專(zhuān)注力訓練師報考需要哪些條件(今日更新中)
首先,作為Z閉癥患兒的家長(cháng),一定要正視這個(gè)問(wèn)題,不能逃避、消-極對待Z閉癥。這個(gè)疾病對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是一個(gè)十分沉重的打擊,一些家長(cháng)由于也了解了Z閉癥無(wú)法治愈的現實(shí),所以消-極對待,不敢面對現實(shí),對患兒采取聽(tīng)之任之的態(tài)度。這是不可取的。
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超過(guò)70%的孤 獨癥患者會(huì )有不同類(lèi)別和程度的其他癥(共)。常見(jiàn)的是精神障礙、感知覺(jué)異常、胃腸道問(wèn)題、注意力障礙、智力障礙、、免疫失衡、焦慮等。這些癥對孤 獨癥患者的生活質(zhì)量、康復效果以及預后等都會(huì )造成不良影響。
報考條件:(不符合可聯(lián)系老師協(xié)調)
(1)大專(zhuān)以以上學(xué)歷
(2)身體健康 具備專(zhuān)業(yè)知識
(3)有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員
【招生對象】
1、各康復機構從事自 閉 癥康復及干預的老師;
2、從事特殊兒童的診察評 估、康復等醫院和康復中心在職人員;
3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特 需兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(cháng);
4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師;
5、有志于從事特殊教育康復訓練工作的待崗人員、福利院特教老師等;
面對自 閉 癥孩子,家長(cháng)不應該做什么?
3、家庭訓練中不要過(guò)度強調孩子模仿說(shuō)話(huà),忽視孩子主動(dòng)表達運用語(yǔ)言和溝通能力。有的孤 獨 癥孩子可以讀報紙、背廣告詞卻不能在想喝水時(shí),向他人說(shuō):"我要喝水"。再如:有的孩子可以快速模仿你很長(cháng)的一句話(huà)卻不能在適當的場(chǎng)合說(shuō)出他要的東西,更無(wú)法與進(jìn)行溝通。像這樣的例子數不勝數。
4、家庭訓練中家長(cháng)對孩子要求極其苛刻(從心里想消滅孤 獨 癥),甚至使用暴力,壓制孩子的天性,大大增加了孩子的不安全感,使得孩子情緒很糟。