鄭州少兒口才培訓哪家好(學(xué)校簡(jiǎn)介)-鄭州少兒口才培訓!本文由少年*口才發(fā)布!為什么要學(xué)習少兒口才?社會(huì )在發(fā)展,競爭更激烈,長(cháng)大以后參加或主持活動(dòng)、商務(wù)談判需要口才演講;接受采訪(fǎng)、員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動(dòng)員、發(fā)表意見(jiàn)需要口才演講;匯報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問(wèn)題解釋需要口才演講;說(shuō)明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講…….這些都說(shuō)明了口才的重要性。
那么,如何讓我們自己的孩子在剛起步的時(shí)候就從蕓蕓眾生中脫穎而出?如何讓孩子在未來(lái)的生活、學(xué)習、工作中功名成就?面對同樣的競爭,如何讓孩子從面試的開(kāi)始就展露頭角?孩子走向社會(huì ),面向人生,會(huì )有太多的機遇,而他們都需要雄辯的口才,"一言之辯勝于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬(wàn)之師",一言道出了口才的重要性,語(yǔ)言是思維的外殼,口才是思維的手段,舌頭就是一把利劍,演說(shuō)比打仗更具威力?，F在成功人士80%都是靠一根舌頭打天下!可見(jiàn)小孩從小開(kāi)始鍛煉口才是很有必要的!
【少年領(lǐng)|袖口才】招生對象
1、膽量小,見(jiàn)人不敢說(shuō)話(huà),沉默的孩子。
2、上課不敢舉手回答問(wèn)題,見(jiàn)人說(shuō)話(huà)害羞,聲音細小的孩子。
3、不擅于參與活動(dòng),不敢參與或不愿參與一些興趣小組,性格內向的孩子。
4、不敢面對陌生的環(huán)境,甚至不敢去嘗試創(chuàng )新的孩子。
5、公共場(chǎng)合不敢大聲說(shuō)話(huà),不敢大膽發(fā)言的孩子。
6、當眾講話(huà)時(shí)緊張的臉紅心跳、語(yǔ)無(wú)倫次,大腦一片空白的孩子。
7、表達能力差,平時(shí)在家和父母交流很好,在外遇到爭論時(shí),不敢大聲說(shuō)話(huà),一味忍受的孩子。
8、讀文章、朗誦詩(shī)歌、表達語(yǔ)言時(shí)表情木訥,語(yǔ)言苦澀,毫無(wú)感情色彩的孩子。
9、口才表達能力已經(jīng)很好在學(xué)?？梢宰鲂≈鞒秩?、小記者,競選大班長(cháng)等需要專(zhuān)業(yè)輔導的孩子
4-12歲孩子均可報名!在這里提高的不僅僅是孩子們的口才,還有個(gè)人綜合素質(zhì)的全面提升。
一起來(lái)了解一下【少年領(lǐng)|袖口才】這所學(xué)校吧——
少年領(lǐng)|袖口才始建于2008年,教學(xué)經(jīng)驗豐富。學(xué)校交通便利,周邊商業(yè)設施配套齊全,學(xué)校的口才課程目前已經(jīng)作為5家培訓學(xué)校的公益校本教程。學(xué)校倡導賞識教育,堅持用*好的師資,給孩子們*好的教育。
學(xué)校師資隊伍*。均為*口才教師,廣電*主播,專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)拓展教練;學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)始終獲得社會(huì )各界的大力支持,也得到了學(xué)生家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)和青睞。
學(xué)員成績(jì)*。培養多批學(xué)員在各類(lèi)大賽和口才朗誦考級活動(dòng)中取得好名次,我們堅信在少年領(lǐng)|袖口才得到全面的口才訓練、綜合競爭力以及社會(huì )能力提升的孩子必將在社會(huì )上獨擋一面,成為同齡人中的佼佼者。
課程體系
①少年領(lǐng)|袖教學(xué)理念:學(xué)員*
②少年領(lǐng)|袖課堂原則:老師為主導、學(xué)生為主體。
啟發(fā)教學(xué):課堂上老師示范完畢后會(huì )讓孩子根據自己理解進(jìn)行展示,每個(gè)孩子都有發(fā)言機會(huì ),老師再根據孩子實(shí)際情況給出明確指導。
趣味教學(xué):課堂中引入游戲、分組對抗、故事等,讓孩子在歡樂(lè )中學(xué)習,在趣味中進(jìn)步。
跟進(jìn)教學(xué):課后老師會(huì )布置作業(yè),孩子在微信群內進(jìn)行作業(yè)打卡,老師會(huì )給每個(gè)孩子進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評。
實(shí)戰教學(xué):定期對家長(cháng)進(jìn)行成果展示匯報,每周末都有去電臺參加直播的機會(huì ),每個(gè)月都有口才實(shí)踐鍛煉活動(dòng),寒暑假各有一次大型演出。
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