據了解,成人高考有三種報考方式:高起專(zhuān)、高起本以及專(zhuān)升本,不論何種報考方式,都十分受廣大在職人員的青睞。今天,老師為你詳細解讀層次不同,其中的區別在哪里以下是老師介紹的衡陽(yáng)師范*成考學(xué)歷教育學(xué)專(zhuān)業(yè)(畢業(yè)符合報考教師資格證的條件嗎)的資料,希望能幫助到大家,下面是小編的微信,如果有什么學(xué)歷方面不懂的問(wèn)題可以添加小編微信

衡陽(yáng)師范是經(jīng)教育部批準、湖南省直屬的普通全日制公辦本科院校。學(xué)校坐落于王船山(王夫之)故里、蔡倫家鄉所在的歷史文化名城、*旅游城市?衡陽(yáng)市,地理位置優(yōu)越,北望南岳衡山,南接奔騰湘江,京廣鐵路、武廣高鐵、湘桂高鐵、京珠高速、衡棗高速、衡邵高速、衡炎高速等環(huán)繞四周,距高鐵衡陽(yáng)東站2公里,距南岳機場(chǎng)20公里。

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學(xué)校前身為1904年創(chuàng )辦的湖南官立南路師范學(xué)堂,百余年來(lái)"南學(xué)津梁"弦歌不斷,培養了近30萬(wàn)莘莘學(xué)子。

函授本科學(xué)歷認可度高嗎?函授是屬于成人高考中的一種學(xué)習方式,是目前成人高考學(xué)習方式中受在職人員歡迎的。主要原因是,學(xué)員在進(jìn)入院校之后,選擇函授的話(huà),會(huì )給以郵遞的方式寄送書(shū)籍。之后的學(xué)習就全靠自己了,函授是不用學(xué)員經(jīng)常到校學(xué)習上課的,所以學(xué)員只要下班后或周末有時(shí)間就可以自行學(xué)習。N函授教學(xué)的流程:考生自學(xué)--導師面授輔導答疑-作業(yè)--試驗--實(shí)習--課程考試--課程設計--畢業(yè)設計及答辯。函授主要按各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,每學(xué)年學(xué)校會(huì )給學(xué)員安排3次左右為期10天至半個(gè)月的集中面授,為學(xué)員的一些問(wèn)題做出解答。但選擇函授的學(xué)員有一點(diǎn)需要注意哦,函授一般是以學(xué)生自學(xué)為主。N學(xué)校定期組織面授為輔。因此選擇函授的學(xué)員需要有一定的自制力,需要學(xué)員們愿意花費時(shí)間去學(xué)習,針對專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程制定學(xué)習計劃,這樣才能夠更好的通過(guò)課程考試,終獲得。成考專(zhuān)升本是成人高考的組成部分,是為我國各類(lèi)成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。N很多人都想報考成考專(zhuān)升本來(lái)提升自己的學(xué)歷,但是又很擔心成考通過(guò)率,那么成考專(zhuān)升本的通過(guò)率到底怎么樣呢?接下來(lái)就為大家解答一下關(guān)于成考專(zhuān)升本通過(guò)率的問(wèn)題吧。成考專(zhuān)升本難不難?成人高考是一項正規的大考,但這并不意味著(zhù)其考試難度大。成人高考專(zhuān)升本考試科目相對來(lái)說(shuō)是比較容易的,考生首先要從心理上克服"考試難"的恐懼,才能夠有好的狀態(tài)進(jìn)入復習。N成考升本試題都是根據考試大綱來(lái)出題,不會(huì )出很偏很難的題目,考生只要按照考試大綱來(lái)復習,并加以練習即可。成考專(zhuān)升本通過(guò)率高不高?成考考試不難,通過(guò)率基本都是90%左右,從幾個(gè)方面分析:對象不一樣:成考針對的只是在崗人員或者中專(zhuān)的學(xué)生。內容少:成考就4門(mén)課程,分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治總分650分,每一門(mén)就一本課本。分數錄取低:一般學(xué)?？?00分左右就可以被錄取。N總而言之成考專(zhuān)升本是不難的,因為考試科目相對容易,內容也基本上都是高中的知識,考試通過(guò)率還是很高的,每年都在95%-98%。至于兩年制的脫產(chǎn)成人制工商管理專(zhuān)業(yè),很多院校都有的。成考專(zhuān)升本畢業(yè)后,畢業(yè)證蓋所學(xué)習高校章,證書(shū)上顯示"成人教育脫產(chǎn)或函授"字樣。承認,屬于第二學(xué)歷。所以各位想提升自己學(xué)歷的朋友們還是可以嘗試一下成考專(zhuān)升本這個(gè)方式的哦。N統考科目:專(zhuān)科:語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)(文、理)專(zhuān)升本:文史類(lèi):政治、英語(yǔ)、*語(yǔ)文理工類(lèi):政治、英語(yǔ)、高等數學(xué)(一)法學(xué)類(lèi):政治、英語(yǔ)、民法經(jīng)管類(lèi):政治、英語(yǔ)、高等數學(xué)(二)教育學(xué)類(lèi):政治、英語(yǔ)、教育理論畢業(yè)待遇凡被錄取的學(xué)生,學(xué)習期滿(mǎn)經(jīng)考試、考核合格后,頒發(fā)教育部統一電子注冊,可在*高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢(xún)的大專(zhuān)、本科。N承認學(xué)歷,可作為招工、招干、提拔、評職稱(chēng)、公務(wù)員考試、司法考試、教師資格考試、律師資格考試及各類(lèi)資格認證考試的依據,符合學(xué)位條件的授予相應*的學(xué)士學(xué)位。注意事項成人高等教育和全日制普通高等教育一樣,均屬于統考、統招,招生計劃由教育部審核、審批,院校只能按照招生計劃人數招生。N為避免浪費指標名額,報名時(shí)需預交1000元學(xué)費,(錄取后沖抵年學(xué)費,錄取后不讀此費不退,未上線(xiàn)錄取全額退還)。請考生盡早報名以便盡早復習和便于優(yōu)先安排考場(chǎng)、確保優(yōu)先錄取。湖南成人高考的特點(diǎn)有哪些入學(xué)相對容易。目前湖南高中起點(diǎn)成考考試科目設置和普通高考科目接近,更便于高中畢業(yè)生參加考試?？忌荚嚱Y束后,達到湖南成考錄取分數線(xiàn),取得入學(xué)資格后,即可開(kāi)始接受高等教育。學(xué)習形式多樣化。N湖南成人高校的學(xué)習形式多樣,有脫產(chǎn)學(xué)習、業(yè)余學(xué)習、函授學(xué)習等形式,考生可根據自己的情況選擇。湖南成考學(xué)歷正規認可。通過(guò)成人高考完成學(xué)業(yè)后,將獲得承認的高等教育學(xué)歷證書(shū),符合相關(guān)條件的,還可獲取學(xué)士學(xué)位。專(zhuān)業(yè)設置多樣,跟進(jìn)社會(huì )就業(yè)趨勢。大多數湖南成人高校主動(dòng)適應市場(chǎng)特點(diǎn),開(kāi)拓市場(chǎng)需求的特色專(zhuān)業(yè),隨時(shí)調整專(zhuān)業(yè)和*設置,為畢業(yè)生就業(yè)提升了競爭力。衡陽(yáng)師范成考招收對象和報考條件成人高等學(xué)歷教育招收承認學(xué)歷的各類(lèi)高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì )其他人員?？忌仨殘猿炙捻椈驹瓌t,遵紀守法,品德良好,身體健康。N報考高升本或專(zhuān)科的考生應有高中畢業(yè)以上文化程度或同等學(xué)歷;專(zhuān)升本考生必須具有國民教育系列*專(zhuān)科或以上學(xué)歷。上班族選擇成人高考還是自考好?首先我們要了解成人高考,成人高考與普通高考一樣,學(xué)生通過(guò)成考考試入學(xué),但是成考在難度和錄取分數上都是低于普通高考的,考試內容多為高中的知識點(diǎn),而且成考考試題目難度相對較低。成人高考屬于嚴進(jìn)寬出,一般只要考上了,都可以順利畢業(yè)。自學(xué)考試不同于成人高考點(diǎn)在于,與成人高考相反,自考入學(xué)叫寬進(jìn)嚴出。N學(xué)員入學(xué)時(shí)不用通過(guò)考試,直接就可入學(xué),但如果想得到承認的畢業(yè)證,就得一門(mén)一門(mén)的通過(guò)統一公開(kāi)的考試,自考全都由統一,教育考試院出題且在社會(huì )上公開(kāi)考試,所以難度相對來(lái)說(shuō)很大。所以成人高考和自考這兩種成人教育模式中,自考難度相對大,而成考相對比較容易考。對于已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校許久的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),工作會(huì )占據大部分時(shí)間,并沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)學(xué)習,選擇成人高考后通過(guò)的概率遠遠是要高于自考。所以小編建議職場(chǎng)人還是選擇成人高考更為合適。N衡陽(yáng)師范學(xué)前教育就業(yè)前景各地按照的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》,推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委*高度重視,黨政領(lǐng)導親自抓,切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃作為和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養培訓力度,多措并舉加強各級各類(lèi)幼兒園教師工資待遇的。N三是落實(shí)*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統籌協(xié)調、督促檢查和問(wèn)責機制,健全管理機構,充實(shí)管理力量。衡陽(yáng)師范學(xué)前教育主干課程必修課程:政治、英語(yǔ)、教育學(xué)△、學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前兒童社會(huì )教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、兒童家庭與社區教育、教育實(shí)踐選修課程:心理學(xué)△、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒園應用美術(shù)、幼兒文學(xué)、學(xué)前比較教育、電子琴、聲樂(lè )、舞蹈、*前沿講座、教育科學(xué)研究方法△湖南成人高考函授本科需要多少錢(qián)?N與統招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實(shí)惠,函授本科的學(xué)費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學(xué)制為3年,如此算來(lái),本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學(xué)制更短的院校學(xué)費就更低了。不過(guò)具體的學(xué)費情況還要根據考生所選擇的院校和專(zhuān)業(yè)來(lái)具體看待。除了學(xué)費之外,報讀函授本科,考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會(huì )有些擔心,其實(shí)這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學(xué)歷是認可的學(xué)歷,在學(xué)信網(wǎng)上可以查詢(xún)到,在社會(huì )各界受到廣泛認可,與普通統招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高。不僅可以用于考研、公務(wù)員、各種考試資格認證等以外,學(xué)生畢業(yè)以后可申請學(xué)士學(xué)位,而且函授本科是自學(xué)為主的學(xué)習形式,是在職人士想要提升學(xué)歷不錯的選擇。N成考本科考研難嗎成考本科考研的難度不能一概而論,因為不可控因素太多了。從選擇院?？丛谶x擇研究生院校方面,考生要結合自身知識水準,來(lái)考慮要選擇適合自己學(xué)習的院校。很多的考生希望能報考重點(diǎn)*院校,但有可能由于自身能力達不到,自己本身又不能很有把握,就會(huì )存在一些難度。N從自我心態(tài)看有些考生對于參加研究生考試可能沒(méi)有太多的信心,主要認為自己是成考本科畢業(yè)的,在文化程度上,沒(méi)有全日制本科的畢業(yè)生基礎牢固。學(xué)習能力會(huì )較弱。會(huì )認為自己與全日制統招生相差很多,會(huì )有畏懼心理。既然選擇參加研究生考試,就要保持良好的心態(tài),哪里不足就補哪里。要讓自己擁有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。從考試知識看研究生具體考什么科目,其實(shí)是和所報考的專(zhuān)業(yè)是相關(guān)的。N專(zhuān)業(yè)不同,考試科目大體上也是有差異的?？荚嚳颇看_實(shí)是有一定的難度,需要考生堅持不懈的學(xué)習,不管是哪個(gè)科目的知識,盡量不要讓自己偏科。也就是說(shuō),成考本科生能不能考研成功,完全看自己的選擇和自己的學(xué)習情況。如果考研成功,那是相當于翻身的存在!畢竟研究生身份在現在社會(huì )上,還是有一定的地位的。N湖南成人高考函授本科需要多少錢(qián)?與統招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實(shí)惠,函授本科的學(xué)費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學(xué)制為3年,如此算來(lái),本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學(xué)制更短的院校學(xué)費就更低了。