關(guān)于我們
我校是全日制授課，作息時(shí)間嚴格按照公辦高中執行。主修語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ);選修物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理中的三科。我校成立于2015年06月08日，業(yè)務(wù)包括義務(wù)教育階段學(xué)科培訓、普通高中學(xué)生學(xué)科類(lèi)培訓。
師資介紹
語(yǔ)文劉老師，畢業(yè)于復旦大學(xué)中文系，專(zhuān)研高考語(yǔ)文教學(xué)近10年，對現代文閱讀，古文賞析，及作文講解深有一套獨到的方法，擅長(cháng)根據學(xué)生的錯漏弱點(diǎn)，總結出行之有效的答題規律，使受教學(xué)生獲益良多，提分明顯，平均提分10-20分是常事!
數學(xué)張老師，畢業(yè)于北師大，深耕高中數學(xué)教育十余年，培養學(xué)生3000余人，深受學(xué)員喜愛(ài)。曾任精銳教育高中數學(xué)檢驗經(jīng)理，對高考命題動(dòng)向把握*，經(jīng)驗豐富。主要擅長(cháng)將復雜內容精分拆解，附以風(fēng)趣幽默的授課方式，力爭讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì )、學(xué)通。
英語(yǔ)徐老師211大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，20多年致力于高中英語(yǔ)教學(xué)和研究，在省重點(diǎn)和某重點(diǎn)高中任職，后在培訓機構兼教學(xué)主管、內訓師、管培師等，近6年主要在滬上*機構從事高復英語(yǔ)教學(xué)教研和管理工作，精通英語(yǔ)高考各模塊的教學(xué)，善長(cháng)因材施教，歸納整理，細化技巧，強化鞏固，提分明顯，深受學(xué)生喜愛(ài)!
物化生史地政加三課老師都是一直合作，從事高復教學(xué)多年，各科等級考每年多個(gè)學(xué)生得A，平均提升3-4個(gè)等
級不等。
學(xué)校優(yōu)勢
濃厚的校園文化氛圍，以人為本，育人于德;
卓越小班化教學(xué)，利于因材施教，助學(xué)生成績(jì)提升;
*的師資團隊，致力于高復教學(xué)教研多年，助學(xué)生*提分。
管理團隊360度全方位護學(xué)生安全，全程陪同學(xué)生，時(shí)卷時(shí)松，為學(xué)生無(wú)憂(yōu)學(xué)習保駕護航。
四輪復習，*定位，即時(shí)監測，直擊高考。
高復是全日制授課，作息時(shí)間嚴格按照公辦高中執行。周一至周五上課，語(yǔ)、數、英每天安排1.5課時(shí)，下午2
點(diǎn)起走班上加三課程，加三課每周3小時(shí)。教學(xué)時(shí)間科學(xué)緊湊。學(xué)有余或有階段提分需要，還可參加周末學(xué)習。
教學(xué)三步曲
提高期:依據考綱，逐個(gè)掃描，層層落實(shí)
沖刺期:各種題型，強化訓練，步步為營(yíng)
臨戰期:重點(diǎn)熱點(diǎn)，查漏補缺，面面俱到
考核三步曲
一周一練:檢查教學(xué)效果，發(fā)現存在問(wèn)題
一月一考:檢驗階段成果，鍛煉應試技巧
階段總結:總結經(jīng)驗教訓，優(yōu)化教學(xué)方法
管理三步曲
學(xué)生管理:管理有制度，落實(shí)有措施
教師管理:每周有例會(huì )，考核有辦法
教學(xué)管理:教育有方法，學(xué)習有技巧
教學(xué)方面
1、教學(xué)原則:教師為主導、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主軸、思維為主攻，訓練為主線(xiàn)。
2、制訂教學(xué)計劃:各科教師都制訂了詳盡的教學(xué)計劃，每個(gè)學(xué)生都有相應的學(xué)習計劃。
3、提高課堂效益:課堂是教學(xué)的主戰場(chǎng)，上課45分鐘要精講精評，不允許任課老師在課堂上讓學(xué)生隨意練習。
4、注重預習: 任課老師必須提前向學(xué)生交待好下一堂課的教學(xué)內容，讓學(xué)生預先準備，要求學(xué)生“帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課”。
5、作業(yè)要求:任課老師課后必須布置作業(yè)，要求學(xué)生“平時(shí)作業(yè)考試化”。
6、布置作業(yè)不搞一刀切:要求基礎較差的學(xué)生首先鞏固基礎題，再做中檔題，避免在難題上浪費時(shí)間，基礎好
的學(xué)生重點(diǎn)放在中檔題，并積極備戰難題。
7、自習課:作業(yè)在自習課完成,由班主任坐班監督。要求早自習書(shū)聲瑯瑯,其它自習課*安靜,討論在課外進(jìn)行。
8、考試: 一周一小考，一月一大考，模擬考試與高三同步。要求“平時(shí)考試高考化”。
9、考后書(shū)面總結:總結成功經(jīng)驗，分析失敗原因，確定下期目標。班主任負責監督，校領(lǐng)導負責檢查。
