美國帕森斯設計*簡(jiǎn)介

美國帕森斯設計*是全美大的藝術(shù)與設計學(xué)校,與世界時(shí)尚高學(xué)府意大利馬蘭歐尼*、英國*圣馬丁設計*、巴黎ESMOD并稱(chēng)世界四大設計*。帕森斯設計*成立于1896年,1970年時(shí)Parsons正式與紐約的NewSchool合并,該舉不僅為Parsons拓寬了教育的平臺,還加強了學(xué)術(shù)知識與社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系,Parsons開(kāi)始逐步成長(cháng)為全美大的藝術(shù)與設計學(xué)校之一。帕森斯設計*(ParsonsTheNewSchoolforDesign)擁有5個(gè)*,共有27個(gè)嚴謹的*項目。帕森設計*有約三千八百名*生,以及超過(guò)四百名研究生。該校也提供專(zhuān)業(yè)進(jìn)修課程與認證課程,以及高中生周末與夏季進(jìn)修課程。Parsons為學(xué)生提供了專(zhuān)科學(xué)習與跨*學(xué)習的機會(huì ),給予學(xué)生多樣化的設計概念,并且讓學(xué)生領(lǐng)略獨自及團體設計上的實(shí)務(wù)經(jīng)驗及理念。Parsons強調設計,學(xué)生需培養清晰的邏輯與應對自如的自信,作品需要優(yōu)美流暢。一年一度的時(shí)裝展臺與學(xué)生作品展是每個(gè)學(xué)生展現自我風(fēng)采的重要活動(dòng)。帕森斯設計*培養的優(yōu)良設計人才在學(xué)術(shù)界與業(yè)界均享有盛名。據2017年3月8日QS世界*專(zhuān)業(yè)排名名單顯示,同學(xué)們喜歡的帕森斯設計*在藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)*上世界排名第三,美國第二。
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美國帕森斯設計*本科生專(zhuān)業(yè)
室內設計專(zhuān)業(yè)(Interior Design)
4年制,室內設計的學(xué)習經(jīng)驗是親密且發(fā)人深省的。小班教學(xué),學(xué)生為住宅,機關(guān),商業(yè)空間和特殊建筑類(lèi)型。*教學(xué)理念強調環(huán)境管理和文化敏感性的獨特融合。 帕森斯設計*的老師經(jīng)常參與同學(xué)們的設計過(guò)程,老師會(huì )對他們的創(chuàng )作進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)的指導和點(diǎn)評。大四時(shí),學(xué)生會(huì )加入到設計工作室,為客戶(hù)設計一個(gè)不盈利的項目。
 
產(chǎn)品設計專(zhuān)業(yè)(Product Design)
4年制,*年時(shí)主要學(xué)習以用戶(hù)為中心的設計、技術(shù)和材料創(chuàng )新以及各種設計原則等,之后三年主要培養學(xué)生的橫向思維能力。學(xué)生有很多實(shí)踐機會(huì ),例如比賽、實(shí)習、合作、密集項目等,很助于提高大家的專(zhuān)業(yè)能力和職場(chǎng)能力。
 
傳播設計專(zhuān)業(yè)(Communication Design)
4年制,帕森斯傳播設計專(zhuān)業(yè)本科的同學(xué)們實(shí)習機會(huì )很多,學(xué)生可以參與網(wǎng)站和手機設計、廣告制作、信息設計、動(dòng)態(tài)排版等,當然前提是你也需要學(xué)習這些相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。大一時(shí)學(xué)生會(huì )學(xué)習兩門(mén)核心課程:排版和交互。學(xué)生會(huì )學(xué)習說(shuō)服的藝術(shù),設計有說(shuō)服力的信息,以有意義的方法來(lái)表達它,并且要有傳播技巧。
 
