周口哪里有心理咨詢(xún)室預約問(wèn)題機構名單出爐(溝通是解決青少年叛逆的有效途徑)

錢(qián)丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進(jìn)會(huì )推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時(shí)開(kāi)展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢(xún)疏導,快速有效對青少年心理狀態(tài),錢(qián)丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結果后*有效進(jìn)行疏導,孩子在30分鐘內得到真正的來(lái)自?xún)仍诘男睦砹α康闹С?孩子狀態(tài)得到有效提升。

平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時(shí)對應用心理學(xué),精分等考核通過(guò),參于錢(qián)丹塞恩心理平臺系統學(xué)習達1000小時(shí)以上的老師。平臺開(kāi)通以來(lái),在線(xiàn)一對一疏導的*青少年人員達5100多人,家長(cháng)咨詢(xún)療愈人數達3300多人。好評率98%以上

快樂(lè )教育,這四個(gè)字,是貶義詞么?其實(shí),快樂(lè )教育和素質(zhì)教育,都不是貶義詞。難道,學(xué)習要不快樂(lè )么?快樂(lè ),恰恰是激發(fā)人性覺(jué)醒極其重要的基本條件。樂(lè )觀(guān)、積極、向上,是很難終生維系的。終生學(xué)習,只能是因為快樂(lè )而延續。
孩子的笑容,可以治愈一切。你,也不知道為何孩子會(huì )那么開(kāi)心。特別是,學(xué)了那么多課程,孩子還能非常開(kāi)心的笑。你,會(huì )覺(jué)得,一定是對學(xué)習有什么錯誤的理解。

這個(gè)世上,值得快樂(lè )的事情,是有很多的。學(xué)習,恰恰是其中之一。
人性覺(jué)醒后,會(huì )徹底激發(fā)內在的好奇心。當然,反向的壓力,也是廣泛存在滴。比如說(shuō),逼孩子做很沒(méi)營(yíng)養的破題。海納百川,關(guān)鍵就是人性覺(jué)醒。語(yǔ)數外琴棋書(shū)畫(huà)文體,各有各的樂(lè )趣。孩子,是不是能從學(xué)習中感受到快樂(lè ),不取決于天性,取決于后天人性覺(jué)醒。這個(gè)道理,并不難理解。什么叫喜歡?喜歡,就是快樂(lè )。不喜歡,就是不快樂(lè )。為何,有人能夠對什么都喜歡呢?不是天生的,就是后天開(kāi)發(fā)的很到位。這,就像是小朋友挑食。酸甜苦辣,各有各的美。即便是臭,也有臭豆腐的美味。問(wèn)題的關(guān)鍵,就是人性的感悟力。有一部電視劇,很值得一看,就是《我們與惡的距離》。除了純粹的生理疾病之外,子沒(méi)教好,一定是環(huán)境導致的。有的孩子,在很差的環(huán)境下,也能保持正反饋。但是,大多數孩子,會(huì )在很差的環(huán)境下,形成負反饋。
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從早到晚都是一張臭臉,孩子會(huì )被教壞。當然,家長(cháng)也沒(méi)可能一點(diǎn)兒情緒都沒(méi)有。無(wú)論是誰(shuí),都不可能做到對情緒的全面掌控。即便是我,也做不到。但是,孩子是不是快樂(lè ),這點(diǎn)很容易判斷。孩子不快樂(lè ),學(xué)習一定藥丸。因此,家長(cháng)要盡可能保持平靜、樂(lè )觀(guān),不要讓不快樂(lè )的情緒傳染小孩。夫妻關(guān)系不和睦,孩子學(xué)習成績(jì)想要好是太難了。本來(lái),學(xué)習的快樂(lè )就有限。家長(cháng),還添亂。孩子,基本上就得歇菜。。家長(cháng),稍微控制不住,就是一張臭臉。你說(shuō),孩子能快樂(lè )么?2成抑郁,非常正常。厭學(xué)情緒,恐怕比例會(huì )更高。

孩子偏差行為的根源:

"撒謊"源自于真相不被接納。

"自我"源自于家庭以孩子為中心。

"沉默"源自于父母無(wú)視孩子的需要。

"怯懦"源自于父母的強勢。

"自卑"源自于否定、打擊式的教育。

"對抗激烈"源自于壓抑得太狠。  

一個(gè)"叛逆"的孩子,
一定是一個(gè)"饑餓"的孩子,
他的很多期待——
如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞等一定沒(méi)有得到滿(mǎn)足;

一個(gè)"太聽(tīng)話(huà)"的孩子,
一定是一個(gè)"壓抑"的孩子,
他認為不聽(tīng)話(huà)是危險的,
只有聽(tīng)話(huà)才能得到父母的愛(ài)。