10、抓牢幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節:做好課前預習--帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課--完成配套練習--問(wèn)題當天解決。
11、課程安排體現“三步走”夯實(shí)基礎，實(shí)現和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢，實(shí)現自我發(fā)展→超越目標，實(shí)現跨越發(fā)展。
12、注重學(xué)生揚長(cháng)補短:為解決學(xué)生科目不平衡問(wèn)題，學(xué)生可以自主報名參加集體補課或個(gè)別補課。
13、重復訓練:任課老師對學(xué)生作業(yè)中出現錯誤概率較高的題目要對學(xué)生進(jìn)行反復訓練，以提高學(xué)生解題的正確率。
14、重視錯誤:每個(gè)學(xué)生每科都要有一本“”，要求學(xué)生平時(shí)常反思，考前必回顧。
15、課堂教學(xué)注重能力提高:
(1)識記運用能力。記住并能靈活運用才是真正的知識。
(2)理解概括能力。理解并概括文本的能力是一個(gè)核心能力。
(3)讀題全局能力。教學(xué)生讀題，弄清題目的知識點(diǎn)、提示點(diǎn)、考查點(diǎn)及命題意圖。
(4)答案還原能力。答案從題中來(lái)，弄清答案的來(lái)源。
(5)技巧內化能力。內化技巧方法，然后形成思維習慣。
(6)聽(tīng)課反省能力。通過(guò)聽(tīng)課，搞清自己的思維方式及解題思路是否存在問(wèn)題。
(7) 整理遷移能力。將某一類(lèi)題的答題思路和方法遷移到類(lèi)似題目中，做到觸類(lèi)旁通。
(8) 分析創(chuàng )新能力。分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是答題的關(guān)鍵，但其方式方法不能局限于傳統的思維模式，有創(chuàng )新才能有更大的提高。
(9)書(shū)寫(xiě)表達能力。書(shū)面表達能力的提高，體現在考試中的效果就是增加分數。
管理方面
1、聘請*教師:本校聘請的任課老師必須要有豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗。研究生學(xué)歷的教師至少帶過(guò)學(xué)生高考三屆以上，本科學(xué)歷的教師至少帶過(guò)學(xué)生高考五屆以上;學(xué)生滿(mǎn)意率 90% 以下的教師不得聘任。
2、通過(guò)“五查”監督教學(xué)質(zhì)量:一查教學(xué)計劃制訂情況;二查教學(xué)計劃落實(shí)情況;三查教師備課情況;四查教師的上課質(zhì)量;五查學(xué)生對教師的滿(mǎn)意度。
3、教師待遇與教學(xué)質(zhì)量掛鉤:教師工資由 40% 基本工資與60%考核工資組成，考核工資包括:出勤率、坐班
率、學(xué)生滿(mǎn)意率、學(xué)生成績(jì)提高率、學(xué)生違紀違規率、三項競賽得分率等十幾項內容。
4、掌握學(xué)生動(dòng)態(tài):班主任每個(gè)月至少有一至二次與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一對一溝通交流談話(huà)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習、生
活及心理動(dòng)態(tài)。
5、管理模式: 校長(cháng)、分管領(lǐng)導、班主任及學(xué)生干部分級管理，各階層責任明確，職責分明。
6、每周有例會(huì ):匯報總結上周工作情況，安排部署下周工作。
7、切實(shí)可行的規章制度:如《學(xué)生一日常規》、《課堂與自修制度》、《作業(yè)制度》、《請假制度》《寢室制度》、《門(mén)衛制度》、《財務(wù)制度》、《衛生與安全制度》、《違紀處罰條例》等等。
8、作息安排:小長(cháng)假一概上課，平時(shí)小周休息半天，大周休息*，隔周輪番。除休息天白天外，其它時(shí)間學(xué)生均不得外出。既有效利用時(shí)間，又確保學(xué)生安全。
9、學(xué)生請假:要有充分的理由，并經(jīng)班主任同意后填寫(xiě)請假單，由分管領(lǐng)導簽字，必要時(shí)要經(jīng)過(guò)家長(cháng)同意。
10、重點(diǎn)控制的學(xué)生違紀行為:一、帶手機;二、談戀愛(ài);三、吵鬧打架;四、打牌賭博;五、擅自外出。
11、安全管理:在重點(diǎn)控制“五項違紀行為”的基礎上，著(zhù)重排查安全隱患。定期查與不定期查相結合，明查
與暗訪(fǎng)相結合。
12、寢室管理:學(xué)校分管領(lǐng)導及班主任全部住校，并分男女教師與學(xué)生住同一樓層，便于學(xué)生管理及突發(fā)事件
的處理。
13、嚴愛(ài)相濟:對違紀違規的學(xué)生必須嚴肅處理，同時(shí)也會(huì )做好學(xué)生的思想教育及心理疏導工作，以免學(xué)生因為受處罰造成心理陰影，從而影響學(xué)習。
14、師生關(guān)系融洽:“學(xué)習上是導師，生活上是朋友”。學(xué)校的理念是:把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子!