純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(Fine Arts)
4年制,現在的純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)和傳統的素描、油畫(huà)、雕塑等有所區別,隨著(zhù)現在藝術(shù)體裁的多樣化,藝術(shù)家的選擇增多,挑戰也隨之增加。純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)無(wú)所不學(xué),包羅萬(wàn)象,他們需要利用他們的跨*知識來(lái)從一個(gè)宏觀(guān)的角度審視視覺(jué)藝術(shù)和手工藝術(shù)。除了具備獨立創(chuàng )作的能力外,他們還需要有評價(jià)、批判藝術(shù)的能力。
 
插畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Illustration)
4年制,學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)需要有創(chuàng )作力、問(wèn)題解決能力以及表達感情和想法的能力。插畫(huà)專(zhuān)業(yè)提供很多和視覺(jué)思考、原創(chuàng )能力、藝術(shù)和設計歷史和理論以及對當代社會(huì )和文化相關(guān)的課程。 就業(yè)路子也很寬,只要是基于通訊技術(shù)的藝術(shù)都有插畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)揮自己才能的空間,例如編輯性插畫(huà)、化妝品和平面小說(shuō)等。
 
攝影專(zhuān)業(yè)(Photography)
4年制,學(xué)生有機會(huì )去工作室工作,搭檔都是一些專(zhuān)業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設計家等。其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專(zhuān)業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙,所以攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì )和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家,都很平和隨意,和學(xué)生沒(méi)有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習機會(huì )也很多,經(jīng)常和世界攝影人、雜志以及機構合作。
 
設計和管理專(zhuān)業(yè)(Designand Management)
4年制,設計和管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)獲得的是工商管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,培養學(xué)生在設計方面的企業(yè)運營(yíng)能力,以及商業(yè)設計方面的能力。學(xué)生會(huì )參加項目工作室、研討會(huì ),也會(huì )參與研究以及集體工作。四年的課程包括涉及數據分析、財經(jīng)管理、批判理論等,很訓練大家的企業(yè)精神和領(lǐng)導能力。老師們都是紐約市里的精英,他們的人脈能給學(xué)生帶來(lái)很多好的實(shí)踐機會(huì )。校友們有的自己創(chuàng )業(yè),有的在公司做高層領(lǐng)導,總之,就業(yè)不錯。
 
整合設計專(zhuān)業(yè)(Integrated Design)
4年制,整合設計專(zhuān)業(yè)關(guān)注的是4個(gè)領(lǐng)域:可持續性、服務(wù)設計、時(shí)尚和城市。學(xué)生們都比較多彩,在社會(huì )、文化以及生態(tài)方面不斷創(chuàng )新?？沙掷m性研究的是危害環(huán)境的社會(huì )習慣,試著(zhù)去做一些創(chuàng )新性產(chǎn)品,提倡可持續性的生活方式。服務(wù)設計探索的是每天生活中人與人之間的交流以及周?chē)沫h(huán)境。時(shí)尚挑戰的是學(xué)生的傳統思維,需要他們拋棄傳統的舊思維,具有創(chuàng )新精神,當然也需要立足于現在的潮流。城市是把大都市當做社會(huì )和生態(tài)系統,通過(guò)日常生活的改變來(lái)改變整個(gè)城市形態(tài)。
 
城市設計專(zhuān)業(yè)(Urban Design)
4年制,帕森斯設計*是美國一個(gè)開(kāi)設城市設計本科專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)學(xué)校,學(xué)校課程有實(shí)踐、設計工作室和文學(xué)藝術(shù)課程。城市化給社會(huì )的可持續性發(fā)展和生態(tài)平衡帶來(lái)巨大挑戰,課程培養學(xué)生對設計過(guò)程和設計方式的理解,紐約的生活和學(xué)習能激發(fā)城市設計師的靈感。
 
戰略性設計和管理專(zhuān)業(yè)(Strategic Design and Management)
4年制,戰略設計和管理專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位培養的是一群能夠創(chuàng )造或引領(lǐng)設計界組織的強人。和設計與管理專(zhuān)業(yè)不同,該專(zhuān)業(yè)立足于這個(gè)復雜的經(jīng)濟社會(huì ),集合了設計想法、服務(wù)設計和可持續性設計框架等*的學(xué)習。很多課程就是講述如何應對當下的工業(yè)形勢,當然也有設計、管理等方面的實(shí)踐。
 
