合肥英語(yǔ)培訓哪家好,合肥新思福英語(yǔ)培訓課程介紹:

1.新概念英語(yǔ)
適合人群: 英語(yǔ)基礎較為薄弱的中學(xué)生;多年未接觸英語(yǔ)的上班族;想學(xué)習英語(yǔ)基本對話(huà)且在短期培養英語(yǔ)學(xué)習習慣,英語(yǔ)非零基礎的學(xué)員。
教學(xué)目標:掌握核心詞匯量與基本語(yǔ)法點(diǎn)(詞性,單復數,常見(jiàn)時(shí)態(tài),主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等);掌握基本生存英語(yǔ),夯實(shí)英語(yǔ)基本功;掌握1000英語(yǔ)詞匯量。
教學(xué)特色: 訓練發(fā)音,精講詞匯與基本語(yǔ)法,精品小班授課,由新思福一線(xiàn)執教并安排個(gè)性化輔導
授課時(shí)間: 周末班,晚班

2.英語(yǔ)口語(yǔ)班

適合人群: 英語(yǔ)口語(yǔ)練習缺乏、口語(yǔ)基本意思表達欠佳或表達不順暢、未使用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單交流者;因工作中需要使用英語(yǔ)溝通但是缺乏自信的上班族;或多年未使用英語(yǔ)的上班族。
教學(xué)目標: 鍛煉自信、培養興趣;提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達及交流的能力。掌握常見(jiàn)的交流話(huà)題,積累相關(guān)詞匯與常見(jiàn)的表達句型。
教學(xué)特色: 由新思福一線(xiàn)授課,英語(yǔ)發(fā)音標準,口語(yǔ)表達流利。課程中安排互動(dòng)與交流,在課程中運用生活中真實(shí)的交流場(chǎng)景。課程中加入生動(dòng)的游戲環(huán)節,讓英語(yǔ)學(xué)習不再枯燥?；?dòng)環(huán)節不是單一的師生互動(dòng),而是采取老師和學(xué)生,學(xué)生和班級的互動(dòng),讓學(xué)生的口語(yǔ)學(xué)習更加生動(dòng)與真實(shí)。從而讓學(xué)員能大膽、自信地說(shuō)英語(yǔ)。
話(huà)題設置:self-introduction,hometown, hobbies, friends等等基本生活話(huà)題。
課時(shí)安排:30課時(shí)
授課時(shí)間: 周末班,晚班

3.英語(yǔ)口語(yǔ)-L1級中教班

適合人群: 英語(yǔ)口語(yǔ)練習缺乏、口語(yǔ)基本意思表達欠佳或表達不順暢、未使用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單交流者;因工作中需要使用英語(yǔ)溝通但是缺乏自信的上班族;或多年未使用英語(yǔ)的上班族。
教學(xué)目標: 鍛煉自信、培養興趣;提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達及交流的能力。掌握常見(jiàn)的交流話(huà)題,積累相關(guān)詞匯與常見(jiàn)的表達句型。
教學(xué)特色: 由新思福一線(xiàn)授課,英語(yǔ)發(fā)音標準,口語(yǔ)表達流利。課程中安排互動(dòng)與交流,在課程中運用生活中真實(shí)的交流場(chǎng)景。課程中加入生動(dòng)的游戲環(huán)節,讓英語(yǔ)學(xué)習不再枯燥?；?dòng)環(huán)節不是單一的師生互動(dòng),而是采取老師和學(xué)生,學(xué)生和班級的互動(dòng),讓學(xué)生的口語(yǔ)學(xué)習更加生動(dòng)與真實(shí)。從而讓學(xué)員能大膽、自信地說(shuō)英語(yǔ)。
話(huà)題設置:self-introduction,hometown, hobbies, friends等等基本生活話(huà)題。
課時(shí)安排:30課時(shí)
授課時(shí)間: 周末班,晚班

4.英語(yǔ)口語(yǔ)-L2級中教班

適合人群: 有口語(yǔ)L1級別系列話(huà)題的基礎,能說(shuō)出基本的英語(yǔ)句子但表達準確度欠佳,需要進(jìn)一步提升口語(yǔ)表達能力者,需提高英語(yǔ)口語(yǔ)的上班族。
教學(xué)目標: 掌握擴充的口語(yǔ)交流話(huà)題,積累相關(guān)詞匯與常見(jiàn)表達句型, 在原有的基礎上進(jìn)一步提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達及交流的能力。
教學(xué)特色: 由新思福一線(xiàn)授課,英語(yǔ)發(fā)音標準,口語(yǔ)表達流利。課程中幫助學(xué)員鞏固LI話(huà)題的基礎上,新增presentation環(huán)節,而讓學(xué)員能在短期內迅速提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。
話(huà)題設置:science advertisement Heath等等社會(huì )熱門(mén)話(huà)題。
課時(shí)安排:30課時(shí)
授課時(shí)間: 周末班,晚班
課時(shí)安排:80課時(shí)

5.語(yǔ)音進(jìn)階班

適合人群: 英語(yǔ)發(fā)音準確度欠佳者,沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)英語(yǔ)發(fā)音規則或練習糾音;對英語(yǔ)中單詞的重讀容易混淆;或無(wú)法說(shuō)出順暢的英語(yǔ)句子,不能準確判斷英語(yǔ)句子中的連讀等規律;中式發(fā)音嚴重,或說(shuō)英語(yǔ)帶有地方口音。
教學(xué)目標: 改變不良的發(fā)音習慣,通過(guò)糾正發(fā)音,培養正確的發(fā)音習慣;為進(jìn)一步的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習打下基礎,從而能說(shuō)出發(fā)音標準的英語(yǔ)口語(yǔ)。
教學(xué)特色: 8人精品小班,授課,個(gè)性化輔導
課程設置: 系統學(xué)習所有元音和輔音;采用拼讀法,訓練發(fā)出飽滿(mǎn)的元音,及正確的輔音。辨析常見(jiàn)易錯音的區別,掌握易混淆的發(fā)音。在訓練標準發(fā)音的基礎上,進(jìn)一步學(xué)習常見(jiàn)發(fā)音規律,在聽(tīng)力的基礎上訓練語(yǔ)音中的重讀,連讀等等
課時(shí)安排:30課時(shí)
授課時(shí)間: 周末班,晚班

6.英語(yǔ)四六級
適合人群: *低年級學(xué)生,未參加過(guò)*英語(yǔ)四級考試;四級考試詞匯量相對匱乏,語(yǔ)法功底及聽(tīng)力理解能力較薄弱;想在短期內進(jìn)一步提升英語(yǔ)基礎的學(xué)員。
教學(xué)目標: 幫助學(xué)員夯實(shí)語(yǔ)言基礎,按照四級考題具體分布,在串講詞匯的基礎上促進(jìn)學(xué)員閱讀理解能力的提高;為考生培養良好的聽(tīng)力練習習慣;在精講核心語(yǔ)法的基礎上,使學(xué)員快速提升寫(xiě)作及翻譯水平,以高分通過(guò)考試。
教學(xué)特色:精品小班授課,講練結合,由新思福一線(xiàn)執教
授課時(shí)間: 周末班,晚班
課時(shí)安排:上冊72課時(shí),下冊72課時(shí)