廣東華夏高級技工學(xué)校   智能制造系  工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè) 三二分段五年大專(zhuān)班

招生對象:*畢業(yè)生 學(xué)制五年,前三年為中技,后二年為全日制大專(zhuān),是報讀全日制大專(zhuān)*佳的選擇。

工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)是*近幾年比較熱門(mén)專(zhuān)業(yè),報讀人員較多,此專(zhuān)業(yè)招60人,*招生不限戶(hù)籍,需要報讀此專(zhuān)業(yè)的請提前預定學(xué)位。招滿(mǎn)即停。

工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè)是*近幾年開(kāi)始的新型產(chǎn)業(yè),2019年納入教育部中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄。我校與多個(gè)企業(yè)進(jìn)行合作交流,共同探索開(kāi)辦工業(yè)機器人技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)。為了辦好工業(yè)機器人應用與維護專(zhuān)業(yè),使專(zhuān)業(yè)人才培養的目標和規格突顯職業(yè)教育的針對性、實(shí)踐性和先進(jìn)性,我系組織開(kāi)展本次調研。工業(yè)機器人應用行業(yè)等走訪(fǎng)調研分析,從宏觀(guān)上把握用人單位對本專(zhuān)業(yè)的人才需求。在此基礎上確定專(zhuān)業(yè)定位、人才培養目標和教學(xué)改革思路等,提出工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)建設思路和發(fā)展建議。

1、機器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迫切需要大量高技能人才

*工業(yè)機器人市場(chǎng)今年來(lái)持續發(fā)展強勁,市場(chǎng)容量不斷擴大。工業(yè)機器人應用的熱潮帶動(dòng)機器人產(chǎn)業(yè)園的新建。到目前為止,長(cháng)三角已經(jīng)建成工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)園區15個(gè),珠三角地區機器人產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)五年左右的快速發(fā)展時(shí)期,市場(chǎng)整體發(fā)展態(tài)勢良好,工業(yè)機器人 本體生產(chǎn)及核心零部件龍頭生產(chǎn)和應用速度快速提高。大量涌現的系統集成商與初創(chuàng )公司等新進(jìn)入者持續為市場(chǎng)注入活力。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需大量高素質(zhì)高級技能型專(zhuān)門(mén)人才,人才短缺已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。

2、工業(yè)機器人應用人才極度缺乏

伴隨著(zhù)機器人熱的另外一個(gè)隱優(yōu)也隨之浮出水面,那就是工業(yè)機器人應用工程師的人才荒。一臺工業(yè)機器人(機械臂)能否投入到生產(chǎn)當中去,以及能發(fā)揮多大的作用,取決于生產(chǎn)工藝的復雜性,產(chǎn)品的多樣性還有周邊設施的配套程度。而解決這些問(wèn)題卻需要3到5名相關(guān)操作維護和集成應用人才。目前,機器人在汽車(chē)制造以外的一般工業(yè)領(lǐng)域應用需求快速增長(cháng),而相應的人才儲備數量和質(zhì)量卻捉襟見(jiàn)肘。工業(yè)機器人應用(系統集成)是典型的多*交叉融合的行業(yè),黨務(wù)之急,是大量培養掌握機器人系統知識并能與各行業(yè)工藝要求相合的應用工程人才,幫助用戶(hù)解決機器人的應用實(shí)際問(wèn)題,取得實(shí)效,以此開(kāi)拓機器人市場(chǎng)。從一些招聘要求不難看出,操作人員的技術(shù)人員,是目前企業(yè)中*缺的技術(shù)工人。企業(yè)把工業(yè)機器人買(mǎi)回來(lái)以后,想要把標準的機器人變成一臺可以投入生產(chǎn)的專(zhuān)用自動(dòng)化設備,職責就需要機器人應用工程師結合生產(chǎn)工藝和工件的類(lèi)型,通過(guò)手動(dòng)示教編程并結合周邊的輔助設施,才能使機器人完成特定的任務(wù)。

3、企業(yè)對工業(yè)機器人技術(shù)應用人才要求偏高

通過(guò)分析各大招聘網(wǎng)站對工業(yè)機器人操作相關(guān)崗位的招聘要求,認為當前企業(yè)要求中職層次工業(yè)機器人技術(shù)應用人才具有四個(gè)方面的要求,一是要求從業(yè)人員具有一定的編程能力,主要包括PLC編程、伺服控制程序調試等,而是裝配調試技能,包括工業(yè)機器人安裝、機器人電氣調試、線(xiàn)路連接等,三是機器人檢測維修能力,包括短路故障檢測及維修、連接線(xiàn)錯誤檢測及維修,四是具有一定的安全生產(chǎn)管理能力,包括生產(chǎn)效率把控、防護用具的使用、場(chǎng)地安全維護等。

 4、工業(yè)機器人技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)崗位職業(yè)能力分析

專(zhuān)業(yè)崗位能力分析,是依據當前合作企業(yè)工業(yè)機器人技術(shù)應用崗位要求,校企雙方通過(guò)深入探討分析以及搜集整合各網(wǎng)站資料,對本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的典型工作任務(wù)及應具備的職業(yè)能力所進(jìn)行的分析得出。

