
廈門(mén)平面設計培訓機構,線(xiàn)下面授,線(xiàn)上直播
" 平面設計師
小班上課,包就業(yè)! 設計?美術(shù)?電腦培訓學(xué)校
小班授課,案例教學(xué),免費預約試聽(tīng)課程!
上課時(shí)間: 上午:(9:00-12:00) 下午:(14:00-17:00)晚上:(19:00-21:00)
專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)前景:廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業(yè)等設計市場(chǎng)前景看好,需求大量專(zhuān)業(yè)技能人才。
培養目標:注重培養技能全面,實(shí)戰能力超強的"能手"型人才。設計人生:技能拓展與實(shí)際運用、行業(yè)規范與合同、設計人生、畢業(yè)設計:作品、求職面試溝通技巧、工作心態(tài)與綜合素質(zhì)的提升、畢業(yè)實(shí)習 推薦工作。
課程內容:
美術(shù)知識:素描、速寫(xiě)、色彩;平構、色構、立構;平面手繪POP商業(yè)海報等;
平面軟件:PS圖像處理、CDR繪圖設計、AI繪圖設計、ID排版
設計理論:平面設計原理,字體設計、標志設計包裝設計、版式設計、品牌策劃 VIS設計
資格認證:修完平面設計師課程,鑒定考試合格,頒發(fā)勞動(dòng)部<職業(yè)培訓結業(yè)證書(shū)>。各同學(xué)也可根據自己需要通過(guò)考試獲取以下權威證書(shū):
1 、勞動(dòng)與社會(huì )勞動(dòng)部從業(yè)證書(shū)
2 、信息產(chǎn)業(yè)部《設計師技術(shù)資格證書(shū)》、
3 、 Adobe 平面設計師認證 ACCD等
廈門(mén)平面設計培訓學(xué)校哪家好,階段美術(shù)強化課程訓練、
1.素描:專(zhuān)指用于學(xué)習美術(shù)技巧、探索造型規律、培養專(zhuān)業(yè)習慣的繪畫(huà)訓練過(guò)程,明確素描的基本概念,掌握素描的各種表現形式,提高審美和造型能力。通過(guò)靜物寫(xiě)生,學(xué)習構圖、比例、透視、明暗、空間等基本造型元素。重點(diǎn)加強對結構素描的訓練。
2.色彩:色彩是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的一種對光的視覺(jué)效應。色彩課程介紹了色彩的基本原理,認識熟練掌握色彩的原色、構成規律、配色和冷暖色在設計中的應用。掌握運用色彩表現空間及結構的能力讓學(xué)員發(fā)現、觀(guān)察、創(chuàng )造、欣賞著(zhù)絢麗繽紛的色彩世界。學(xué)習色彩構成原理,掌握色彩,提高色彩感覺(jué)。
3.速寫(xiě):速寫(xiě)顧名思義是一種快速的寫(xiě)生方法,是設計師眼、手、心與物象瞬間交流的藝術(shù)反映形式。畫(huà)好線(xiàn)條,利用線(xiàn)條的長(cháng)短、松緊、延伸、擴張使設計構思不斷呈現在紙面上,形成視覺(jué)的和諧美感,造型變化以便做到快速、精確、完整的表現。培養學(xué)員的概括總結能力和快速手繪能力,也是后期室內手繪的入門(mén)課程。
4.平面構成:平面構成是視覺(jué)元素在二次元的平面上,按照美的視覺(jué)效果,力學(xué)的原理,進(jìn)行編排和組合,它是以理性和邏輯推理來(lái)創(chuàng )造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。學(xué)習平面構成原理,平面構成概述與發(fā)展
5.色彩構成:色彩構成即色彩的相互作用,是從人對色彩的知覺(jué)和心理效果出發(fā),把復雜的色彩現象還原為基本要素,利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性,按照一定的規律去組合各構成之間的相互關(guān)系,再創(chuàng )造出新的色彩效果的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習色彩構成原理,掌握色彩構成規律,提高色彩感覺(jué),掌握運用色彩表現空間及結構的能力。
6.立體構成:立體構成是研究物體的空間結構的空間存在形成及構成規律的一門(mén)*,通過(guò)線(xiàn)、面、體的基本特征和組合規律,了解立體在空間構成中的無(wú)限可能性,提高學(xué)員的造型能力和空間思維能力
7.平面手繪:POP商業(yè),POP廣告和傳統廣告對比的優(yōu)勢、POP海報制作中的注意點(diǎn)和特殊表現手繪、POP手繪人物、POP手繪字體、POP手繪圖案
第二階段平面軟件
1.PS:是美國ADOBE公司研發(fā),位圖格式,重點(diǎn)在于圖像處理和繪圖制作,是平面設計、效果圖設計、動(dòng)畫(huà)等必不可少的軟件。通過(guò)各項設計案例了解和掌握各項工具、文件、編輯、圖像菜單的應用,圖層、通道、蒙版的應用技巧和濾鏡的使用,各面板的使用,熟練操作該軟件進(jìn)行專(zhuān)業(yè)圖像處理、圖片的修復與合成等
2.AI:是美國ADOBE公司研發(fā),矢量圖格式,設計行業(yè)重要矢量繪圖軟件,廣泛應用于海報設計、標志設計、包裝設計、出版和網(wǎng)頁(yè)制作等領(lǐng)域,是平面設計行業(yè)必不可以的一個(gè)軟件之一。
3.CDR:矢量圖形的繪制、印刷排版和文字編輯處理于一體的平面設計軟件。結合PS,AI等相關(guān)設計軟件可以制作出各種廣告設計圖。通過(guò)案例練習,熟練操作該軟件各項工具、菜單指令
4.ID排版: 學(xué)習排版設計的基本法則,使用方法與技巧,工具箱、快捷鍵的使用,是出版物、書(shū)籍、報紙雜志等長(cháng)文檔排版制作的軟件。
第三階段實(shí)踐與理論
1.廣告設計:廣告、海報設計、廣告創(chuàng )意、構圖與草圖繪制、POP設計、DM設計,沖擊消費者視覺(jué)感、實(shí)際案例系統講解廣告設計策略、定位。從零開(kāi)始策劃并設計出一套完整的平面廣告、
2.圖形創(chuàng )意:圖像創(chuàng )意在平面領(lǐng)域應用相當廣泛,入廣告、包裝、服裝等圖形創(chuàng )意的作用是關(guān)鍵的,使生活空間變得更加幻麗多彩!
