為積極響應*關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育號召,貫徹執行"*中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要",培養熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),深諳幼兒教育規律,專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),綜合和素質(zhì)優(yōu)良,視野開(kāi)闊,具備先進(jìn)教育理念和管理理念,適應時(shí)代發(fā)展需要,能夠有效促進(jìn)幼兒教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的*幼兒園教育管理者。

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幼兒園園長(cháng)證是哪里頒發(fā)的

【*教育法】和【教師法】明確規定,凡在各級各類(lèi)學(xué)校(幼兒園)和其他教育機構中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應資格證書(shū);要求所有園所園長(cháng)必須做到持證上崗,否則不能從事幼兒園管理工作;開(kāi)辦幼兒園、申請幼兒園資質(zhì)從業(yè)人員必須具備相應從業(yè)證書(shū)。

07年至今,隨著(zhù)人口出生高峰的出現,幼兒入園供需矛盾在*各地陸續出現。同時(shí),隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家庭經(jīng)濟實(shí)力、文化層次的分化,家長(cháng)們對于教育服務(wù)的需求也日益多元化。比如,有的高收入家長(cháng)希望幼兒園引進(jìn)外教,愿意為此每月支付幾千甚至上萬(wàn)元;不少普通工薪家庭則希望每月只需花費幾百元,擁有一個(gè)安全看護孩子的園所即可。入園人數激增、眾口難調,各地*大力增加公辦幼兒園、托兒所供給的同時(shí),各類(lèi)定位各異、質(zhì)量不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現。在此過(guò)程中,由于辦園質(zhì)量參差不齊,導致家長(cháng)、*和市場(chǎng)"三角關(guān)系"中的"張力"逐漸拉大。它的存在,表明附近有一定量的入園需求,并且公辦幼兒園和正規民辦園未能滿(mǎn)足。是周?chē)狈k幼兒園,公共教育服務(wù)覆蓋不到位?還是雖有正規園但收費超出家長(cháng)的承受能力?抑或該幼兒園因陋就簡(jiǎn),雖家長(cháng)認可但無(wú)法達到*標準?無(wú)論是哪種情況,無(wú)證而存在、查處而不停辦,都折射出家長(cháng)需求與服務(wù)供給之間未能"無(wú)縫鏈接"的問(wèn)題。兩者之間存在的"裂縫",成為不規范民辦幼兒園產(chǎn)生和存在的土壤。無(wú)證的非規范幼兒園游離于管理之外。此類(lèi)無(wú)證的不規范幼兒園經(jīng)營(yíng)成本低、違規成本低,往往關(guān)了開(kāi)、開(kāi)了關(guān),難以""。所以,政策的收緊,還有家長(cháng)的選擇。幼兒教育從業(yè)人員一定要配備園長(cháng)證和幼師證。

幼兒園園長(cháng)證是哪里頒發(fā)的

無(wú)論是對于企業(yè)或者學(xué)校,*和管理者素質(zhì)的高低在很大程度上決定了發(fā)展的速度和前進(jìn)的方向。對于現代幼兒園而言,其面對極大的挑戰,幼兒園只有在逆境中不斷的發(fā)展和進(jìn)步,才能夠應對競爭并得到家長(cháng)的認可。因此,幼兒園園長(cháng)的重要性體現而出,其直接決定了幼兒園日常工作的效率、發(fā)展的方向。在這種背景下,不斷提高幼兒園園長(cháng)的素質(zhì)和能力成為幼兒園運作和發(fā)展的關(guān)鍵因素。