不過(guò)具體的學(xué)費情況還要根據考生所選擇的院校和專(zhuān)業(yè)來(lái)具體看待。除了學(xué)費之外,報讀函授本科。N考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會(huì )有些擔心,其實(shí)這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學(xué)歷是認可的學(xué)歷,在學(xué)信網(wǎng)上可以查詢(xún)到,在社會(huì )各界受到廣泛認可,與普通統招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高,不僅可以用于考研、公務(wù)員、各種考試資格認證等以外,學(xué)生畢業(yè)以后可申請學(xué)士學(xué)位,而且函授本科是自學(xué)為主的學(xué)習形式,是在職人士想要提升學(xué)歷不錯的選擇。N這是稱(chēng)之為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng);另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的活動(dòng)或行為的科學(xué),稱(chēng)之為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。美國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )的定義是:營(yíng)銷(xiāo)是創(chuàng )造、溝通與傳送價(jià)值給顧客,及營(yíng)銷(xiāo)顧客關(guān)系以便讓組織與其利益關(guān)系人收益的一種組織功能與程序。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是個(gè)人和集體通過(guò)創(chuàng )造產(chǎn)品和價(jià)值,并同別人進(jìn)行交換,以獲得其所需之物的一種社會(huì )和管理過(guò)程。培養對象行政管理專(zhuān)業(yè)同時(shí)面向*招收社會(huì )在職人員,培養方式為現代遠程教育,自主命題自主招生,學(xué)制2.5年,符合條件者授予南京*管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。行政管理專(zhuān)業(yè)為高等教育本科層次,培養對象為具有大專(zhuān)以上學(xué)歷者。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習,系統掌握行政管理專(zhuān)業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能。N具備從事行政管理工作的良好職業(yè)素養。培養目標行政管理專(zhuān)業(yè)以各級黨政機關(guān)、社會(huì )組織和企事業(yè)單位的行政管理事務(wù)為研究對象,培養適應現代社會(huì )需要的高素質(zhì)行政管理專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生接受行政管理的系統訓練,兼具管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等方面知識,具備較高的管理、經(jīng)營(yíng)、策劃、調研、交際等能力,畢業(yè)后適合到各級黨政機關(guān)、社會(huì )組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關(guān)管理、人事管理、高級文秘等工作。培養要求行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練。N具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。核心能力專(zhuān)業(yè)核心能力:具有分析和解決行政管理方面實(shí)際問(wèn)題的能力。主干課程專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節:行政管理學(xué)、市政學(xué)、社會(huì )學(xué)、行政領(lǐng)導與決策、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、組織行為學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、行政法學(xué)、社會(huì )調查與統計、公共政策分析、公務(wù)員制度概論、行政公文與寫(xiě)作、機關(guān)管理與辦公自動(dòng)化、*機關(guān)事務(wù)實(shí)習、社會(huì )調查實(shí)習、電子政務(wù)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。N發(fā)展前景專(zhuān)業(yè)方向就業(yè)面向:在、社會(huì )團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。在縣級以上*的民政職能*和事業(yè)單位就業(yè);1.從事鄉鎮民政辦公室管理工作;2.從事城鎮街道民政所管理工作;3.從事縣(或市)以上民政*以及民間組織中介機構管理工作;4.從事婚姻服務(wù)中介機構、收養登記服務(wù)中介機構管理工作;5.從事婚姻管理、收養登記管理、行政區劃管理工作;6.從事地名管理、社團管理工作;7.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。NPS:畢業(yè)生適宜在工商行政管理*、涉外經(jīng)濟管理*、經(jīng)濟監督檢查等管理*從事政策和法規研究及實(shí)際工作,學(xué)校、科研*的教學(xué)或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。職能發(fā)展從行政管理過(guò)程來(lái)看,它主要有四項基本職能。計劃。包括制定計劃、下達指示、作出決議、進(jìn)行安排等。組織。把已經(jīng)確定的計劃和決策付諸實(shí)施。組織活動(dòng)還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。協(xié)調。通過(guò)政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動(dòng)之間的各種關(guān)系。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致,以共同實(shí)現預定目標?？刂?。即監督、檢查的職能?？梢酝ㄟ^(guò)統計資料和實(shí)時(shí)信息的分析。N如人事、組織、財務(wù)等情況進(jìn)行控制。報名條件自考行政管理專(zhuān)科是指自考生報考行政管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),這是進(jìn)入行政管理行業(yè)的一種途徑之一,通過(guò)學(xué)習行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理專(zhuān)業(yè)是現如今非常熱門(mén)的一個(gè)專(zhuān)業(yè),它學(xué)習起來(lái)比較容易,從而考試也比較不費力,它不同于理工類(lèi),理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要考生具有很強的邏輯思維,知識學(xué)習起來(lái)會(huì )有一定的困難,而法律專(zhuān)業(yè)知識性也很強,學(xué)習起來(lái)也很費勁。無(wú)論是從學(xué)習難度,還是后的考試難度上來(lái)判斷,自考行政管理專(zhuān)科都是一個(gè)很好的選擇。N網(wǎng)絡(luò )教育網(wǎng)絡(luò )教育專(zhuān)科行政管理是報考比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),由于網(wǎng)絡(luò )教育需要參加入學(xué)考試,高起點(diǎn)入學(xué)考試均為語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ),各專(zhuān)業(yè)入學(xué)考試相差不大,區別在于后期的學(xué)習、考試。行政管理專(zhuān)業(yè)不同于專(zhuān)業(yè)性強的會(huì )計、保險、法律,它學(xué)習起來(lái)相對容易些,當然考試也就比較容易通過(guò),行政管理專(zhuān)業(yè)應用比較廣泛,很多行業(yè)都需要這方面的人才,如企業(yè)、單位的行政辦公、助理等,人才需求量大。N而會(huì )計、法律、工程等專(zhuān)業(yè)性強的專(zhuān)業(yè)需要考生具有一定的基礎或工作經(jīng)驗,報考時(shí)可能還需要提供相應的。對于從事于非專(zhuān)業(yè)強的行業(yè)的人員來(lái)說(shuō),報考行政管理專(zhuān)業(yè)是比較合適的。培養目標本專(zhuān)業(yè)以培養學(xué)生的基本素質(zhì)、基本能力和創(chuàng )造性為出發(fā)點(diǎn),培養具有堅實(shí)的化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能。N掌握精細化工、日用化工等基本原理和專(zhuān)業(yè)技能,能在科研機構、高等學(xué)校、科研院所及企事業(yè)單位,化輕工、、環(huán)保、日用化工及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、教學(xué)、工程設計、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作,具有從事化工產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)、化工裝置的設計與放大、化工生產(chǎn)過(guò)程的控制與管理能力的高等工程技術(shù)人才。N培養要求通過(guò)三年的培養,提高學(xué)生的素質(zhì)和能力;系統地學(xué)習本專(zhuān)業(yè)必須的應用化工技術(shù)自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)基礎知識。學(xué)生應獲得以下方面的知識和能力:掌握無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的基礎理論知識和實(shí)驗技能;掌握傳遞過(guò)程、分離工程、化學(xué)反應工程、化學(xué)工藝學(xué)的基本理論與實(shí)驗技能;掌握化工生產(chǎn)過(guò)程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理的基礎知識;具有化工生產(chǎn)新工藝、新產(chǎn)品、新設備和新技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)與設計的初步能力。N知識技能掌握無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的基礎理論知識和實(shí)驗技能;掌握傳遞過(guò)程、分離工程、化學(xué)反應工程、化學(xué)工藝學(xué)的基本理論與實(shí)驗技能;掌握化工生產(chǎn)過(guò)程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理的基礎知識;具有化工生產(chǎn)新工藝、新產(chǎn)品、新設備和新技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)與設計的初步能力。N就業(yè)方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環(huán)保等*從事工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。培養目標培養從事機電一體化設備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。培養要求本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美發(fā)展,具有創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識;具備相應實(shí)踐技能以及較強的實(shí)際工作能力。N熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷(xiāo)售及管理的線(xiàn)高等技術(shù)應用型人才。培養模式社會(huì )職能總的培養要求為:熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,擁護黨的基本路線(xiàn),領(lǐng)會(huì )列寧主義、思想、理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本原理,具有愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想和良好的思想品德,在具有必備的基礎理論知識和專(zhuān)門(mén)知識的基礎上,N重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域實(shí)際工作的基本能力和基本技能;具有較快適應生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)線(xiàn)崗位需要的實(shí)際工作能力;具有創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。