3.字體設計:字體設計在平面設計中應用極為廣泛,字體設計好壞直接關(guān)系一個(gè)標志、一張海報等廣告媒介的成敗,如何做好字體設計,對剛接觸設計行業(yè)的設計師是個(gè)頭痛的問(wèn)題。
4.包裝設計:手提袋、食品包裝、包裝箱、禮盒等系統講解;包裝設計表現角度,包裝設計表現手法(包裝設計直接表現,包裝設計間接表現)
5.版式設計:版式設計理論全課程,版式設計的范圍課涉及到報紙、雜志、書(shū)籍、畫(huà)冊、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼、唱片封套等平面設計的各個(gè)領(lǐng)域
6.書(shū)籍裝幀設計:書(shū)籍封面設計、護封設計、書(shū)套設計、正文設計、扉頁(yè)設計。(1)封面設計:(2)版式設計:(3)書(shū)形設計
7.標志設計:標志英文為L(cháng)OGO,是表明事物特征的記號,它以易識易別的物象,圖形或文字符合直言觀(guān)言,除表示素描,代替素描之外,還具有表達意義,情感和指令行動(dòng)等作用。
8.VI設計:VI通譯為視覺(jué)識別系統,設計到位的視覺(jué)識別系統,是傳播企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念建立企業(yè)*度、塑造企業(yè)形象的快速便捷之途。
9.畢業(yè)作品整理:以所學(xué)知識,重新梳理平時(shí)練習的案例,以企業(yè)設計師的思維重新定義設計作品的高度,完成具有高質(zhì)量的畢業(yè)設計作品,迎接企業(yè)面試機會(huì )。
10.崗前綜合能力提升:就業(yè)心態(tài)、面試技巧、團隊協(xié)作。學(xué)校給予就業(yè)服務(wù),每人多家企業(yè)挑選,對接好企業(yè)面對面面試。學(xué)員就業(yè)后老師以輔導員的身份解決工作中碰到的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
上課方式:全日制學(xué)習或者(上午、下午、晚上、周末)任意選擇時(shí)間段。
師資力量:專(zhuān)業(yè)老師,教學(xué)經(jīng)驗5年以上
課程價(jià)格:在本網(wǎng)站看到享受課程優(yōu)惠。
學(xué)校承諾:小班上課,保證質(zhì)量!
"免費試聽(tīng)
"轉行,想從事高薪設計職業(yè)
設計工作遇到瓶頸,需要提升自我
愛(ài)好設計,想把興趣發(fā)展成為職業(yè)
待業(yè),需要掌握一門(mén)技能就業(yè)"
12人以?xún)?/p>
白天、晚上、周末
每月的10號、20號、33號
"陪伴式教學(xué)管理, AI智能學(xué)服系統 OMO線(xiàn)上線(xiàn)下同步教學(xué) 性小班制教學(xué), 學(xué)會(huì )為止,
實(shí)戰教學(xué), 就業(yè)推薦, 終身扶持上崗創(chuàng )業(yè)
師資:老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,平均7年以上教學(xué)經(jīng)驗,班主任全程跟進(jìn)學(xué)習進(jìn)度!
內容:線(xiàn)上直播+線(xiàn)下面授,案例教學(xué),通俗易懂
課堂:小班授課、手把手教學(xué)、多班次選擇、作業(yè)1V4點(diǎn)評
服務(wù)免費重修服務(wù)、智能學(xué)習平臺"
"轉行,想從事高薪設計職業(yè)
設計工作遇到瓶頸,需要提升自我
愛(ài)好設計,想把興趣發(fā)展成為職業(yè)
待業(yè),需要掌握一門(mén)技能就業(yè)"