優(yōu)質(zhì)資源獲取成本降低

現在手機終端被普遍使用,微信朋友圈、各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分,幼兒園可以通過(guò)自己的客戶(hù)終端實(shí)現教師與教師之間的有效交流和信息分享,實(shí)現教師與家長(cháng)的適時(shí)溝通互動(dòng)?？梢詳喽?未來(lái)幼教領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本會(huì )降低,甚至會(huì )實(shí)現免費共享。因此聯(lián)合幼教*資源,分享*經(jīng)驗或資源,相互幫助發(fā)展為成立宗旨。

    幼兒園園長(cháng)證應聘上崗,應對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報考要求低,通用,權威性高,終身有效,詳情請加劉老師微信咨詢(xún)。

幼兒園園長(cháng)證怎么報名考取

幼師的工作強度大,工作壓力大是一個(gè)事實(shí),很多幼師并不能在工作時(shí)間內完成工作任務(wù),經(jīng)常需要加班加點(diǎn),因此她們也對幼師這份職業(yè)產(chǎn)生了倦怠感。面對這種情況,園長(cháng)該怎樣做才能降低幼師的工作強度,進(jìn)而提高工作效率呢?

幼師要寫(xiě)的文案非常多,每天光寫(xiě)文案就得寫(xiě)上三四個(gè)小時(shí),更何況還得要照顧孩子,開(kāi)展活動(dòng)……所以說(shuō),幼師真的是非常地忙!

怎樣讓幼師從大量的文案記錄中解脫出來(lái),才是幼兒園文案管理的關(guān)鍵。我們可以把教案存檔于資料室,幼師可以自己設計新教案,也可以在里邊直接選用,避免幼師重復性勞動(dòng)。同時(shí),使用教案后,還可以提出使用意見(jiàn)和建議,并記錄在這個(gè)教案的原件后面,給有關(guān)管理者組織教研活動(dòng)提供內容。

運用權力要做到合法、合理、合情 要想使權力發(fā)揮出真正的作用,園長(cháng)在行使權力時(shí),必須做到有法可依,照章辦事,要注意職權相符,不能隨便超越自己的職權;運用權力時(shí)要講道理,堅持以理服人,切忌蠻橫無(wú)理,以權壓人;使用權力時(shí)要重視感情因素,以情動(dòng)人。只有做到法、理、情三者的協(xié)調統一,才能使權力的運用發(fā)揮積極的作用。如果濫用權力,借職務(wù)之便搞以權謀私等不正之風(fēng),只能使權力的效能受到消極影響。

幼兒園園長(cháng)證怎么報名考取

欣賞是一種理解的延伸,是一種知性的壯美,是一種激勵的本領(lǐng),是一種無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì )欣賞無(wú)疑是智慧管理中的關(guān)鍵。

首先,園長(cháng)要學(xué)會(huì )欣賞教師。蘇霍姆林斯基說(shuō):"校長(cháng)是一個(gè)特殊樂(lè )隊的指揮,這個(gè)樂(lè )隊是用極精細的樂(lè )器――人的心靈來(lái)演奏的,你的任務(wù)就是要聽(tīng)到每個(gè)演奏者發(fā)出的聲響。"用人的智慧在于把著(zhù)眼點(diǎn)放在其長(cháng)處上,欣賞,就是把人往好里看,即看他的長(cháng)處。懂得欣賞,才能把人用好,用人時(shí)所關(guān)注的是"能做什么"而不問(wèn)其"不能做什么"。園長(cháng)應當用欣賞的眼光看待每一個(gè)教師,要看其主流,用其所長(cháng),善于使每一個(gè)"有用之才"有用武之地,使稍有"缺陷"之才揚長(cháng)避短,用到恰當的地方去。

現實(shí)生活中,人人都渴望得到欣賞,不少人就是在被人欣賞的過(guò)程中建立自信,茁壯成長(cháng)。如青年教師,個(gè)性強,會(huì )讓你感到不好領(lǐng)導。但她的業(yè)務(wù)能力強,接受新生事物快,園長(cháng)如果能欣賞她的才智,使其充分發(fā)揮,給她壓擔子,找她談心,有意識地鼓勵她將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái),有針對性地經(jīng)常聽(tīng)她的課,讓她承擔課改公開(kāi)課,給她壓力和動(dòng)力,推薦她為區*帶頭人、幼兒園課題組組長(cháng),使她樹(shù)立向上的自信,鼓起前進(jìn)的勇氣,迅速成長(cháng)。這樣一來(lái),"不太好管"的教師,都會(huì )找到自己恰當的位置,發(fā)揮了自己的特長(cháng)。在不嫌棄中欣賞,這就是園長(cháng)的管理智慧。