思想素質(zhì)熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、擁護*的領(lǐng)導和*特色社會(huì )主義道路,堅持四項基本原則和改革開(kāi)放的總方針,具有科學(xué)的觀(guān)、方法論和正確的人生觀(guān);具有遵紀守法的觀(guān)念。N良好的思想品德、社會(huì )公德和職業(yè)道德;具有開(kāi)拓創(chuàng )新、團結合作、艱苦奮斗的精神和聯(lián)系群眾、嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng);具有為人民服務(wù)的高度責任感和為實(shí)現現代化而獻身的精神。知識能力掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術(shù)和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過(guò)程的基礎理論、生產(chǎn)工藝和操作技能。N熟練使用AutoCAD等常用的計算機設計軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序,操作普通數控機床加工工件,具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術(shù)指導的能力。N具備工科*生所需的分析計算能力,信息收集與處理能力,以及較好的外語(yǔ)能力。通過(guò)計算機等級考試和*英語(yǔ)等級考試(三級水平)。了解本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)*的發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng )新意識。達到勞動(dòng)*頒布的本專(zhuān)業(yè)中、高級以上技工的技能水平,并通過(guò)考核取得相應的等級證書(shū)。通過(guò)各門(mén)理論和技能課的考試(考核),獲取。N身心素質(zhì)具有一定的體育運動(dòng)和衛生、軍事基本知識,掌握體育運動(dòng)和科學(xué)鍛煉身體的方法和基本技能,養成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣,達到規定的*生體育合格標準,具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。核心能力機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。課程內容公共課1.思想道德修養與法律基礎本課程是以馬列主義、思想、理論為指導。N理論聯(lián)系實(shí)際地研究*生成長(cháng)過(guò)程中思想道德修養的客觀(guān)規律的一門(mén)思想、政治和品德教育的課程。它根據我國社會(huì )主義現代化建設對*生的政治、思想、品德方面的要求,以及*生在政治觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)方面形成發(fā)展的規律和特色,教育*生加強自身的思想道德修養,努力成為社會(huì )主義的建設者和接班人。N講授內容:*生的歷史使命,基本國情和基本路線(xiàn)教育,人生觀(guān)教育,道德教育,社會(huì )主義民主法制教育。2.思想、理論和"三個(gè)代表"重要思想本課程通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講授主義的基本觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行馬列主義、思想、理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育,使學(xué)生明確改革是在新形式下,主義的基本原理與我國客觀(guān)實(shí)際的緊密結合,充分發(fā)揮主義教育主陣地主渠道作用。N幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),達到培養"四有"人才的目的。3.*英語(yǔ)培養學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,并能在實(shí)踐中以英語(yǔ)為工具獲取本專(zhuān)業(yè)所需的信息,為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較為堅實(shí)的基礎。主要內容:語(yǔ)音、語(yǔ)法、筆譯。著(zhù)重矯正語(yǔ)音、語(yǔ)調,擴大詞匯量,加深基本語(yǔ)法,借助詞典翻譯一般短文,加強閱讀和筆譯技能的訓練。4.計算機文化基礎通過(guò)本課程的學(xué)習,讓學(xué)生掌握計算機基礎知識,WindowsOffice軟件、數據庫以及Internet網(wǎng)絡(luò )基礎,其中Office主要介WordExcelPowerpoint2000的使用。5.高等數學(xué)通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生用數學(xué)分析的方法解決工程問(wèn)題的能力。N為以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課以及將來(lái)從事工程設計打下良好的基礎。主要內容:函數、極限與連續、導數和微分、積分及其應用、多元函數的微分、二重積分、三重積分、級數等。6.普通物理學(xué)通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎知識,了解物理學(xué)的研究方法,初步獲得物理實(shí)驗能力,為運用物理知識和數學(xué)工具分析和解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎。主要內容:質(zhì)點(diǎn)力學(xué),剛體轉動(dòng),機械振動(dòng)和機械波,氣體分子運動(dòng)論,熱力學(xué)基礎,真空中靜電場(chǎng),直流電路,電流的磁場(chǎng),電磁感應,光學(xué),原子物理學(xué)基礎。7.體育目的要求:進(jìn)行體育基本知識的教學(xué)和基本技能訓練。使學(xué)生掌握正確的運動(dòng)技能和科學(xué)的鍛煉方法,養成體育鍛煉習慣,提高身體素質(zhì),達到《體育鍛煉標準》。N具有從事本專(zhuān)業(yè)或其他行業(yè)所需要的良好身體素質(zhì)。8.形勢教育本課程是在主義指導下,分析特定時(shí)期社會(huì )政治、經(jīng)濟、思想文化發(fā)展趨勢,揭示黨和在不同時(shí)期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學(xué)生正確地認識國際國內形勢;認識黨和面臨的形勢和任務(wù);擁護黨的路線(xiàn)、N方針和政策,增強實(shí)現改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設宏偉目標的信心和社會(huì )責任感。專(zhuān)業(yè)基礎課1.機械制圖本課程是本專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課。目的要求:通過(guò)課程的學(xué)習,使學(xué)生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學(xué)生掌握基本的投影原理和基本方法,能正確熟練地使用繪圖工具和儀器,能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖。N進(jìn)一步培養學(xué)生的空間想象力和制圖表達能力。主要內容:包括點(diǎn)、線(xiàn)、面的投影特性與作用;立體及其交線(xiàn)投影分析;組合體的畫(huà)法、讀圖、尺寸標注;各種機件的表達方法;零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。2.工程力學(xué)目的要求:讓學(xué)生掌握物體的機械運動(dòng)基本規律及研究方法,解決實(shí)際工程中的力學(xué)問(wèn)題,并具有一定的計算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。N主要內容:各種平面力系的簡(jiǎn)化和平衡;空間力系的平衡及重心;桿件在四種基本變形下的應力及強度;變形及剛度問(wèn)題;組合變形的強度問(wèn)題;平面壓桿穩定問(wèn)題;點(diǎn)的運動(dòng)及剛體平面運動(dòng)問(wèn)題;動(dòng)力學(xué)基本規律;定軸轉動(dòng)微分方程及動(dòng)靜法。3.金屬工藝學(xué)目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,學(xué)生應該掌握常用金屬材料的種類(lèi)牌號、化學(xué)成分、組成性能。N掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應用范圍,能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。主要內容:金屬學(xué)基礎;熱處理方法;常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識。4.C語(yǔ)言程序設計目的要求:用計算機高級語(yǔ)言進(jìn)行工業(yè)控制程序設計及編程,為CAD、CAM的二次開(kāi)發(fā)打下良好基礎。N主要內容:計算機語(yǔ)言的基本概念,流程圖,語(yǔ)法規則,計算機高級語(yǔ)言程序設計的步驟和方法,其他常用工業(yè)控制應用軟件的編制及使用方法。先修課程:高等數學(xué)、計算機文化基礎等。5.電工技術(shù)目的要求:使學(xué)生掌握電工基礎理論,基本知識及在工程實(shí)踐中的基本方法和技能,同時(shí)為學(xué)生學(xué)習后繼課程和今后從事技術(shù)工作打下必要的基礎。N主要內容:電路的基本概念及基本規律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動(dòng)機;直流電動(dòng)機;繼電接觸控制線(xiàn)路;工廠(chǎng)供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數學(xué)、普通物理學(xué)。6.電子技術(shù)目的要求:使學(xué)生獲得掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養學(xué)生具備分析、解決電子技術(shù)問(wèn)題的能力,為學(xué)生學(xué)習后繼課程奠定基礎。N主要內容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩壓電源;晶閘管及其應用;門(mén)電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉換。先修課程:高等數學(xué)、普通物理、電工技術(shù)。7.機械設計基礎目的要求:使學(xué)生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點(diǎn)、設計方法。N初步掌握機械零部件設計能力理論知識,再通過(guò)機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練,達到零部件設計的要求。主要內容:常用機械的工作原理,連接件的選擇與計算,軸系的工作特點(diǎn),載荷分析,失效形式及選擇設計。先修課程:機械制圖、金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)等。N公差配合與技術(shù)測量目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,學(xué)生要掌握公差配合的基本概念及規范,會(huì )查用各種標準,對零件進(jìn)行誤差分析,掌握基本測量技能并會(huì )檢測常用零部件。主要內容:機械零件的幾何精度,相互配合以及幾何量的測量技術(shù)。先修課程:工程制圖、高等數學(xué)等。9.計算機繪圖目的要求:使學(xué)生掌握CAD軟件使用方法,能夠運用繪圖軟件進(jìn)行機械零件圖的設計。主要內容:AutoCAD軟件繪圖。N尺寸標注,符號庫,圖形合成,圖形輸出。先修課程:機械制圖、計算機文化基礎等。專(zhuān)業(yè)課1.傳感器與檢測技術(shù)目的要求:使學(xué)生掌握各類(lèi)傳感器的基本結構,掌握測量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點(diǎn),使學(xué)生合理地選擇和使用傳感器,使學(xué)生掌握常用傳感器的工程設計方法和實(shí)驗研究方法。N主要內容:各類(lèi)傳感器的結構,工作原理,選擇及其應用等。先修課程:電工技術(shù)、電子技術(shù)、普通物理等。2.液壓與氣壓傳動(dòng)目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握液壓與氣壓傳動(dòng)的基礎知識。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點(diǎn)、應用和選用方法,熟悉各類(lèi)液壓與氣動(dòng)基本回路的功能、組成和應用場(chǎng)合,了解先進(jìn)技術(shù)成果在機械設備中的應用。主要內容:液壓流體力學(xué)基礎。N液壓系統常用元件、基本回路,液壓系統的設計計算,氣壓傳動(dòng)基本回路,氣動(dòng)邏輯系統設計等。先修課程:工程制圖、工程力學(xué)、機械設計基礎等。3.金屬切削機床與數控機床目的要求:通過(guò)課程的學(xué)習,讓學(xué)生了解切削機床的基本結構,熟知各類(lèi)切削機床的用途,掌握數控機床的工作原理、典型結構的故障排除,從而為培養學(xué)生的工藝技能和對機床的調試維修奠定一定的基礎。N主要內容:機床傳動(dòng)的基礎知識,各類(lèi)機床的性能、用途及主要部件,機床的安裝、使用和調試。數控機床的工作原理、結構特點(diǎn)及使用、調試方法等。先修課程:機械制圖、機械設計基礎。4.