服裝設計專(zhuān)業(yè)(Fashion Design)
4年制,帕森斯設計*的服裝設計是在全美興起的類(lèi)服裝設計專(zhuān)業(yè)之一,畢業(yè)生們引領(lǐng)著(zhù)美國時(shí)裝界。創(chuàng )新是服裝設計專(zhuān)業(yè)的傳統?，F在,除此之外,環(huán)保也是服裝設計考慮的另一關(guān)鍵因素了。服裝設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì )學(xué)習縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧,另外素描和數碼設計也是需要掌握的。大四時(shí),需要投入畢業(yè)作品集的準備當中。 帕森斯的服裝設計專(zhuān)業(yè)誕生了一大批名人,湯姆.福特、唐娜.凱倫、山本耀司、馬克.雅可布等等。
 
建筑設計(Architectural Design)
4年制,建筑設計的本科(純藝方向),是培養有意向在建筑,園林建筑,城市設計,展覽設計,室內設計,環(huán)境藝術(shù)等方面有所成就的學(xué)生,專(zhuān)業(yè)課程包括,數字化設計,生態(tài)和材料設計等。*采用代表性的教學(xué)方式,從模型到全面的材料構造數字動(dòng)畫(huà),學(xué)生構思和開(kāi)發(fā)的建筑計劃,以解決環(huán)境,文化和理論問(wèn)題。 年,學(xué)生將在老師的帶領(lǐng)下解決動(dòng)態(tài)物體在空間和能夠影響的解決方案的環(huán)境因素的問(wèn)題,同時(shí)學(xué)習更大規模的環(huán)境設計,真實(shí)與虛擬相結合,構造,結構,能源和城市的關(guān)系問(wèn)題。第二第三年,學(xué)生還還探討自主研發(fā)。在*時(shí),學(xué)生可以申請與學(xué)校有合作的設計工作項目,學(xué)生設計,開(kāi)發(fā),建設全面的項目。
 
時(shí)裝設計專(zhuān)業(yè)(Fashion Design)
高端前沿的服裝設計課程,轉為培養動(dòng)手能力前的業(yè)界服裝設計師。畢業(yè)生將有機會(huì )到Chanel,CynthiaRowley,Gap,Theory等時(shí)尚品牌工作。學(xué)生將從基礎的繪制設計圖、制模、縫紉開(kāi)始,逐漸深入到時(shí)裝制作。工作室提供給學(xué)生通過(guò)團隊合作的方式設計針織品、鞋子。
 
平面設計專(zhuān)業(yè)(Graphic Design)
在傳統的平面設計概念和設計工具的基礎上,課程還教授前沿先進(jìn)的設計工具。除了基本的設計理論之外,學(xué)校提供體系性的平面面設計課程,培養職業(yè)平面設計師。
 
室內設計專(zhuān)業(yè)(Interior Design)
已經(jīng)獲得本科學(xué)位的學(xué)生才具備申請室內設計副學(xué)士學(xué)位的資格,室內設計的課程可以在一個(gè)學(xué)年內完成,但通常學(xué)生選擇用一年半的時(shí)間來(lái)上該課程。學(xué)生的課程在3個(gè)設計工作室展開(kāi),工作室的設計圍繞學(xué)校住宅、商店、車(chē)間和醫院等室內的設計。每個(gè)工作室都涉及多個(gè)方面,比如說(shuō)室內建筑、裝飾藝術(shù)。

美國帕森斯設計*研究生專(zhuān)業(yè)
室內設計專(zhuān)業(yè)(Interior Design)
3年制,研究生*的學(xué)生們在加強實(shí)踐訓練的同時(shí),將提升建筑性能與人文因素考慮進(jìn)設計之中。畢業(yè)生可以在設計及建筑工作室謀得職位,也可以發(fā)展自己的設計項目,或成為機構顧問(wèn)及教課老師。未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向有室內設計、工業(yè)設計、建筑、可持續設計、歷史文物保護、顧問(wèn)及教學(xué)。
 
