方法:

1、全面撒網(wǎng),重點(diǎn)捕魚(yú).記憶英語(yǔ)單詞,一定要每次都大量地背.因為自己不比別人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會(huì )比別人忘得少.我們可以為自己設定目標,比如每天記憶100個(gè)單詞,那么所需要的單詞數量好達到500個(gè).將每天背誦的數量定在500個(gè),雖然你實(shí)際記住的也許只有100個(gè),但是這100個(gè)一定是你記得牢的.

2、可以嘗試背字典!為什么要背字典呢?因為字典上每個(gè)詞的解釋比較全面,而且相同字母開(kāi)頭的單詞都集中在一起.不是什么字典都可以拿來(lái)背的,一定要找只包含自己想背的詞的字典.另外,好有解釋和例句.而且,一定要有音標!一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽(tīng)課的好學(xué)生準備的,想走捷徑就千萬(wàn)不要去背那些東西.

3、分類(lèi)歸總法.所謂物以類(lèi)聚、人以群分,單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系.常用的分類(lèi)方法包括:同義詞與反義詞分類(lèi),種屬特性分類(lèi),類(lèi)比分類(lèi)等等.例如,表示"笑"的單詞通常有:chortle(開(kāi)心地笑),chuckle(輕聲地笑),guffaw(哄堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(竊笑),simper(傻笑)等等.對這種"單詞家族"的分門(mén)別類(lèi),有利于掌握成片單詞以及其意義差別,不失為一種好的方法.

4、創(chuàng )意聯(lián)想法.聯(lián)想的方法有很多,一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想.例如,vernal(春天的)和venial(可寬恕的),這兩個(gè)單詞長(cháng)得很像,讀音也相似,惟一的區別在于前者有個(gè)"r",后者有個(gè)"i".根據意思,不妨可以這樣想,"r"很像一片小樹(shù)葉,自然是和春天有關(guān);而"i"像個(gè)人,是人自然會(huì )犯錯,就和"寬恕"的意義聯(lián)系了起來(lái).這種方法有時(shí)看來(lái)"牽強附會(huì )",但對于少數實(shí)在記不住的單詞,不妨發(fā)揮創(chuàng )意,根據自己的習慣和文化背景聯(lián)想記憶,也會(huì )使枯燥的背誦有了樂(lè )趣.

技巧:

1、知識一定要在理解的前提下進(jìn)行記憶.

死記硬背是非常費時(shí)、效率低下的記憶方法,其實(shí)在學(xué)校我們學(xué)習的大部分知識都是有一定邏輯性的,在記憶這類(lèi)知識上

一定要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么,這樣在充分理解的前提下,這類(lèi)知識就很容易記住了.

2、知識框架式記憶法.

很多知識都可以設立一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )框架,這樣只要記住其中一點(diǎn),就可以回憶出與之相鄰的其他知識點(diǎn),我們記憶的時(shí)候

也可以先記大點(diǎn),再深入記憶每個(gè)小點(diǎn)的詳細內容,看下圖大家馬上就能明白什么意思.

3、歸類(lèi)記憶.

我們學(xué)過(guò)的知識,有很多相似特點(diǎn)的知識點(diǎn),完全可以歸為一類(lèi)記憶,這樣它們有很多共同點(diǎn),記憶起來(lái)效率也更高.比

如我們物理上其名的牛頓三大定律,就可以歸為一類(lèi)來(lái)記憶.

4、比較記憶.

有一些特征相反的知識,也可以歸為一類(lèi)來(lái)記憶,對比起來(lái)記憶更容易理解.

5、串聯(lián)式記憶.

這個(gè)對文科生效果明顯,不少知識可以按一定的原則串聯(lián)在一起,比如歷史上某個(gè)時(shí)間段,某一個(gè)歷史事件,地理上某

個(gè)區域,將一些知識串聯(lián)起來(lái)記憶更牢,而且不容易遺忘.

6、分段記憶.

如果讓大家背一篇古文,如果每次都是把全文背一下很難背會(huì ),但如果把它分為幾小段,一小段一小段來(lái)記憶,難度就明

顯降低很多,對于較長(cháng)的記憶材料,我們完全可以把它分為若干段,分別來(lái)進(jìn)行記憶.