一對一網(wǎng)課教育知識與能力中學(xué)知識點(diǎn)優(yōu)易學(xué)網(wǎng)校
《教育知識與能力(中學(xué))》作為教師資格考試統考的科目二,主要包含申請教師資格人員所具備的教學(xué)、心理學(xué)的基本理論知識、教育教學(xué)的能力和教育管理的素養。
深圳優(yōu)易學(xué)網(wǎng)校推出的教育知識與能力在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )課程,適用人群:本書(shū)是中學(xué)教師資格證筆試必考科目,適合各大高校師范類(lèi)學(xué)生以及有志于從事教育行業(yè)的非師范學(xué)生和社會(huì )各界人士。
教育知識與能力在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )課程的講師是郭秋萍,她的教育理念是教育的過(guò)程有艱辛,也有快樂(lè ),我卻樂(lè )得其所。在她的線(xiàn)上課程里,可以學(xué)習教育的產(chǎn)生與發(fā)展等課程。
在線(xiàn)學(xué)習教師資格證網(wǎng)絡(luò )課程,可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和老師進(jìn)行互動(dòng)與交流,可以將自己所學(xué)的知識更多,自由的選擇自己想學(xué)的課程,學(xué)習中簡(jiǎn)單重復操作各種內容,都可以讓自己的技能得到提升。
在線(xiàn)學(xué)習教師資格證網(wǎng)絡(luò )課程,在時(shí)間上更加靈活,地點(diǎn)不固定,隨時(shí)可以學(xué)習。很多上班族都會(huì )通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習一些跟自己的職業(yè)有關(guān)系的知識,特別是對于剛剛出入職場(chǎng)的小白,由于自己的工作能力欠缺,經(jīng)驗不足,往往會(huì )通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習來(lái)獲取更多自己想要的知識。而且在學(xué)習上不會(huì )耽誤自己的上班時(shí)間。
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下邊是深圳優(yōu)易學(xué)網(wǎng)校講師講解的教師資格證重點(diǎn)如下:
一、教育的本質(zhì)是什么,與其他社會(huì )現象有什么區別?
教育的本質(zhì)就是它是一種只存在于人類(lèi)的特有的社會(huì )活動(dòng),其目的是讓受教育者的身心獲得大可能的發(fā)展。社會(huì )屬性是教育的一個(gè)顯著(zhù)特征,主要體現在三個(gè)方面:一是永恒性,即只要人類(lèi)社會(huì )存在,那教育也就存在;二是歷史性,意即不同時(shí)代不同時(shí)期教育各有其特點(diǎn);三是相對獨立性,指的是教育的發(fā)展與政治經(jīng)濟的發(fā)展并非總是完全同步,它有可能超前也有可能滯后。
二、教育如何發(fā)生的?
教育是怎么產(chǎn)生的?是天然形成還是后天社會(huì )生活的要求?在對教育起源問(wèn)題上,主要有三種觀(guān)點(diǎn):一是生物起源說(shuō)。這種學(xué)說(shuō)建立在人的動(dòng)物屬性上,認為人類(lèi)的教育起源于動(dòng)物界各類(lèi)動(dòng)物的生存本能。持有這種觀(guān)點(diǎn)的主要代表人物是美國人桑代克。二是心理起源說(shuō)。這種觀(guān)點(diǎn)認為成年人主要是父母的言行會(huì )不自覺(jué)影響兒童,幼兒或者兒童會(huì )無(wú)意識模范成人一舉一動(dòng),并受成年人情緒變化的影響。持這種觀(guān)點(diǎn)主要代表人物是美國的孟祿。三是勞動(dòng)起源說(shuō),教育源于勞動(dòng),是生產(chǎn)技術(shù)代際相傳的要求,其代表人物主要是前蘇聯(lián)的凱洛夫等人。
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