工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)(Industrial Design)
2年制,21世紀的藝術(shù)和設計專(zhuān)業(yè)人士必須適應日益網(wǎng)絡(luò )化的全球文化。*為學(xué)生提供先進(jìn)的工作和研究室。500多名研究生在院校期間參與的項目從12到175個(gè)不等。所有學(xué)生都需要參加定期的院系研討會(huì ),并與教師密切合作,每學(xué)期制作自己的作品。
 
建筑專(zhuān)業(yè)(Architecture)
3年制,學(xué)習內容包括建筑歷史,理論和評論,建筑,設計研究,生態(tài)系統/環(huán)境系統,室內設計,地標建筑和設計,材料和構造,社會(huì )時(shí)間和創(chuàng )新,可持續設計,城市設計/城市研究。該項目聚焦影響建筑的當代事宜,激勵學(xué)生在文化多樣化背景下創(chuàng )造建筑藝術(shù)。
 
設計和技術(shù)專(zhuān)業(yè)(Designand Technology)
2年制,聚焦歷史,政治,經(jīng)濟,心理學(xué),人類(lèi)工程學(xué)和其他課程,這個(gè)項目將視覺(jué)、交互和陳述等方面技術(shù)與編程和電腦技術(shù)相結合。項目將包括游戲,網(wǎng)站和移動(dòng)設備,電影,視頻和音像表演。
 
設計和城市生態(tài)專(zhuān)業(yè)(Design and Urban Ecologies)
2年制,這個(gè)新的研究生項目大膽地重新調整城市研究。通過(guò)研究和現場(chǎng)工作,可以提升學(xué)生對影響城市化和城市發(fā)展的各種因素的理解,包括復雜的經(jīng)濟,政治,社會(huì ),環(huán)境和物質(zhì)因素。
 
設計研究專(zhuān)業(yè)(Design Studies)
2年制,這個(gè)研究生項目塑造了新一代設計品論家,他們將以批判性的眼光來(lái)檢視理論上,歷史上,哲學(xué)上和社會(huì )上與設計實(shí)踐、產(chǎn)品及對話(huà)有關(guān)的事宜。
 
時(shí)裝設計和社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)(Fashion Design and Society)
2年制,這個(gè)先進(jìn)的基于工作室的時(shí)裝設計專(zhuān)業(yè)激勵學(xué)生面對現實(shí)世界的挑戰,與之同時(shí)發(fā)展他們的潛能,不僅僅要做出色的時(shí)裝設計師、企業(yè)家和學(xué)者,并且要有國際化的事業(yè),成為國際化公民。
 
攝影專(zhuān)業(yè)(Photography)
26個(gè)月,學(xué)生有機會(huì )去工作室工作,搭檔都是一些專(zhuān)業(yè)模特、化妝藝術(shù)家、服裝設計家等。其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有時(shí)候也需要專(zhuān)業(yè)的商業(yè)攝影師幫忙,所以攝影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會(huì )和其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生合作。老師們都是一些很有成就的藝術(shù)家,都很平和隨意,和學(xué)生沒(méi)有什么代溝。學(xué)生們實(shí)習機會(huì )也很多,經(jīng)常和世界攝影人、雜志以及機構合作。
 
純藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(Fine arts)
2年制,本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注于擴展學(xué)生形式、學(xué)術(shù)和概念上的作品,鼓勵他們運用學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢和優(yōu)良的技能來(lái)創(chuàng )造,展現和詮釋他們的作品。本專(zhuān)業(yè)注重藝術(shù)批判性,跨*教學(xué)。學(xué)生有獨立研究室,課程主要是雕塑,繪畫(huà),素描,攝影,安裝工作等,智力和概念工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課相結合。 *的一對一與批判性思維的課程,論文寫(xiě)作與研究,以支持周邊學(xué)生在工作室工作的個(gè)性化,個(gè)人的研究;專(zhuān)業(yè)實(shí)踐將探討政治和各種各樣的展覽空間的紐約和將針對藝術(shù)管理,給予文字,網(wǎng)頁(yè)設計,做工等諸多實(shí)際問(wèn)題的攝影記錄,學(xué)生需要在該領(lǐng)域的戰略,以及作為生產(chǎn)目錄的論文展示。另外這些班線(xiàn),我們提供先進(jìn)的工作室選修課,涵蓋從電影和視頻領(lǐng)域,以先進(jìn)的繪畫(huà),裝置,雕塑,性能和生態(tài)素養和跨*研討會(huì ),一類(lèi)是著(zhù)眼于在其他美術(shù)領(lǐng)域。
 