可編程序控制器原理及應用目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握可編程控制器原理在自動(dòng)控制系統中的應用。N培養學(xué)生使用可編程控制器改造繼電控制系統,維護與管理自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的基本能力,并對今后從事現代軟生產(chǎn)線(xiàn)控制技術(shù)的應用與開(kāi)發(fā)打下良好的基礎。主要內容:PLC基本原理、PLC的指令系統、梯形圖、功能圖、PLC的應用等。先修課程:電工技術(shù)、電子技術(shù)等。5.機械制造工藝學(xué)目的要求:使學(xué)生掌握機械零件加工工藝編制理論和夾具的設計方法。N主要內容:機械加工工藝規程制定的基本知識,常見(jiàn)零件的工藝規程的分析和制定,零件加工的質(zhì)量分析,夾具設計理論、定位和夾緊;夾具的設計方法和步驟,常用切削機床的夾具設計等。先修課程:工程制圖、金屬工藝學(xué)、機械設計技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、金屬切削機床與數控機床。6.單片機原理及應用?目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習。N使學(xué)生掌握單片機的結構、原理,指令系統,掌握單片機的匯編語(yǔ)言程序設計等。能夠獨立設計單片機的硬件線(xiàn)路和編制軟件。主要內容:單片機相關(guān)芯片的結構特點(diǎn)和引腳功能,尋址方式及指令系統,應用實(shí)例,仿真開(kāi)發(fā)系統的使用。先修課程:電子技術(shù)等。7.數控原理及編程目的要求:通過(guò)課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握數控系統硬件控制,軟件控制的基本理論和實(shí)踐能力及數控機床的編程方法。N主要內容:數控系統的分類(lèi)及特點(diǎn),輸入裝置,點(diǎn)位/直線(xiàn)控制,連續切削控制,數控指令及編程。先修課程:金屬切削機床及數控機床等。選修課1.演講與寫(xiě)作本課程使學(xué)生通過(guò)學(xué)習,加深對語(yǔ)言的社會(huì )本質(zhì)和交際功能的認識,提高運用祖國語(yǔ)言文字的實(shí)際能力,特別是言語(yǔ)交際的實(shí)際能力。N同時(shí),通過(guò)對寫(xiě)作的強化練習,使學(xué)生系統地掌握常用應用文體的寫(xiě)作理論知識和方法,提高學(xué)生在學(xué)習、工作和日常生活中實(shí)際應用各種文體的寫(xiě)作能力。2.音樂(lè )與繪畫(huà)通過(guò)本課程的學(xué)習陶冶學(xué)生的藝術(shù)修養,培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),并且在系統的訓練過(guò)程中,培養學(xué)生正確的觀(guān)察方法和造型能力,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。N3.*生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,使畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)并調適在擇業(yè)過(guò)程中可能出現的矛盾心理;掌握一定的求職技巧并轉換角色、適應社會(huì )發(fā)展對人才的需求;了解就業(yè)政策,更好地利用就業(yè)指導機構指導自身就業(yè)。主要內容:我國當前的就業(yè)形勢、*生就業(yè)政策、就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)準備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng )業(yè)環(huán)境與創(chuàng )業(yè)機會(huì )、擇業(yè)過(guò)程中各主要環(huán)節的把握、創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)與能力等。N實(shí)踐教學(xué)(一)實(shí)驗實(shí)驗是使學(xué)生進(jìn)一步理解與鞏固理論知識,開(kāi)發(fā)學(xué)生智能,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節。在本專(zhuān)業(yè)課程中,計算機文化基礎、普通物理、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語(yǔ)言程序設計、計算機設計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量,微機原理,液壓與氣壓傳動(dòng),N可編程控制器,單片機原理及應用,數控原理及編程,數控機床的使用與維修,傳感器等課程都要開(kāi)設實(shí)驗課,成績(jì)要記入學(xué)生成績(jì)冊。(二)教學(xué)實(shí)習教學(xué)實(shí)習是為了使學(xué)生更好地學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,在專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習期間開(kāi)設的實(shí)習。主要包括:金工實(shí)習、電工實(shí)習、到工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習各種機電設備的運行等。每次實(shí)習完畢,學(xué)生要寫(xiě)出完整、合理的實(shí)習報告。N成績(jì)記入學(xué)生成績(jì)冊。(三)生產(chǎn)實(shí)習生產(chǎn)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中在專(zhuān)業(yè)課結束后進(jìn)行的實(shí)習,是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的必要手段。本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習是讓學(xué)生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織,并在實(shí)習過(guò)程中,培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念、集體主義觀(guān)念、艱苦創(chuàng )業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德觀(guān)念等。生產(chǎn)實(shí)習成績(jì)單獨列入成績(jì)冊,其成績(jì)評定如下:實(shí)習效果分+實(shí)習態(tài)度分。N實(shí)習效果分——實(shí)習結束后,有實(shí)習單位出題考核得分。實(shí)習態(tài)度分——由實(shí)習單位和帶隊老師給學(xué)生打分。(四)課程設計課程設計是某門(mén)專(zhuān)業(yè)課結束后,在老師指導下,學(xué)生運用所學(xué)基礎理論和基本技能,進(jìn)行某課題設計的綜合性訓練環(huán)節。課題由教師根據課程情況和生產(chǎn)需要制定。在設計過(guò)程中。N要注意使學(xué)生進(jìn)一步理解運用基礎理論,尤其要注意啟發(fā)、培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng )造力。職業(yè)領(lǐng)域可設置的專(zhuān)業(yè)方向:機械電子技術(shù)、機械制造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動(dòng)化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。從業(yè)方向就業(yè)面向:機械制造工藝設計與實(shí)施、工裝設計與實(shí)施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。N深造領(lǐng)域機電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè),適應范圍很廣,學(xué)生在校期間除學(xué)習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和證書(shū)考試,充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè)。N家電生產(chǎn)和售后服務(wù),數控加工機床設備使用維護,物業(yè)自動(dòng)化管理系統,機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。應用領(lǐng)域數控機床總線(xiàn)式、模塊化、緊湊型的結構,即采用多CPU、多主總線(xiàn)的體系結構。N開(kāi)放性設計,即硬件體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標準,能限度地提高用戶(hù)的使用效益。智能化設計。系統能提供面向車(chē)間的編程技術(shù)和實(shí)現三維加工過(guò)程的動(dòng)態(tài)仿真,并引入在線(xiàn)診斷、模糊控制等智能機制。能實(shí)現多過(guò)程、多通道控制,即具有一臺機床同時(shí)完成多個(gè)獨立加工任務(wù)或控制多臺和多種機床的能力,并將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統中去。N以單板、單片機作為控制機,加上芯片及模板組成結構緊湊的數控裝置。制造系統計算機集成制造系統。計算機集成制造系統打破原有*之間的界線(xiàn),以制造為基干來(lái)控制"物流"和"信息流",實(shí)現從經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)準備、生產(chǎn)實(shí)驗到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的有機結合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產(chǎn)要素之間的配置得到更好的優(yōu)化,各種生產(chǎn)要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。智能制造系統柔性制造系統。N柔性制造系統是計算機化的制造系統,主要由計算機、數控機床、機器人、料盤(pán)、自動(dòng)搬運小車(chē)和自動(dòng)化倉庫等組成。特別適于多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產(chǎn)。工業(yè)機器人被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人,具有多種感知功能。N可進(jìn)行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業(yè)環(huán)境中獨立行動(dòng),與第5代計算機關(guān)系密切。發(fā)展方向20世紀90年代后期,各主要發(fā)達開(kāi)始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段。一方面,光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機電一體化,微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;N另一方面,對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發(fā)展趨勢都進(jìn)行了深入研究。同時(shí),由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步,為機電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天地,也為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學(xué)、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。N它的發(fā)展和進(jìn)步依賴(lài)并促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。未來(lái)機電一體化的主要發(fā)展方向有:1.智能化。智能化是21世紀機電一體化技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究中日益得到重視,機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說(shuō)的"智能化"是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,N吸收人工智能、運籌學(xué)、計算機科學(xué)、模糊數學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動(dòng)力學(xué)等新思想、新方法,模擬人類(lèi)智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能。N則是完全可能而必要的。模塊化。模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類(lèi)和生產(chǎn)廠(chǎng)家繁多,研制和開(kāi)發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動(dòng)力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動(dòng)力單元,具有視覺(jué)、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機械裝置。N這樣,可利用標準單元迅速開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品,同時(shí)也可以擴大生產(chǎn)規模。這需要制定各項標準,以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突,很難制定國際或國內這方面的標準,但可以通過(guò)組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然,從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來(lái)的好處可以肯定,無(wú)論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)。N

