英國劍橋*的Carl Benedikt Frey 和 Michael Osborne 早在2013年就曾精確測算出,未來(lái)十年到二十年,在美國的702個(gè)工作種類(lèi)中,大約有47%的崗位危在旦夕。阿里巴巴創(chuàng )始人馬云先生也預言在不久的將來(lái)會(huì )有一大部分工作將會(huì )被AI來(lái)替代。

在未來(lái),創(chuàng )造力和創(chuàng )意性將會(huì )是工作中重要的能力。而STEAM課程正是為了培養孩子這一方面的能力。將五*科融合在一起,有效的激發(fā)孩子的發(fā)散和創(chuàng )新思維、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,以及溝通協(xié)作技巧。

?全美語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?

在STEAM大熱的環(huán)境下,不少機構都推出了形形色色的STEAM課程。而弋果結合自身美語(yǔ)優(yōu)勢,用全美語(yǔ)的方式教授孩子STEAM課程知識!孩子不僅可以學(xué)習到STEAM領(lǐng)域相關(guān)的知識,還能夠提升自己的語(yǔ)言水平。一舉兩得!

?高匹配的教學(xué)內容?

弋果所推出的STEAM課程更偏向于生活化,比起一些深奧的原理,孩子往往更容易接受生活中所常見(jiàn)的知識。市面上非常復雜的機器人或編程STEAM課程,家長(cháng)會(huì )覺(jué)得非常有趣,而對于孩子真的是這樣么?在結課之后,孩子究竟能從中吸收到多少知識?弋果從孩子的角度出發(fā),研發(fā)更適合孩子學(xué)習的課程內容。

?專(zhuān)業(yè)的教研團隊?

由2018年新浪五星教師獲得者Ben親自操刀,帶領(lǐng)國際研發(fā)團隊對課程進(jìn)行開(kāi)發(fā),并對一線(xiàn)授課老師進(jìn)行培訓!在提供高品質(zhì)課程內容的同時(shí),提升服務(wù)質(zhì)量及教師的教學(xué)能力!