燈光設計專(zhuān)業(yè)(Lighting Design)
3年制,本專(zhuān)業(yè)探討核心教學(xué)內容是研究自然光的理論,技術(shù)應用,節能減排,社會(huì )和環(huán)境因素之間的關(guān)系。其獨特的專(zhuān)注于美學(xué)設計,人的生理和心理因素,和可持續的做法,使之成為的研究生照明計劃,強調設計和公民責任。該專(zhuān)業(yè)聚焦于審美設計,人類(lèi)心理和生理因素,和可持續發(fā)展。帕森斯設計*的燈光設計專(zhuān)業(yè)的價(jià)值在于它既注重設計又注重公民責任。
 
策略設計和管理專(zhuān)業(yè)(Strategic Design and Management)
3年制,該專(zhuān)業(yè)于2012年秋天啟動(dòng),這個(gè)充滿(mǎn)活力,注重產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)將幫助學(xué)生在復雜的全球經(jīng)濟環(huán)境下創(chuàng )造,管理和領(lǐng)導以設計為主的機構做準備。這個(gè)專(zhuān)業(yè)靈活度高,允許學(xué)生在?；蛟诰€(xiàn)完成課程。本專(zhuān)業(yè)宗旨是培育新經(jīng)濟的改變游戲規則和新的行動(dòng)者,數字企業(yè),社會(huì )信息網(wǎng)絡(luò ),并聯(lián)合制作人。它非常適合于早期到職業(yè)生涯中期的專(zhuān)業(yè)人士和應屆畢業(yè)生尋求與專(zhuān)業(yè)應用補充他們的設計和業(yè)務(wù)技能。學(xué)生接觸到新的行業(yè)背景和實(shí)踐,無(wú)論是在設計密集型產(chǎn)業(yè)之外。
 
城市化理論專(zhuān)業(yè)(Theories of Urban Practice)
3年制,這個(gè)基于調查研究的項目為對城市設計和跨*知識感興趣的學(xué)生提供了一條創(chuàng )新的道路。你可以學(xué)習建筑歷史,理論和評論,建筑,文化研究,生態(tài)和環(huán)境系統,內部設計,跨*設計等內容。

本科生申請要求
截止日期 (Deadline)
早申11月1日 ; 常規1月15日
申請要求 (Application Requirements)
語(yǔ)言要求 : 雅思 7.0 ; 托福 92 ; PTE 63 ; 可附上SAT或ACT成績(jì) (非必需)。需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、帕森斯挑戰、作品集、個(gè)人陳述和推薦信。
申請方式 (how to apply)
選擇任意主題或概念,用三個(gè)原創(chuàng )作品對它進(jìn)行闡述,并用一篇大約250個(gè)單詞的文章簡(jiǎn)要的解釋每一件原創(chuàng )作品。該系列作品應當表達出對主題的概念性和創(chuàng )意性的把握和理解。申請人可以選擇任何媒體形式來(lái)創(chuàng )作作品——速寫(xiě)、視頻、攝影、雕塑、3D作品、拼貼畫(huà)、數碼圖像,即可以選擇單一媒體形式進(jìn)行創(chuàng )作,也可以同時(shí)選用多種。帕森斯挑戰旨在幫助招生委員會(huì )了解申請人如何根據主題拓展概念,視覺(jué)性地呈現主題,并用寫(xiě)作來(lái)為作品潤色。/移動(dòng)端產(chǎn)品設計、字體設計、運動(dòng)圖像、廣告設計和信息設計。
申請步驟 (Application Steps)
通過(guò)Slideroom上傳8-12件作品?？砂ㄋ賹?xiě)、油畫(huà)、雕塑、攝影、數碼媒體、設計、三維作品、網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)、視頻和其他數碼媒體。作品需附上名稱(chēng)、大小、日期和描述。上傳作品必須表現出申請人的個(gè)人視覺(jué)呈現能力、創(chuàng )造力、已有的技能及專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。


