沒(méi)有誰(shuí)天生就懂得人際交往,重點(diǎn)在于后天的培養。首先,家長(cháng)對孩子的交往,要給予一定的指導。人和人之間的交往是一門(mén)兒藝術(shù),不僅青少年如此,成年人也是如此成績(jì),成年人應該把自己的一些經(jīng)驗或者是教訓,教給自己的孩子,讓他們在和人交往的過(guò)程當中注意這些問(wèn)題,那么就會(huì )讓孩子少走彎路,和人交往更加順暢。另外,要給孩子多提供和人交往的一些機會(huì )。

孩子人際關(guān)系不好如何引導?

1、為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭環(huán)境,讓孩子在家里敢說(shuō)敢做,對于孩子犯錯,父母不要打擊和嘲笑,培養孩子的自信心。

2、在日常生活中鍛煉孩子,比如家里來(lái)客人,要教孩子打招呼,孩子大了可以幫客人倒水,培養孩子的社交能力。同時(shí),父母要做好孩子的榜樣,平時(shí)見(jiàn)人打招呼,與人說(shuō)話(huà)禮貌,對孩子起到潛移默化的作用。

3、成為孩子*信任的朋友,給他信心,并做好榜樣。在生活中,學(xué)會(huì )放手,讓孩子自己去做,見(jiàn)到熟人時(shí),可以給孩子介紹引導,如果孩子怯生不愿喊人,也不用刻意強迫,多鼓勵他,盡量給他表現的機會(huì ),每當孩子有哪怕是小點(diǎn)的進(jìn)步,都是可以給予表?yè)P。

4、平時(shí)多和孩子聊聊天,聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。也許并不是孩子人緣不好,只是不夠自信,不知道怎么去融入集體,被否定過(guò),覺(jué)得自己做不好,或者因為一些不好的表現,被同學(xué)誤會(huì ),而被疏遠,或者其他,鼓勵孩子勇敢地去面對,不要退縮。班級是個(gè)團結友愛(ài)的集體,不是一群人的小集體。

5、培養孩子更為廣泛的興趣和愛(ài)好,增強孩子的自信心。在社會(huì )心理學(xué)中,個(gè)人被他人喜愛(ài)的過(guò)程叫人際吸引。一個(gè)人緣不好的人,可以通過(guò)提高人際吸引來(lái)改變。如果孩子在某些方面有特長(cháng),就增加了他們在某個(gè)領(lǐng)域交友的自信心,并為他們結識新朋友提供了機會(huì )。

6、鼓勵孩子參加集體活動(dòng),比如:學(xué)校組織的夏令營(yíng)、校際文體比賽等。在這樣的活動(dòng)中,孩子可以與原來(lái)的朋友一起認識許多新朋友,也有利于孩子適應集體生活。

7、多帶孩子出去走走,感受大自然,感受生活。引導孩子看看花開(kāi)花落,多帶孩子參與小朋友之間的游戲。只要多帶孩子一起去發(fā)現生活中幸福美好的一面,孩子會(huì )感受到生活中的美好,眼界也會(huì )變得寬闊,心靈也能得到陶冶。培養、提升孩子的人際交往能力往往在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,家長(cháng)是孩子生活中*好的老師,家長(cháng)只要心懷美好,孩子就會(huì )盛開(kāi)心靈之花。

8、鼓勵與成長(cháng)并存。在任何一個(gè)培養孩子社交能力的細節里,鼓勵都是*好的良藥。當然也不能少了家長(cháng)的榜樣,家長(cháng)的榜樣也是孩子社交能力的一個(gè)基礎,你的一句話(huà),一個(gè)行為,孩子都會(huì )看在眼里,記在心上。