函授本科學(xué)歷認可度高嗎?函授是屬于成人高考中的一種學(xué)習方式,是目前成人高考學(xué)習方式中受在職人員歡迎的。主要原因是,學(xué)員在進(jìn)入院校之后,選擇函授的話(huà),會(huì )給以郵遞的方式寄送書(shū)籍。之后的學(xué)習就全靠自己了,函授是不用學(xué)員經(jīng)常到校學(xué)習上課的,所以學(xué)員只要下班后或周末有時(shí)間就可以自行學(xué)習。N函授教學(xué)的流程:考生自學(xué)--導師面授輔導答疑-作業(yè)--試驗--實(shí)習--課程考試--課程設計--畢業(yè)設計及答辯。函授主要按各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地函授站組織面授和考試,每學(xué)年學(xué)校會(huì )給學(xué)員安排3次左右為期10天至半個(gè)月的集中面授,為學(xué)員的一些問(wèn)題做出解答。但選擇函授的學(xué)員有一點(diǎn)需要注意哦,函授一般是以學(xué)生自學(xué)為主。N學(xué)校定期組織面授為輔。因此選擇函授的學(xué)員需要有一定的自制力,需要學(xué)員們愿意花費時(shí)間去學(xué)習,針對專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程制定學(xué)習計劃,這樣才能夠更好的通過(guò)課程考試,終獲得。成考專(zhuān)升本是成人高考的組成部分,是為我國各類(lèi)成人高等院校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試。N很多人都想報考成考專(zhuān)升本來(lái)提升自己的學(xué)歷,但是又很擔心成考通過(guò)率,那么成考專(zhuān)升本的通過(guò)率到底怎么樣呢?接下來(lái)就為大家解答一下關(guān)于成考專(zhuān)升本通過(guò)率的問(wèn)題吧。成考專(zhuān)升本難不難?成人高考是一項正規的大考,但這并不意味著(zhù)其考試難度大。成人高考專(zhuān)升本考試科目相對來(lái)說(shuō)是比較容易的,考生首先要從心理上克服"考試難"的恐懼,才能夠有好的狀態(tài)進(jìn)入復習。N成考升本試題都是根據考試大綱來(lái)出題,不會(huì )出很偏很難的題目,考生只要按照考試大綱來(lái)復習,并加以練習即可。成考專(zhuān)升本通過(guò)率高不高?成考考試不難,通過(guò)率基本都是90%左右,從幾個(gè)方面分析:對象不一樣:成考針對的只是在崗人員或者中專(zhuān)的學(xué)生。內容少:成考就4門(mén)課程,分別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治總分650分,每一門(mén)就一本課本。分數錄取低:一般學(xué)?？?00分左右就可以被錄取。N總而言之成考專(zhuān)升本是不難的,因為考試科目相對容易,內容也基本上都是高中的知識,考試通過(guò)率還是很高的,每年都在95%-98%。至于兩年制的脫產(chǎn)成人制工商管理專(zhuān)業(yè),很多院校都有的。成考專(zhuān)升本畢業(yè)后,畢業(yè)證蓋所學(xué)習高校章,證書(shū)上顯示"成人教育脫產(chǎn)或函授"字樣。承認,屬于第二學(xué)歷。所以各位想提升自己學(xué)歷的朋友們還是可以嘗試一下成考專(zhuān)升本這個(gè)方式的哦。N統考科目:專(zhuān)科:語(yǔ)文、外語(yǔ)、數學(xué)(文、理)專(zhuān)升本:文史類(lèi):政治、英語(yǔ)、*語(yǔ)文理工類(lèi):政治、英語(yǔ)、高等數學(xué)(一)法學(xué)類(lèi):政治、英語(yǔ)、民法經(jīng)管類(lèi):政治、英語(yǔ)、高等數學(xué)(二)教育學(xué)類(lèi):政治、英語(yǔ)、教育理論畢業(yè)待遇凡被錄取的學(xué)生,學(xué)習期滿(mǎn)經(jīng)考試、考核合格后,頒發(fā)教育部統一電子注冊,可在*高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢(xún)的大專(zhuān)、本科。N承認學(xué)歷,可作為招工、招干、提拔、評職稱(chēng)、公務(wù)員考試、司法考試、教師資格考試、律師資格考試及各類(lèi)資格認證考試的依據,符合學(xué)位條件的授予相應*的學(xué)士學(xué)位。注意事項成人高等教育和全日制普通高等教育一樣,均屬于統考、統招,招生計劃由教育部審核、審批,院校只能按照招生計劃人數招生。N為避免浪費指標名額,報名時(shí)需預交1000元學(xué)費,(錄取后沖抵年學(xué)費,錄取后不讀此費不退,未上線(xiàn)錄取全額退還)。請考生盡早報名以便盡早復習和便于優(yōu)先安排考場(chǎng)、確保優(yōu)先錄取。湖南成人高考的特點(diǎn)有哪些入學(xué)相對容易。目前湖南高中起點(diǎn)成考考試科目設置和普通高考科目接近,更便于高中畢業(yè)生參加考試?？忌荚嚱Y束后,達到湖南成考錄取分數線(xiàn),取得入學(xué)資格后,即可開(kāi)始接受高等教育。學(xué)習形式多樣化。N湖南成人高校的學(xué)習形式多樣,有脫產(chǎn)學(xué)習、業(yè)余學(xué)習、函授學(xué)習等形式,考生可根據自己的情況選擇。湖南成考學(xué)歷正規認可。通過(guò)成人高考完成學(xué)業(yè)后,將獲得承認的高等教育學(xué)歷證書(shū),符合相關(guān)條件的,還可獲取學(xué)士學(xué)位。專(zhuān)業(yè)設置多樣,跟進(jìn)社會(huì )就業(yè)趨勢。大多數湖南成人高校主動(dòng)適應市場(chǎng)特點(diǎn),開(kāi)拓市場(chǎng)需求的特色專(zhuān)業(yè),隨時(shí)調整專(zhuān)業(yè)和*設置,為畢業(yè)生就業(yè)提升了競爭力。衡陽(yáng)師范成考招收對象和報考條件成人高等學(xué)歷教育招收承認學(xué)歷的各類(lèi)高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì )其他人員?？忌仨殘猿炙捻椈驹瓌t,遵紀守法,品德良好,身體健康。N報考高升本或專(zhuān)科的考生應有高中畢業(yè)以上文化程度或同等學(xué)歷;專(zhuān)升本考生必須具有國民教育系列*專(zhuān)科或以上學(xué)歷。上班族選擇成人高考還是自考好?首先我們要了解成人高考,成人高考與普通高考一樣,學(xué)生通過(guò)成考考試入學(xué),但是成考在難度和錄取分數上都是低于普通高考的,考試內容多為高中的知識點(diǎn),而且成考考試題目難度相對較低。成人高考屬于嚴進(jìn)寬出,一般只要考上了,都可以順利畢業(yè)。自學(xué)考試不同于成人高考點(diǎn)在于,與成人高考相反,自考入學(xué)叫寬進(jìn)嚴出。N學(xué)員入學(xué)時(shí)不用通過(guò)考試,直接就可入學(xué),但如果想得到承認的畢業(yè)證,就得一門(mén)一門(mén)的通過(guò)統一公開(kāi)的考試,自考全都由統一,教育考試院出題且在社會(huì )上公開(kāi)考試,所以難度相對來(lái)說(shuō)很大。所以成人高考和自考這兩種成人教育模式中,自考難度相對大,而成考相對比較容易考。對于已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校許久的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),工作會(huì )占據大部分時(shí)間,并沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)學(xué)習,選擇成人高考后通過(guò)的概率遠遠是要高于自考。所以小編建議職場(chǎng)人還是選擇成人高考更為合適。N衡陽(yáng)師范學(xué)前教育就業(yè)前景各地按照的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實(shí)《教育規劃綱要》,推進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委*高度重視,黨政領(lǐng)導親自抓,切實(shí)將實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃作為和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破,各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養培訓力度,多措并舉加強各級各類(lèi)幼兒園教師工資待遇的。N三是落實(shí)*投入責任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統籌協(xié)調、督促檢查和問(wèn)責機制,健全管理機構,充實(shí)管理力量。衡陽(yáng)師范學(xué)前教育主干課程必修課程:政治、英語(yǔ)、教育學(xué)△、學(xué)前衛生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前教育科學(xué)研究、學(xué)前兒童社會(huì )教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、兒童家庭與社區教育、教育實(shí)踐選修課程:心理學(xué)△、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒園應用美術(shù)、幼兒文學(xué)、學(xué)前比較教育、電子琴、聲樂(lè )、舞蹈、*前沿講座、教育科學(xué)研究方法△湖南成人高考函授本科需要多少錢(qián)?N與統招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實(shí)惠,函授本科的學(xué)費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學(xué)制為3年,如此算來(lái),本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學(xué)制更短的院校學(xué)費就更低了。不過(guò)具體的學(xué)費情況還要根據考生所選擇的院校和專(zhuān)業(yè)來(lái)具體看待。除了學(xué)費之外,報讀函授本科,考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會(huì )有些擔心,其實(shí)這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學(xué)歷是認可的學(xué)歷,在學(xué)信網(wǎng)上可以查詢(xún)到,在社會(huì )各界受到廣泛認可,與普通統招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高。不僅可以用于考研、公務(wù)員、各種考試資格認證等以外,學(xué)生畢業(yè)以后可申請學(xué)士學(xué)位,而且函授本科是自學(xué)為主的學(xué)習形式,是在職人士想要提升學(xué)歷不錯的選擇。N成考本科考研難嗎成考本科考研的難度不能一概而論,因為不可控因素太多了。從選擇院?？丛谶x擇研究生院校方面,考生要結合自身知識水準,來(lái)考慮要選擇適合自己學(xué)習的院校。很多的考生希望能報考重點(diǎn)*院校,但有可能由于自身能力達不到,自己本身又不能很有把握,就會(huì )存在一些難度。N從自我心態(tài)看有些考生對于參加研究生考試可能沒(méi)有太多的信心,主要認為自己是成考本科畢業(yè)的,在文化程度上,沒(méi)有全日制本科的畢業(yè)生基礎牢固。學(xué)習能力會(huì )較弱。會(huì )認為自己與全日制統招生相差很多,會(huì )有畏懼心理。既然選擇參加研究生考試,就要保持良好的心態(tài),哪里不足就補哪里。要讓自己擁有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。從考試知識看研究生具體考什么科目,其實(shí)是和所報考的專(zhuān)業(yè)是相關(guān)的。N專(zhuān)業(yè)不同,考試科目大體上也是有差異的?？荚嚳颇看_實(shí)是有一定的難度,需要考生堅持不懈的學(xué)習,不管是哪個(gè)科目的知識,盡量不要讓自己偏科。也就是說(shuō),成考本科生能不能考研成功,完全看自己的選擇和自己的學(xué)習情況。如果考研成功,那是相當于翻身的存在!畢竟研究生身份在現在社會(huì )上,還是有一定的地位的。N湖南成人高考函授本科需要多少錢(qián)?與統招院校相比,函授院校的收費要更低,也更加實(shí)惠,函授本科的學(xué)費為2500-3000元/年。而大多數成考院校的學(xué)制為3年,如此算來(lái),本科考生畢業(yè)僅需8000元-10000元,有些學(xué)制更短的院校學(xué)費就更低了。不過(guò)具體的學(xué)費情況還要根據考生所選擇的院校和專(zhuān)業(yè)來(lái)具體看待。除了學(xué)費之外,報讀函授本科。