認知能力提升的變化過(guò)程

認知探索:在反復訓練中,孩子能找到良好狀態(tài)的控制方法;

認知建立:培養起主動(dòng)意識的品質(zhì),形成良好的學(xué)習習慣;

認知強化:逐漸規范運用大腦,強化感覺(jué)并建立控制力;

認知保持:持久、穩固訓練效果,讓*成為一種習慣。

什么是認知能力?

認知能力是指接收、處理、存儲和應用信息的能力。是人們成功完成活動(dòng)**重要的心理條件。 感知能力、記憶能力、注意力、思考能力和想象能力都被認為是認知能力。  研究結果發(fā)現,與沒(méi)有接受過(guò)訓練的人相比,接受過(guò)認知訓練的人的智力有所提高。 而且,訓練時(shí)間越長(cháng),智力水平提高得越多。心理學(xué)研究表明,3-5歲的學(xué)齡前兒童正處于認知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,加力健康活動(dòng)認知訓練系統,可以針對兒童身體特定部位的運動(dòng)訓練互動(dòng)式認知系統。獨特的培訓 娛樂(lè )互動(dòng)培訓模式,**系統涵蓋的豐富"常識"問(wèn)答,可以提取和強化孩子的記憶力,提升認知能力,并充分調動(dòng)孩子的身體活力,對培養孩子的反應能力和認知能力、關(guān)節活動(dòng)能力、手眼協(xié)調能力起到很好的作用。

博沃思未來(lái)教育教學(xué)模式:

四維一體的教學(xué)模式(給予孩子耐心,愛(ài)心,熱心的服務(wù))

專(zhuān)業(yè)測評、定制個(gè)人方案、科學(xué)訓練,為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)

個(gè)性化的訓練方案、階段測試、獎勵機制、高科技設備、電訪(fǎng)和電測完善的學(xué)習檔案的管理、國際**的科技教育方法。

博沃思未來(lái)教育課程

1.預備級訓練:精細動(dòng)作,符號敏感性,視覺(jué)定位,反應速度,了解學(xué)員具體情況

2.靜態(tài)品質(zhì)訓練:注意力的聚焦、穩定,注意力的廣度,注意力的分辨

3.動(dòng)態(tài)品質(zhì)訓練:注意力的選擇,注意力的分配,注意力的轉移,抗干擾訓練

4.綜合訓練技巧:目標導引訓練,音樂(lè )與語(yǔ)言導引,呼吸與曼陀羅,心理暗示與冥想