15、提倡快樂(lè )學(xué)習:開(kāi)展班會(huì )等多種形式的活動(dòng)，緩解學(xué)生的學(xué)習和心理壓力。
生活方面
1、總體布局:學(xué)校吃、住、學(xué)、運動(dòng)、購物、畫(huà)室、琴房等設施完善，布局合理。
2、學(xué)校食堂:衛生整潔，設施規范，食品新鮮，品種齊全，層層監督，安全放心。
3、學(xué)校超市:基本生活用品齊備，價(jià)格合理，購物方便。
4、學(xué)生寢室:結構布局合理，衛生間、空調、風(fēng)扇、熱水等設施完備。住房人數有多種選擇。
5、教室:寬敞明亮，全新的課桌椅美觀(guān)大方，空調風(fēng)扇等設施齊全。
6、自助洗衣機:解決了學(xué)生洗衣的煩惱。
7、運動(dòng)場(chǎng)所:籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺球等活動(dòng)設施齊全。學(xué)生在課外進(jìn)行適當體育活動(dòng)，既增強體質(zhì)，又舒緩壓力。
8、學(xué)校交通:學(xué)校位于市區，生活便捷，交通方便。高考、選考時(shí)學(xué)校組織專(zhuān)車(chē)來(lái)回接送。
9、醫護*:學(xué)生有平安保險，平時(shí)遇學(xué)生身體不適，可送醫*，老師或同學(xué)也會(huì )幫助送醫買(mǎi)藥。
10、心理輔導:學(xué)校配有心理指導老師，學(xué)生的心理問(wèn)題能得到*大限度的解決。
11、探親會(huì )友:上課期間，禁止外人探望，以免分散學(xué)生的學(xué)習精力，家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)需事先與老師取得聯(lián)系。
12、幫困助學(xué):家庭困難的學(xué)生會(huì )能得到學(xué)校和老師的全力幫助。
13、對學(xué)生禁止的生活行為:(1)穿奇裝異服;(2)留古怪發(fā)型;(3)上課穿拖鞋背心;(4) 男女生互串寢室;(5)不按時(shí)就寢、起床;(6)不講究個(gè)人及公共衛生;(7)其它不文明行為。
14、提高素養:學(xué)校管理嚴格，易于學(xué)生改掉生活陋習，養成良好習慣。生活有規律，身心更健康。
15、和諧校園:學(xué)習氛圍濃郁，同學(xué)關(guān)系融洽，校園生活和諧。
教學(xué)目標:
針對明年高考，根據新考綱和新教材要求，進(jìn)行高中各科課程全面、系統地強化輔導。
教學(xué)計劃:
根據高考復讀學(xué)生文化課的實(shí)際情況，針對新大綱要求，為高考復讀生量體裁衣，設計了由淺入深，條理清晰，主次分明，循序漸進(jìn)的教學(xué)方案。并精選和編寫(xiě)了大量難易適合的高考復習資料，讓學(xué)生在一年的學(xué)習中*大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內容，助學(xué)生考入理想的大學(xué)。
考試安排:
按教學(xué)要求一周一小考，一月一大考，并定期組織期中、期末統一考試，高考前一模、二?？荚噮⒓拥?、市統考。通過(guò)考核隨時(shí)了解每位學(xué)生知識掌握情況。
師資安排:
由熟悉新高考的*教師任教。他們不僅對新高考有深入研究，而且耐心、細致、責任心強，具有良好的師者風(fēng)范。針對高考復讀學(xué)生實(shí)際情況，安排全面系統、針對性強的各科輔導。
招生對象:
應往屆畢業(yè)生。為保證生源質(zhì)量及良好的學(xué)習氛圍，本校拒收以下幾類(lèi)學(xué)生:一、非本人自愿高復的，二、不能接受本校管理制度的，三、有不良行為習慣的，四、有嚴重的心理疾病的，五、其他不適合在本校就讀的。
教學(xué)方式:
全日制上課，分班制授課。按選考科目及高考成績(jì)分班，*次選考前，教學(xué)重點(diǎn)為選考科目 (因為*次選考對高復學(xué)生極為有利，盡量保證選考科目一次性成功)，同時(shí)兼顧語(yǔ)數英科目。*次選考結束后，教學(xué)重點(diǎn)為語(yǔ)數英科目，同時(shí)兼顧第二次選考。優(yōu)點(diǎn):充分利用復讀優(yōu)勢，*學(xué)生充足的學(xué)習時(shí)間，同時(shí)讓好生吃得飽，差生受得了。
收費標準:
執行相關(guān)規定(結合生均成本)。
獎勵制度:
學(xué)校設立高分入學(xué)獎、學(xué)習進(jìn)步獎、學(xué)期*獎等，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習。
幫困助學(xué):
學(xué)校對學(xué)習成績(jì)較好而家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可減免部分學(xué)費，對于各科成績(jì)不平衡的學(xué)生，學(xué)校將進(jìn)行針對性的設“小灶”輔導。
報名日期:
額滿(mǎn)為止 (周六、日不休息)。