N考生還需要交報名費、復習資料費、教材費以及畢業(yè)信息采集費,看到這一系列的費用考生必然會(huì )有些擔心,其實(shí)這些費用都不高,每項都只需要幾十元,所以考生們可以放心的報考。N溫馨提示:函授本科考試難度小,但是函授本科學(xué)歷是認可的學(xué)歷,在學(xué)信網(wǎng)上可以查詢(xún)到,在社會(huì )各界受到廣泛認可,與普通統招本科有同樣的效力,因此,含金量比較高,不僅可以用于考研、公務(wù)員、各種考試資格認證等以外,學(xué)生畢業(yè)以后可申請學(xué)士學(xué)位,而且函授本科是自學(xué)為主的學(xué)習形式,是在職人士想要提升學(xué)歷不錯的選擇。N這是稱(chēng)之為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng);另一種是名詞理解,指研究企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的活動(dòng)或行為的科學(xué),稱(chēng)之為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)或市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。美國市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì )的定義是:營(yíng)銷(xiāo)是創(chuàng )造、溝通與傳送價(jià)值給顧客,及營(yíng)銷(xiāo)顧客關(guān)系以便讓組織與其利益關(guān)系人收益的一種組織功能與程序。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是個(gè)人和集體通過(guò)創(chuàng )造產(chǎn)品和價(jià)值,并同別人進(jìn)行交換,以獲得其所需之物的一種社會(huì )和管理過(guò)程。培養對象行政管理專(zhuān)業(yè)同時(shí)面向*招收社會(huì )在職人員,培養方式為現代遠程教育,自主命題自主招生,學(xué)制2.5年,符合條件者授予南京*管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。行政管理專(zhuān)業(yè)為高等教育本科層次,培養對象為具有大專(zhuān)以上學(xué)歷者。要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習,系統掌握行政管理專(zhuān)業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能。N具備從事行政管理工作的良好職業(yè)素養。培養目標行政管理專(zhuān)業(yè)以各級黨政機關(guān)、社會(huì )組織和企事業(yè)單位的行政管理事務(wù)為研究對象,培養適應現代社會(huì )需要的高素質(zhì)行政管理專(zhuān)門(mén)人才。要求學(xué)生接受行政管理的系統訓練,兼具管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等方面知識,具備較高的管理、經(jīng)營(yíng)、策劃、調研、交際等能力,畢業(yè)后適合到各級黨政機關(guān)、社會(huì )組織、企事業(yè)單位從事行政管理、政策研究、管理規劃、外事交流、宣傳策劃、機關(guān)管理、人事管理、高級文秘等工作。培養要求行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練。N具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。核心能力專(zhuān)業(yè)核心能力:具有分析和解決行政管理方面實(shí)際問(wèn)題的能力。主干課程專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節:行政管理學(xué)、市政學(xué)、社會(huì )學(xué)、行政領(lǐng)導與決策、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、組織行為學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、行政法學(xué)、社會(huì )調查與統計、公共政策分析、公務(wù)員制度概論、行政公文與寫(xiě)作、機關(guān)管理與辦公自動(dòng)化、*機關(guān)事務(wù)實(shí)習、社會(huì )調查實(shí)習、電子政務(wù)實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。N發(fā)展前景專(zhuān)業(yè)方向就業(yè)面向:在、社會(huì )團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。在縣級以上*的民政職能*和事業(yè)單位就業(yè);1.從事鄉鎮民政辦公室管理工作;2.從事城鎮街道民政所管理工作;3.從事縣(或市)以上民政*以及民間組織中介機構管理工作;4.從事婚姻服務(wù)中介機構、收養登記服務(wù)中介機構管理工作;5.從事婚姻管理、收養登記管理、行政區劃管理工作;6.從事地名管理、社團管理工作;7.從事殯葬管理、收容遣送管理等工作。NPS:畢業(yè)生適宜在工商行政管理*、涉外經(jīng)濟管理*、經(jīng)濟監督檢查等管理*從事政策和法規研究及實(shí)際工作,學(xué)校、科研*的教學(xué)或科研工作,大、中型企業(yè)和企業(yè)集團、公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。職能發(fā)展從行政管理過(guò)程來(lái)看,它主要有四項基本職能。計劃。包括制定計劃、下達指示、作出決議、進(jìn)行安排等。組織。把已經(jīng)確定的計劃和決策付諸實(shí)施。組織活動(dòng)還包括對機構的設置、調整和有效運用,對人員的選拔調配、培訓和考核。協(xié)調。通過(guò)政策、法令和各種具體措施,不斷改善和調整組織之間、人員之間、活動(dòng)之間的各種關(guān)系。使各項工作分工明確、配合密切、步調一致,以共同實(shí)現預定目標?？刂?。即監督、檢查的職能?？梢酝ㄟ^(guò)統計資料和實(shí)時(shí)信息的分析。N如人事、組織、財務(wù)等情況進(jìn)行控制。報名條件自考行政管理專(zhuān)科是指自考生報考行政管理專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),這是進(jìn)入行政管理行業(yè)的一種途徑之一,通過(guò)學(xué)習行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識,受到行政學(xué)理論研究、公共政策分析、社會(huì )調查與統計、外語(yǔ)、公文寫(xiě)作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓練,具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。行政管理專(zhuān)業(yè)是現如今非常熱門(mén)的一個(gè)專(zhuān)業(yè),它學(xué)習起來(lái)比較容易,從而考試也比較不費力,它不同于理工類(lèi),理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要考生具有很強的邏輯思維,知識學(xué)習起來(lái)會(huì )有一定的困難,而法律專(zhuān)業(yè)知識性也很強,學(xué)習起來(lái)也很費勁。無(wú)論是從學(xué)習難度,還是后的考試難度上來(lái)判斷,自考行政管理專(zhuān)科都是一個(gè)很好的選擇。N網(wǎng)絡(luò )教育網(wǎng)絡(luò )教育專(zhuān)科行政管理是報考比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),由于網(wǎng)絡(luò )教育需要參加入學(xué)考試,高起點(diǎn)入學(xué)考試均為語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ),各專(zhuān)業(yè)入學(xué)考試相差不大,區別在于后期的學(xué)習、考試。行政管理專(zhuān)業(yè)不同于專(zhuān)業(yè)性強的會(huì )計、保險、法律,它學(xué)習起來(lái)相對容易些,當然考試也就比較容易通過(guò),行政管理專(zhuān)業(yè)應用比較廣泛,很多行業(yè)都需要這方面的人才,如企業(yè)、單位的行政辦公、助理等,人才需求量大。N而會(huì )計、法律、工程等專(zhuān)業(yè)性強的專(zhuān)業(yè)需要考生具有一定的基礎或工作經(jīng)驗,報考時(shí)可能還需要提供相應的。對于從事于非專(zhuān)業(yè)強的行業(yè)的人員來(lái)說(shuō),報考行政管理專(zhuān)業(yè)是比較合適的。培養目標本專(zhuān)業(yè)以培養學(xué)生的基本素質(zhì)、基本能力和創(chuàng )造性為出發(fā)點(diǎn),培養具有堅實(shí)的化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能。N掌握精細化工、日用化工等基本原理和專(zhuān)業(yè)技能,能在科研機構、高等學(xué)校、科研院所及企事業(yè)單位,化輕工、、環(huán)保、日用化工及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、教學(xué)、工程設計、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作,具有從事化工產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)、化工裝置的設計與放大、化工生產(chǎn)過(guò)程的控制與管理能力的高等工程技術(shù)人才。N培養要求通過(guò)三年的培養,提高學(xué)生的素質(zhì)和能力;系統地學(xué)習本專(zhuān)業(yè)必須的應用化工技術(shù)自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)基礎知識。學(xué)生應獲得以下方面的知識和能力:掌握無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的基礎理論知識和實(shí)驗技能;掌握傳遞過(guò)程、分離工程、化學(xué)反應工程、化學(xué)工藝學(xué)的基本理論與實(shí)驗技能;掌握化工生產(chǎn)過(guò)程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理的基礎知識;具有化工生產(chǎn)新工藝、新產(chǎn)品、新設備和新技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)與設計的初步能力。N知識技能掌握無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)和物理化學(xué)的基礎理論知識和實(shí)驗技能;掌握傳遞過(guò)程、分離工程、化學(xué)反應工程、化學(xué)工藝學(xué)的基本理論與實(shí)驗技能;掌握化工生產(chǎn)過(guò)程和設備的基本原理與設計方法;具有化工技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)運行管理的基礎知識;具有化工生產(chǎn)新工藝、新產(chǎn)品、新設備和新技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)與設計的初步能力。N就業(yè)方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環(huán)保等*從事工程設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。培養目標培養從事機電一體化設備的使用和技術(shù)管理工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。培養要求本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美發(fā)展,具有創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精神和良好職業(yè)道德的高等專(zhuān)門(mén)人才,掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識;具備相應實(shí)踐技能以及較強的實(shí)際工作能力。N熟練進(jìn)行機電一體化產(chǎn)品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷(xiāo)售及管理的線(xiàn)高等技術(shù)應用型人才。培養模式社會(huì )職能總的培養要求為:熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,擁護黨的基本路線(xiàn),領(lǐng)會(huì )列寧主義、思想、理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本原理,具有愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想和良好的思想品德,在具有必備的基礎理論知識和專(zhuān)門(mén)知識的基礎上,N重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域實(shí)際工作的基本能力和基本技能;具有較快適應生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)線(xiàn)崗位需要的實(shí)際工作能力;具有創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。