(1)專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)崗位群

機器人自動(dòng)化產(chǎn)線(xiàn)操作工程師至少1年實(shí)踐時(shí)間

機器人運行維修與管理工程師至少2年實(shí)踐時(shí)間

(2)崗位基本職業(yè)能力要求

1、能繪制簡(jiǎn)單機械部件,生成零件圖和裝配圖,跟進(jìn)非標準件加工,完成裝配工作;

2、能維護、保養工業(yè)機器人應用系統設備,能排除簡(jiǎn)單電器及機械故障;

3、能根據自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的工作要求,編制、調整工業(yè)機器人控制程序。

5、以工作任務(wù)為線(xiàn)索進(jìn)行課程設置

課程設置必須與工作任務(wù)相匹配。要按照工作任務(wù)來(lái)設置課程,課程內容的選擇應以過(guò)程性知識為主,陳述性知識為輔。即以實(shí)際應用的經(jīng)驗和策略的習得為主,以適度夠用的概念和原理的理解為輔。依據職業(yè)崗位工作任務(wù)確定主要課程設置如下表所示。

表1 與典型工作任務(wù)對應的專(zhuān)業(yè)主要課程設置

典型工作任務(wù)對應的專(zhuān)業(yè)課程

電子產(chǎn)品裝接與調試模擬電子產(chǎn)品裝配與調試

機械構件識圖與裝配機械制圖

操作與使用工業(yè)機器人基礎

根據工業(yè)機器人應用技術(shù)崗位的不同,對人才培養的內容定位為面向培養面向汽車(chē)、機械加工、食品、電子等行業(yè)企業(yè),主要從事包含自動(dòng)化成套裝備中工業(yè)機器人作業(yè)單元的現場(chǎng)編程、調試維護、故障診斷、人機界面、觸摸屏編程等生產(chǎn)技術(shù)管理工作,以及工業(yè)機器人技術(shù)銷(xiāo)售和售后服務(wù)工作。工程師崗位分成3類(lèi):工業(yè)機器人現場(chǎng)示教編程維護工程師、工業(yè)機器人系統開(kāi)發(fā)方案工程師、工業(yè)機器人系統集成應用工程師。

1.選讀中技高職高考班的同學(xué),第三年參加廣東高職高考(3+證書(shū))或自主招生考試,經(jīng)省招辦錄取入讀全日制普通專(zhuān)科或本科院校

2.高職高考對象為廣東省戶(hù)籍或符合各地級以上市2023年*報名條件的外省戶(hù)籍應屆*畢業(yè)生。

3.*起點(diǎn)五年制高技班,前三年為中技學(xué)習階段,后二年為高技學(xué)習階段,可選擇報讀成人大專(zhuān)學(xué)歷。

4.不符合*免學(xué)費政策范圍學(xué)生(城市*不符合減免政策和農村*已享受過(guò)三年免學(xué)費補助的學(xué)生)一般工種專(zhuān)業(yè)學(xué)費另加3500元一年,高耗材工種專(zhuān)業(yè)學(xué)費另加4300元一年。

5.*助學(xué)金:凡報讀我校的家庭困難的學(xué)生,除享受*財政減免部分學(xué)費政策外,還有機會(huì )享受*助學(xué)金每年2000元,連續二年共4000元。

6.在校學(xué)生可以利用業(yè)余時(shí)間參加校內勤工助學(xué)活動(dòng),品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還可以獲得學(xué)校的獎學(xué)金。

7.華夏職業(yè)*成人大專(zhuān)學(xué)費是3000元一年,按三年收費

8.住宿費:6人間1700元一年

9.學(xué)費:享受減免政策后學(xué)費9300元一年。代收費:課本教材500一年,軍訓服裝65元一人,居民城鄉醫療保險費另計

10.免費送冬夏兩季校服各一套。

詳細專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)或2023年*新招生簡(jiǎn)章請來(lái)電 13250162469 同微信號

廣東華夏高級技工學(xué)校地處廣州市從化區,毗鄰京港澳和大廣高速公路,國道、省道縱橫交錯,區位優(yōu)勢得天獨厚,在廣州從化明珠工業(yè)園旁,一座獨具特色的美麗校園分外引人注目:校內綠樹(shù)婆娑,校舍銀墻藍瓦,梯級廣場(chǎng)寬敞幽雅,水流潺潺,一派嶺南水鄉神韻,讓人心曠神怡。

       廣東華夏高級技工學(xué)校前身為1989年創(chuàng )辦并經(jīng)韶關(guān)市勞動(dòng)局批準的廣東韶關(guān)市西河職業(yè)培訓學(xué)校;

      2007年遷址從化并創(chuàng )辦廣東省涉外商務(wù)技工學(xué)校;

      2009年5月學(xué)校通過(guò)省一類(lèi)技工學(xué)校評估;

      2010年4月通過(guò)省重點(diǎn)技工學(xué)校評估,在廣東省技工教育行列已斬露頭角;

      2012年7月經(jīng)廣東省人力資源和社會(huì )*廳批準,"廣東省涉外商務(wù)技工學(xué)校"更名為"廣東華夏技工學(xué)校";

      2019年5月24日我校通過(guò)了*重點(diǎn)技工學(xué)校和高級技工學(xué)校評估與評審,正式更名為"廣東華夏高級技工學(xué)校"。

      目前學(xué)校已具規模,成為廣東省民辦技工院校中*具發(fā)展潛力的學(xué)校之一。