在職園長(cháng)(含列入培養對象的教學(xué)園長(cháng)、行政園長(cháng)、執行園長(cháng)、常務(wù)園長(cháng)、副園長(cháng)、助理園長(cháng)、行政主任、教學(xué)主任、年級長(cháng)、組長(cháng)、班主任、骨干幼師等),或幼兒園、早教機構、幼教機構、各類(lèi)學(xué)校的投資人/舉辦人/法定代表人/高管等。

想要成為一名合格的園長(cháng),先讓自己擁有一個(gè)園長(cháng)證書(shū)吧!真正的*權威機構,而非民間組織!提前一步,*一生!

    幼兒園園長(cháng)證應聘上崗,應對檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報考要求低,通用,權威性高,終身有效,詳情請加劉老師微信咨詢(xún)。

分享一下幼兒園園長(cháng)證多少錢(qián)一個(gè)

幼兒教育已被世界公認為重中之重的教育,我國十一五《規劃綱要》提出了大政方針,幼兒園"公辦、民辦交舉"的決策出臺。目前我國約有18萬(wàn)所幼兒園,其中有81.2%的園長(cháng)面臨著(zhù)招生、管理、人事上的壓力,有80.5%的園長(cháng)們對未來(lái)園所的發(fā)展感到迷茫,急需要充電學(xué)習,突破瓶頸。

《*教育法》和《教師法》明確規定,凡在各級各類(lèi)學(xué)校(幼兒園)和其他教育機構中從事教育教學(xué)工作的教師,必須具備相應崗位證書(shū)。要求所有園所園長(cháng)必須做到持證上崗,否則不能任職和開(kāi)辦幼兒園。

幼兒園只有在細節上不斷磨練,才能使管理更人性化,更有人情味。*早上,園長(cháng)巡班時(shí)到中二班門(mén)口,正好遇到冬冬的爺爺送孩子,只聽(tīng)他說(shuō):"快進(jìn)去吧,你看老師在吃早飯呢,你也要好好吃啊!"園長(cháng)向班里看去,只見(jiàn)兩個(gè)老師都坐在桌旁吃早餐,孩子們則自己動(dòng)手進(jìn)餐,吃完的孩子散亂無(wú)目的地呆在那里。接著(zhù),園長(cháng)巡視了全園,發(fā)現許多班都存在著(zhù)類(lèi)似的現象。

分享一下幼兒園園長(cháng)證多少錢(qián)一個(gè)

園長(cháng)*不喜歡什么老師

園長(cháng)*不喜歡的應該是亂說(shuō)話(huà)的老師,因為每個(gè)單位都有秘密,亂說(shuō)話(huà)會(huì )影響工作和聲譽(yù),所以不聽(tīng)話(huà)和和亂說(shuō)話(huà)的*不好*不喜歡說(shuō)大話(huà)的老師。對幼兒態(tài)度惡劣,使用暴力兇的老師,愛(ài)打罵孩子,不和孩子玩的學(xué)生不聽(tīng)話(huà)的老師

園長(cháng)發(fā)展路徑

園長(cháng)以整個(gè)幼兒園為工作對象和 活動(dòng)范圍,集領(lǐng)導、管理者和教育者三種職業(yè)角色于一身。為全面保證幼兒園工作的順利開(kāi)展,園長(cháng)應具備特殊的知識與能力。其中,知識是園長(cháng)專(zhuān)業(yè)化的重要基 礎和前提條件。園長(cháng)專(zhuān)業(yè)化應具備的知識基礎主要由本體性知識、條件性知識、實(shí)踐性知識和廣博的科學(xué)文化知識構成,其發(fā)展途徑主要包括園長(cháng)個(gè)體的自我更新、 群體知識分享和專(zhuān)業(yè)化培訓。