【招生對象】

應屆、往屆藝考生

【輔導內容】

語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理,物理、化學(xué)、生物。文理全科、全日制、封閉式培訓

【教學(xué)優(yōu)勢】

其一,獨具匠心。專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注,我們只做教書(shū)匠。高考是目前*挑戰性大的考試,只有長(cháng)期積累才能摸索出一套行之有效的方法,總結經(jīng)驗教訓,對學(xué)生的復習和心理疏導都起到正確的指導,少走甚至不走彎路。

其二,優(yōu)質(zhì)師資。無(wú)論從高考教學(xué)經(jīng)驗還是年齡結構,得到老師高考經(jīng)驗多在十五年以上,年齡處于四十到五十之間,這是高考教學(xué)的黃金年齡,且都是業(yè)內口碑很好的老師,這對處于高考沖刺階段的學(xué)生尤其藝術(shù)生來(lái)說(shuō),這樣的師資配置無(wú)論是知識上還是心理上都能帶來(lái)很大的幫助。

其三,新東方內部教材。經(jīng)十數年傾力打造,形成了較完善的教材體系。老師們對教材的內容非常熟悉,講解的思路非常清晰,也深知難點(diǎn)和重點(diǎn),針對一些易錯題應該進(jìn)行深入的剖析,對常見(jiàn)的難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行深入淺出的闡述。經(jīng)過(guò)多年驗證效果良好,特別是針對應試有獨到的效果。

其四,強調落實(shí)。沒(méi)有執行力一切等于零,在學(xué)生學(xué)習中強調落實(shí)是極其重要的。通過(guò)強化師生課堂互動(dòng)及課堂模擬測試,既可當場(chǎng)檢驗學(xué)習效果,增加學(xué)生的危機感;又可調動(dòng)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。課后的模擬訓練和考試鞏固學(xué)習成果,大大提高了學(xué)生的應試和應變能力。

其五,個(gè)性方案。個(gè)體是有差異的,適合的才是好的,只有在尊重個(gè)性、承認差異的基礎上,通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)全面地測評、分析,針對每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習計劃和輔導方案,因材施教,一把鑰匙開(kāi)一把鎖,到達好的效果。

其六,心理疏導,三方互動(dòng)交流,掃清心理障礙?？荚囘^(guò)程就是一個(gè)心理活動(dòng)過(guò)程。良好的心理素質(zhì)是考試成功的重要**,尤其對高三學(xué)生來(lái)說(shuō),心理的波動(dòng)起伏具有幅度大、因素復雜等特點(diǎn),而情緒起伏對高考階段的復習殺傷力很大。因此老師必須得有豐富的經(jīng)驗、高度的責任感和一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的真心,隨時(shí)給學(xué)生正確的心理疏導,這是高度專(zhuān)業(yè)的事情,如果只是空洞地說(shuō)教或嚴防死守的監督,極易引起學(xué)生的反感,效果會(huì )適得其反。