研究生申請要求
截止日期 (Deadline)
1月1日
申請要求 (Application Requirements)
語(yǔ)言要求 : 雅思 7.0 ; 托福 92 ; PTE 63 ; 可附上SAT或ACT成績(jì) (非必需)。需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、帕森斯挑戰、作品集、個(gè)人陳述和推薦信。
申請方式 (how to apply)
選擇任意主題或概念,用三個(gè)原創(chuàng )作品對它進(jìn)行闡述,并用一篇大約250個(gè)單詞的文章簡(jiǎn)要的解釋每一件原創(chuàng )作品。該系列作品應當表達出對主題的概念性和創(chuàng )意性的把握和理解。申請人可以選擇任何媒體形式來(lái)創(chuàng )作作品——速寫(xiě)、視頻、攝影、雕塑、3D作品、拼貼畫(huà)、數碼圖像,即可以選擇單一媒體形式進(jìn)行創(chuàng )作,也可以同時(shí)選用多種。帕森斯挑戰旨在幫助招生委員會(huì )了解申請人如何根據主題拓展概念,視覺(jué)性地呈現主題,并用寫(xiě)作來(lái)為作品潤色。/移動(dòng)端產(chǎn)品設計、字體設計、運動(dòng)圖像、廣告設計和信息設計。
申請步驟 (Application Steps)
通過(guò)Slideroom上傳8-12件作品?？砂ㄋ賹?xiě)、油畫(huà)、雕塑、攝影、數碼媒體、設計、三維作品、網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)、視頻和其他數碼媒體。作品需附上名稱(chēng)、大小、日期和描述。上傳作品必須表現出申請人的個(gè)人視覺(jué)呈現能力、創(chuàng )造力、已有的技能及專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。截止日期 (Deadline)
1月1日
申請要求 (Application Requirements)
語(yǔ)言要求 : 雅思 7.0 ; 托福 92 ; PTE 63 ; 可附上SAT或ACT成績(jì) (非必需)。需要在網(wǎng)上提交成績(jì)單、語(yǔ)言成績(jì)、帕森斯挑戰、作品集、個(gè)人陳述和推薦信。
申請方式 (how to apply)
選擇任意主題或概念,用三個(gè)原創(chuàng )作品對它進(jìn)行闡述,并用一篇大約250個(gè)單詞的文章簡(jiǎn)要的解釋每一件原創(chuàng )作品。該系列作品應當表達出對主題的概念性和創(chuàng )意性的把握和理解。申請人可以選擇任何媒體形式來(lái)創(chuàng )作作品——速寫(xiě)、視頻、攝影、雕塑、3D作品、拼貼畫(huà)、數碼圖像,即可以選擇單一媒體形式進(jìn)行創(chuàng )作,也可以同時(shí)選用多種。帕森斯挑戰旨在幫助招生委員會(huì )了解申請人如何根據主題拓展概念,視覺(jué)性地呈現主題,并用寫(xiě)作來(lái)為作品潤色。/移動(dòng)端產(chǎn)品設計、字體設計、運動(dòng)圖像、廣告設計和信息設計。
申請步驟 (Application Steps)
通過(guò)Slideroom上傳8-12件作品?？砂ㄋ賹?xiě)、油畫(huà)、雕塑、攝影、數碼媒體、設計、三維作品、網(wǎng)頁(yè)設計、動(dòng)畫(huà)、視頻和其他數碼媒體。作品需附上名稱(chēng)、大小、日期和描述。上傳作品必須表現出申請人的個(gè)人視覺(jué)呈現能力、創(chuàng )造力、已有的技能及專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。