工作17余年，熟悉山東新高考英語(yǔ)教學(xué)大綱
6.祝延志數學(xué)老師
1978-1981:禹城市第一中學(xué)讀書(shū)1981-1983:德州學(xué)院讀書(shū)，1983-1984禹城市安仁六中任教,1984-2022禹城市第一中學(xué)任教。中學(xué)高級教師，現任利爾學(xué)校教學(xué)校長(cháng)。
7.王兆存物理老師
1984年畢業(yè)于曲師大,從事高中教學(xué)，1999年晉升為高級物理教師，1993年市優(yōu)秀教師，1997年省講課比賽二等獎，連續15年高三班主任。
8.郭明化學(xué)老師
2007年本科畢業(yè)于濟南大學(xué)
2011年碩士研究生畢業(yè)于華南農業(yè)大學(xué)2013年至今，在濟南利爾教育學(xué)校擔任化學(xué)課講師，2018年至2019年在協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校擔任化學(xué)課講師兼班主任，2019年在新航實(shí)驗外國語(yǔ)學(xué)校擔任化學(xué)講師兼班主任。，曾獲得校級優(yōu)秀班主任，校級優(yōu)秀講師，校級十佳，濟南市微課一等獎。
9.周玲生物老師
2016.1-2021.7在章丘七中擔任高中生物教師2016.1-2017.6作為新入職教師所帶高二班級排名第一
2017.7-2018.11以特有教學(xué)方式對每位學(xué)生做針對性輔導，受學(xué)生及家長(cháng)認可。
2018.12-2021.7作為生物學(xué)科帶頭人，組織召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )，整理中高考，期中期末的試卷，分享教學(xué)經(jīng)驗。擅長(cháng)研究山東省教材以及新高考改革帶來(lái)的變化，教課很受學(xué)生喜歡和家長(cháng)信任。
10.袁弘地理老師
山東師范大學(xué)人力資源環(huán)境學(xué)院畢業(yè),在職研究生中學(xué)高級教師，濟南市教學(xué)能手。濟南市優(yōu)質(zhì)課等獎。
宗旨：教育~遇見(jiàn)更好的未來(lái)
