專(zhuān)注力訓練師報考時(shí)間及條件(今日更新中)

隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,*生面對就業(yè)壓力和學(xué)業(yè)壓力,心理狀況容易出現問(wèn)題,各種心理方法越累越容易被接受,其中藝術(shù)表達是心理中比較受歡迎的形式。接觸到能量,不但拓展了我在心理中的視野,更讓我在助人工作上多了一些可以運用的資源與工具。

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兒童Z閉癥長(cháng)期以來(lái)一直是困擾人類(lèi)健康和發(fā)展的一種嚴重的身心疾病。根據2012年美國疾病控制中心的數據表明,Z閉癥譜系障礙兒童的出現率已從1975年的5000:1上升至88:1。這一曾經(jīng)被認為是低出現率的殘疾類(lèi)型,成為當今較為普遍和高發(fā)的發(fā)展性障礙。純技術(shù)型的醫療手段在該疾病的治過(guò)程中體現出明顯的局限性。

報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調)

(1)大專(zhuān)以以上學(xué)歷

(2)身體健康 具備專(zhuān)業(yè)知識

(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員

【招生對象】

1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;

2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫院和康復中心在職人員;

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特 需兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(cháng);

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;

5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;

孤 獨癥兒童智力有問(wèn)題嗎?根據疾控制和預防中心2009年的,大約46%的孤 獨癥兒童擁有平均值或者平均值以上的智商。雖然目前尚無(wú)靈敏可靠的測試孤 獨癥兒童智商的工具,以上提供的智商指數也僅代表一個(gè)估測,不過(guò)這個(gè)結果可以說(shuō)明部分孤 獨癥兒童擁有與普通人群一樣或更高的智商。也有研究報道60%的孤 獨癥兒童伴有不同程度的智力發(fā)育落后。