思想素質(zhì)熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、擁護*的領(lǐng)導和*特色社會(huì )主義道路,堅持四項基本原則和改革開(kāi)放的總方針,具有科學(xué)的觀(guān)、方法論和正確的人生觀(guān);具有遵紀守法的觀(guān)念。N良好的思想品德、社會(huì )公德和職業(yè)道德;具有開(kāi)拓創(chuàng )新、團結合作、艱苦奮斗的精神和聯(lián)系群眾、嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng);具有為人民服務(wù)的高度責任感和為實(shí)現現代化而獻身的精神。知識能力掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的制圖、機械、電工電子技術(shù)和計算機應用的基本知識和能力。掌握機械加工過(guò)程的基礎理論、生產(chǎn)工藝和操作技能。N熟練使用AutoCAD等常用的計算機設計軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序,操作普通數控機床加工工件,具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行科學(xué)研究、開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業(yè)管理的基本知識和初步組織管理和技術(shù)指導的能力。N具備工科*生所需的分析計算能力,信息收集與處理能力,以及較好的外語(yǔ)能力。通過(guò)計算機等級考試和*英語(yǔ)等級考試(三級水平)。了解本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)*的發(fā)展動(dòng)態(tài)。具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng )新意識。達到勞動(dòng)*頒布的本專(zhuān)業(yè)中、高級以上技工的技能水平,并通過(guò)考核取得相應的等級證書(shū)。通過(guò)各門(mén)理論和技能課的考試(考核),獲取。N身心素質(zhì)具有一定的體育運動(dòng)和衛生、軍事基本知識,掌握體育運動(dòng)和科學(xué)鍛煉身體的方法和基本技能,養成良好的體育鍛煉習慣和生活習慣,達到規定的*生體育合格標準,具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。核心能力機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修和管理。課程內容公共課1.思想道德修養與法律基礎本課程是以馬列主義、思想、理論為指導。N理論聯(lián)系實(shí)際地研究*生成長(cháng)過(guò)程中思想道德修養的客觀(guān)規律的一門(mén)思想、政治和品德教育的課程。它根據我國社會(huì )主義現代化建設對*生的政治、思想、品德方面的要求,以及*生在政治觀(guān)、人生觀(guān)、道德觀(guān)方面形成發(fā)展的規律和特色,教育*生加強自身的思想道德修養,努力成為社會(huì )主義的建設者和接班人。N講授內容:*生的歷史使命,基本國情和基本路線(xiàn)教育,人生觀(guān)教育,道德教育,社會(huì )主義民主法制教育。2.思想、理論和"三個(gè)代表"重要思想本課程通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講授主義的基本觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行馬列主義、思想、理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)教育,使學(xué)生明確改革是在新形式下,主義的基本原理與我國客觀(guān)實(shí)際的緊密結合,充分發(fā)揮主義教育主陣地主渠道作用。N幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),達到培養"四有"人才的目的。3.*英語(yǔ)培養學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,并能在實(shí)踐中以英語(yǔ)為工具獲取本專(zhuān)業(yè)所需的信息,為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下較為堅實(shí)的基礎。主要內容:語(yǔ)音、語(yǔ)法、筆譯。著(zhù)重矯正語(yǔ)音、語(yǔ)調,擴大詞匯量,加深基本語(yǔ)法,借助詞典翻譯一般短文,加強閱讀和筆譯技能的訓練。4.計算機文化基礎通過(guò)本課程的學(xué)習,讓學(xué)生掌握計算機基礎知識,WindowsOffice軟件、數據庫以及Internet網(wǎng)絡(luò )基礎,其中Office主要介WordExcelPowerpoint2000的使用。5.高等數學(xué)通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生用數學(xué)分析的方法解決工程問(wèn)題的能力。N為以后學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課以及將來(lái)從事工程設計打下良好的基礎。主要內容:函數、極限與連續、導數和微分、積分及其應用、多元函數的微分、二重積分、三重積分、級數等。6.普通物理學(xué)通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎知識,了解物理學(xué)的研究方法,初步獲得物理實(shí)驗能力,為運用物理知識和數學(xué)工具分析和解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎。主要內容:質(zhì)點(diǎn)力學(xué),剛體轉動(dòng),機械振動(dòng)和機械波,氣體分子運動(dòng)論,熱力學(xué)基礎,真空中靜電場(chǎng),直流電路,電流的磁場(chǎng),電磁感應,光學(xué),原子物理學(xué)基礎。7.體育目的要求:進(jìn)行體育基本知識的教學(xué)和基本技能訓練。使學(xué)生掌握正確的運動(dòng)技能和科學(xué)的鍛煉方法,養成體育鍛煉習慣,提高身體素質(zhì),達到《體育鍛煉標準》。N具有從事本專(zhuān)業(yè)或其他行業(yè)所需要的良好身體素質(zhì)。8.形勢教育本課程是在主義指導下,分析特定時(shí)期社會(huì )政治、經(jīng)濟、思想文化發(fā)展趨勢,揭示黨和在不同時(shí)期的方針政策的基本內容和基本精神的思想政治教育課程。主要目的是幫助學(xué)生正確地認識國際國內形勢;認識黨和面臨的形勢和任務(wù);擁護黨的路線(xiàn)、N方針和政策,增強實(shí)現改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設宏偉目標的信心和社會(huì )責任感。專(zhuān)業(yè)基礎課1.機械制圖本課程是本專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎課。目的要求:通過(guò)課程的學(xué)習,使學(xué)生在機械電子工程制圖的投影理論、作圖技巧、方法以及讀圖能力方面得到提高。要求學(xué)生掌握基本的投影原理和基本方法,能正確熟練地使用繪圖工具和儀器,能閱讀與繪制一般機器設備的零件圖和中等復雜程度的裝配圖。N進(jìn)一步培養學(xué)生的空間想象力和制圖表達能力。主要內容:包括點(diǎn)、線(xiàn)、面的投影特性與作用;立體及其交線(xiàn)投影分析;組合體的畫(huà)法、讀圖、尺寸標注;各種機件的表達方法;零件圖、裝配圖的讀圖與繪制。2.工程力學(xué)目的要求:讓學(xué)生掌握物體的機械運動(dòng)基本規律及研究方法,解決實(shí)際工程中的力學(xué)問(wèn)題,并具有一定的計算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。N主要內容:各種平面力系的簡(jiǎn)化和平衡;空間力系的平衡及重心;桿件在四種基本變形下的應力及強度;變形及剛度問(wèn)題;組合變形的強度問(wèn)題;平面壓桿穩定問(wèn)題;點(diǎn)的運動(dòng)及剛體平面運動(dòng)問(wèn)題;動(dòng)力學(xué)基本規律;定軸轉動(dòng)微分方程及動(dòng)靜法。3.金屬工藝學(xué)目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,學(xué)生應該掌握常用金屬材料的種類(lèi)牌號、化學(xué)成分、組成性能。N掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應用范圍,能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。主要內容:金屬學(xué)基礎;熱處理方法;常用金屬材料及其性能、鑄造、鍛壓、焊接等加工知識。4.C語(yǔ)言程序設計目的要求:用計算機高級語(yǔ)言進(jìn)行工業(yè)控制程序設計及編程,為CAD、CAM的二次開(kāi)發(fā)打下良好基礎。N主要內容:計算機語(yǔ)言的基本概念,流程圖,語(yǔ)法規則,計算機高級語(yǔ)言程序設計的步驟和方法,其他常用工業(yè)控制應用軟件的編制及使用方法。先修課程:高等數學(xué)、計算機文化基礎等。5.電工技術(shù)目的要求:使學(xué)生掌握電工基礎理論,基本知識及在工程實(shí)踐中的基本方法和技能,同時(shí)為學(xué)生學(xué)習后繼課程和今后從事技術(shù)工作打下必要的基礎。N主要內容:電路的基本概念及基本規律,電路的分析方法;直流電路、正弦交流電路;三相電路;磁路與變壓器;交流電動(dòng)機;直流電動(dòng)機;繼電接觸控制線(xiàn)路;工廠(chǎng)供電;電工測量與安全用電。先修課程:高等數學(xué)、普通物理學(xué)。6.電子技術(shù)目的要求:使學(xué)生獲得掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識的基本技能,培養學(xué)生具備分析、解決電子技術(shù)問(wèn)題的能力,為學(xué)生學(xué)習后繼課程奠定基礎。N主要內容:半導體二極管和三極管;基本放大電路;集成運算放大器;正弦波振蕩電路;直流穩壓電源;晶閘管及其應用;門(mén)電路和組合邏輯電路;觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路;存儲器和可編程器件;A/D及D/A轉換。先修課程:高等數學(xué)、普通物理、電工技術(shù)。7.機械設計基礎目的要求:使學(xué)生掌握常用機械的工作原理及通用零件的工作特點(diǎn)、設計方法。N初步掌握機械零部件設計能力理論知識,再通過(guò)機械零件設計綜合訓練及課程設計訓練,達到零部件設計的要求。主要內容:常用機械的工作原理,連接件的選擇與計算,軸系的工作特點(diǎn),載荷分析,失效形式及選擇設計。先修課程:機械制圖、金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)等。N公差配合與技術(shù)測量目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,學(xué)生要掌握公差配合的基本概念及規范,會(huì )查用各種標準,對零件進(jìn)行誤差分析,掌握基本測量技能并會(huì )檢測常用零部件。主要內容:機械零件的幾何精度,相互配合以及幾何量的測量技術(shù)。先修課程:工程制圖、高等數學(xué)等。9.計算機繪圖目的要求:使學(xué)生掌握CAD軟件使用方法,能夠運用繪圖軟件進(jìn)行機械零件圖的設計。主要內容:AutoCAD軟件繪圖。N尺寸標注,符號庫,圖形合成,圖形輸出。先修課程:機械制圖、計算機文化基礎等。專(zhuān)業(yè)課1.傳感器與檢測技術(shù)目的要求:使學(xué)生掌握各類(lèi)傳感器的基本結構,掌握測量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點(diǎn),使學(xué)生合理地選擇和使用傳感器,使學(xué)生掌握常用傳感器的工程設計方法和實(shí)驗研究方法。N主要內容:各類(lèi)傳感器的結構,工作原理,選擇及其應用等。先修課程:電工技術(shù)、電子技術(shù)、普通物理等。2.液壓與氣壓傳動(dòng)目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握液壓與氣壓傳動(dòng)的基礎知識。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點(diǎn)、應用和選用方法,熟悉各類(lèi)液壓與氣動(dòng)基本回路的功能、組成和應用場(chǎng)合,了解先進(jìn)技術(shù)成果在機械設備中的應用。主要內容:液壓流體力學(xué)基礎。N液壓系統常用元件、基本回路,液壓系統的設計計算,氣壓傳動(dòng)基本回路,氣動(dòng)邏輯系統設計等。先修課程:工程制圖、工程力學(xué)、機械設計基礎等。3.金屬切削機床與數控機床目的要求:通過(guò)課程的學(xué)習,讓學(xué)生了解切削機床的基本結構,熟知各類(lèi)切削機床的用途,掌握數控機床的工作原理、典型結構的故障排除,從而為培養學(xué)生的工藝技能和對機床的調試維修奠定一定的基礎。N主要內容:機床傳動(dòng)的基礎知識,各類(lèi)機床的性能、用途及主要部件,機床的安裝、使用和調試。數控機床的工作原理、結構特點(diǎn)及使用、調試方法等。先修課程:機械制圖、機械設計基礎。4.可編程序控制器原理及應用目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握可編程控制器原理在自動(dòng)控制系統中的應用。N培養學(xué)生使用可編程控制器改造繼電控制系統,維護與管理自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的基本能力,并對今后從事現代軟生產(chǎn)線(xiàn)控制技術(shù)的應用與開(kāi)發(fā)打下良好的基礎。