學(xué)生口才培訓課程
  《生情商口才訓練營(yíng)》
當今社會(huì )競爭日益激烈,社會(huì )需要全方面復合型人才,那么對于當代生來(lái)說(shuō)如何參加企業(yè)里的求職面試?如何在眾多求職者只脫穎而出?如何在企業(yè)中處理好人際關(guān)系呢?
《當眾講話(huà)與人際交往—生班》是一門(mén)提升個(gè)人自信、口才、演講、溝通能力的課程。它汲取了卡耐基培訓的教育理念、教育方法、教育方式,再結合人的文化與特性進(jìn)行深度開(kāi)發(fā),使得訓練內容更貼合實(shí)際。彌補了學(xué)校教育的不足,著(zhù)重訓練人的講話(huà)與溝通能力。
        部分:
        公眾表達理論知識部分,肢體語(yǔ)言、聲音的運用融合;確立學(xué)習目標,制定學(xué)習進(jìn)程計劃
        第二部分:
        五何公式結構的運用,讓語(yǔ)言表達的更加流暢,體會(huì )具體化詳細化表達的作用;
        第三部分:
        條理公式的運用,增強講話(huà)的條理性,邏輯性和結構感
        第四部分:
        體會(huì )通五覺(jué)訓練放開(kāi)心境的心里感受,體會(huì )表情、眼神的傳遞在語(yǔ)言中運用的作用;
        第五部分:
        體會(huì )不同的節日、聚會(huì )場(chǎng)合敬酒祝詞的演說(shuō),學(xué)會(huì )未來(lái)社會(huì )中的人情往來(lái),自信演說(shuō)
        第六部分:
        手勢訓練,正確運用手勢訓練達到表達聲形并貌的效果;
        和諧人際,如何正確的處理人際關(guān)系,協(xié)調好與校園內各方面的關(guān)系;
        第七部分:
        情緒控制與自我調整,學(xué)會(huì )高情商的表達與溝通;
        10個(gè)部分的競選演說(shuō)結構,從容自信面對校園競選;
        第八部分:
        通過(guò)模仿表達,放開(kāi)心境,表達3V融合
        學(xué)會(huì )運用講話(huà)的魔術(shù)公式,體會(huì )號召說(shuō)服他人,提升自信展現*氣質(zhì)
        第九部分:
        運用主持公式,應變各種場(chǎng)合主持結構,高情商的表達,展現風(fēng)采;
        辯論訓練使語(yǔ)言更加豐富,邏輯性更強
        第十部分:
        建立語(yǔ)言的組織技巧,即興講話(huà)的技巧,體會(huì )高情商演說(shuō)
培訓內容:
沈陽(yáng)-卡耐基口才培訓《當眾講話(huà)》的課堂主要以以下幾種形式進(jìn)行:
講解:老師講授講話(huà)的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項
示范:老師和助教對講授的講話(huà)公式、演講方法進(jìn)行示范,讓學(xué)員更容易明白
練習:學(xué)員聽(tīng)完后立刻進(jìn)行臺下的練習,保證學(xué)以致"用"的效果
訓練:只有訓練,演講溝通能力才可以得到實(shí)質(zhì)性的提高,通過(guò)訓練讓個(gè)人得到實(shí)戰經(jīng)
點(diǎn)評:老師對演講者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)指出不足,給予方法明確方向
總結:老師引領(lǐng)著(zhù)大家進(jìn)行學(xué)習總結,進(jìn)一步鞏固學(xué)習效果,提高對演講口才與自身的認識
設計演講訓練的游戲使上課形式更為多樣化,在歡聲笑語(yǔ)當中提升能力
和諧、互助的課堂氣氛讓每一位學(xué)員都能夠輕松學(xué)習,自信成長(cháng)
10%講解示范 + 60%練習訓練 + 20%專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評 + 10%總結提升 = 的演講口才,人際交往能力