主要內容:PLC基本原理、PLC的指令系統、梯形圖、功能圖、PLC的應用等。先修課程:電工技術(shù)、電子技術(shù)等。5.機械制造工藝學(xué)目的要求:使學(xué)生掌握機械零件加工工藝編制理論和夾具的設計方法。N主要內容:機械加工工藝規程制定的基本知識,常見(jiàn)零件的工藝規程的分析和制定,零件加工的質(zhì)量分析,夾具設計理論、定位和夾緊;夾具的設計方法和步驟,常用切削機床的夾具設計等。先修課程:工程制圖、金屬工藝學(xué)、機械設計技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、金屬切削機床與數控機床。6.單片機原理及應用?目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習。N使學(xué)生掌握單片機的結構、原理,指令系統,掌握單片機的匯編語(yǔ)言程序設計等。能夠獨立設計單片機的硬件線(xiàn)路和編制軟件。主要內容:單片機相關(guān)芯片的結構特點(diǎn)和引腳功能,尋址方式及指令系統,應用實(shí)例,仿真開(kāi)發(fā)系統的使用。先修課程:電子技術(shù)等。7.數控原理及編程目的要求:通過(guò)課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握數控系統硬件控制,軟件控制的基本理論和實(shí)踐能力及數控機床的編程方法。N主要內容:數控系統的分類(lèi)及特點(diǎn),輸入裝置,點(diǎn)位/直線(xiàn)控制,連續切削控制,數控指令及編程。先修課程:金屬切削機床及數控機床等。選修課1.演講與寫(xiě)作本課程使學(xué)生通過(guò)學(xué)習,加深對語(yǔ)言的社會(huì )本質(zhì)和交際功能的認識,提高運用祖國語(yǔ)言文字的實(shí)際能力,特別是言語(yǔ)交際的實(shí)際能力。N同時(shí),通過(guò)對寫(xiě)作的強化練習,使學(xué)生系統地掌握常用應用文體的寫(xiě)作理論知識和方法,提高學(xué)生在學(xué)習、工作和日常生活中實(shí)際應用各種文體的寫(xiě)作能力。2.音樂(lè )與繪畫(huà)通過(guò)本課程的學(xué)習陶冶學(xué)生的藝術(shù)修養,培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),并且在系統的訓練過(guò)程中,培養學(xué)生正確的觀(guān)察方法和造型能力,為今后的發(fā)展奠定良好的基礎。N3.*生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導目的要求:通過(guò)本課程的學(xué)習,使畢業(yè)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)并調適在擇業(yè)過(guò)程中可能出現的矛盾心理;掌握一定的求職技巧并轉換角色、適應社會(huì )發(fā)展對人才的需求;了解就業(yè)政策,更好地利用就業(yè)指導機構指導自身就業(yè)。主要內容:我國當前的就業(yè)形勢、*生就業(yè)政策、就業(yè)觀(guān)念、就業(yè)準備、職業(yè)選擇、擇業(yè)技巧、創(chuàng )業(yè)環(huán)境與創(chuàng )業(yè)機會(huì )、擇業(yè)過(guò)程中各主要環(huán)節的把握、創(chuàng )業(yè)者應具備的素質(zhì)與能力等。N實(shí)踐教學(xué)(一)實(shí)驗實(shí)驗是使學(xué)生進(jìn)一步理解與鞏固理論知識,開(kāi)發(fā)學(xué)生智能,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節。在本專(zhuān)業(yè)課程中,計算機文化基礎、普通物理、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語(yǔ)言程序設計、計算機設計、電工技術(shù)、電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量,微機原理,液壓與氣壓傳動(dòng),N可編程控制器,單片機原理及應用,數控原理及編程,數控機床的使用與維修,傳感器等課程都要開(kāi)設實(shí)驗課,成績(jì)要記入學(xué)生成績(jì)冊。(二)教學(xué)實(shí)習教學(xué)實(shí)習是為了使學(xué)生更好地學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,在專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習期間開(kāi)設的實(shí)習。主要包括:金工實(shí)習、電工實(shí)習、到工廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習各種機電設備的運行等。每次實(shí)習完畢,學(xué)生要寫(xiě)出完整、合理的實(shí)習報告。N成績(jì)記入學(xué)生成績(jì)冊。(三)生產(chǎn)實(shí)習生產(chǎn)實(shí)習是專(zhuān)業(yè)課教學(xué)過(guò)程中在專(zhuān)業(yè)課結束后進(jìn)行的實(shí)習,是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的必要手段。本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習是讓學(xué)生親自參加機電設備的安裝、調試、操作、參與管理組織,并在實(shí)習過(guò)程中,培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念、集體主義觀(guān)念、艱苦創(chuàng )業(yè)觀(guān)念、職業(yè)道德觀(guān)念等。生產(chǎn)實(shí)習成績(jì)單獨列入成績(jì)冊,其成績(jì)評定如下:實(shí)習效果分+實(shí)習態(tài)度分。N實(shí)習效果分——實(shí)習結束后,有實(shí)習單位出題考核得分。實(shí)習態(tài)度分——由實(shí)習單位和帶隊老師給學(xué)生打分。(四)課程設計課程設計是某門(mén)專(zhuān)業(yè)課結束后,在老師指導下,學(xué)生運用所學(xué)基礎理論和基本技能,進(jìn)行某課題設計的綜合性訓練環(huán)節。課題由教師根據課程情況和生產(chǎn)需要制定。在設計過(guò)程中。N要注意使學(xué)生進(jìn)一步理解運用基礎理論,尤其要注意啟發(fā)、培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及創(chuàng )造力。職業(yè)領(lǐng)域可設置的專(zhuān)業(yè)方向:機械電子技術(shù)、機械制造與計算機控制、機器人應用、機電設備及自動(dòng)化、數控機床使用和維修、數控設備管理和維護。從業(yè)方向就業(yè)面向:機械制造工藝設計與實(shí)施、工裝設計與實(shí)施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。N深造領(lǐng)域機電一體化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè),適應范圍很廣,學(xué)生在校期間除學(xué)習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和證書(shū)考試,充分體現重視技能培養的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司,從事加工制造業(yè)。N家電生產(chǎn)和售后服務(wù),數控加工機床設備使用維護,物業(yè)自動(dòng)化管理系統,機電產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷(xiāo)售、經(jīng)營(yíng)管理等等。應用領(lǐng)域數控機床總線(xiàn)式、模塊化、緊湊型的結構,即采用多CPU、多主總線(xiàn)的體系結構。N開(kāi)放性設計,即硬件體系結構和功能模塊具有層次性、兼容性、符合接口標準,能限度地提高用戶(hù)的使用效益。智能化設計。系統能提供面向車(chē)間的編程技術(shù)和實(shí)現三維加工過(guò)程的動(dòng)態(tài)仿真,并引入在線(xiàn)診斷、模糊控制等智能機制。能實(shí)現多過(guò)程、多通道控制,即具有一臺機床同時(shí)完成多個(gè)獨立加工任務(wù)或控制多臺和多種機床的能力,并將刀具破損檢測、物料搬運、機械手等控制都集成到系統中去。N以單板、單片機作為控制機,加上芯片及模板組成結構緊湊的數控裝置。制造系統計算機集成制造系統。計算機集成制造系統打破原有*之間的界線(xiàn),以制造為基干來(lái)控制"物流"和"信息流",實(shí)現從經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)準備、生產(chǎn)實(shí)驗到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的有機結合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產(chǎn)要素之間的配置得到更好的優(yōu)化,各種生產(chǎn)要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。智能制造系統柔性制造系統。N柔性制造系統是計算機化的制造系統,主要由計算機、數控機床、機器人、料盤(pán)、自動(dòng)搬運小車(chē)和自動(dòng)化倉庫等組成。特別適于多品種、中小批量、設計更改頻繁的離散零件的批量生產(chǎn)。工業(yè)機器人被廣泛應用的為第3代機器人即智能機器人,具有多種感知功能。N可進(jìn)行復雜的邏輯思維、判斷和決策,在作業(yè)環(huán)境中獨立行動(dòng),與第5代計算機關(guān)系密切。發(fā)展方向20世紀90年代后期,各主要發(fā)達開(kāi)始了機電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段。一方面,光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機電一體化,微細加工技術(shù)也在機電一體化中嶄露頭腳,出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;N另一方面,對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的*體系和發(fā)展趨勢都進(jìn)行了深入研究。同時(shí),由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步,為機電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊天地,也為產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎。機電一體化是集機械、電子、光學(xué)、控制、計算機、信息等多*的交叉綜合。N它的發(fā)展和進(jìn)步依賴(lài)并促進(jìn)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。未來(lái)機電一體化的主要發(fā)展方向有:1.智能化。智能化是21世紀機電一體化技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究中日益得到重視,機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說(shuō)的"智能化"是對機器行為的描述,是在控制理論的基礎上,N吸收人工智能、運籌學(xué)、計算機科學(xué)、模糊數學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動(dòng)力學(xué)等新思想、新方法,模擬人類(lèi)智能,使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力,以求得到更高的控制目標。誠然,使機電一體化產(chǎn)品具有與人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能。N則是完全可能而必要的。模塊化。模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產(chǎn)品種類(lèi)和生產(chǎn)廠(chǎng)家繁多,研制和開(kāi)發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動(dòng)力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動(dòng)力單元,具有視覺(jué)、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元,以及各種能完成典型操作的機械裝置。N這樣,可利用標準單元迅速開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品,同時(shí)也可以擴大生產(chǎn)規模。這需要制定各項標準,以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突,很難制定國際或國內這方面的標準,但可以通過(guò)組建一些大企業(yè)逐漸形成。顯然,從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來(lái)的好處可以肯定,無(wú)論是對生產(chǎn)標準機電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機電一體化產(chǎn)品的企業(yè)。N