孩子得癲癇可能出現哪些異常表現?大多數家長(cháng)們發(fā)現孩子有癲癇,都更注重孩子的身體健康而不注重孩子的心理健康,實(shí)際上在癲癇治療過(guò)程中孩子的心理問(wèn)題也將影響孩子的病情狀況。
如果注重孩子的心理問(wèn)題,那么得了癲癇之后孩子就可能出現以下這些情況:
情緒異常
癲癇是神經(jīng)系統慢性疾病,需要長(cháng)期治療,甚至終身服藥,疾病給病人造成不便,精神、心理受到很大傷害,病人緊張、焦慮、對發(fā)作恐懼,怕發(fā)作時(shí)傷害身體,被人譏笑,甚至不敢獨自去公共場(chǎng)所,又怕長(cháng)期服藥使自己變傻,同時(shí)社會(huì )上的歧視和偏見(jiàn),認為得了癲癇就低人一等。沉重的疾病負擔使病人情緒消沉、抑郁、焦慮、產(chǎn)生自卑自棄,如果家長(cháng)、老師和同學(xué)不能理解,更覺(jué)得沒(méi)有出路、灰心喪氣,甚至產(chǎn)生厭世輕生的念頭。
行為異常
由于癲癇本身、癲癇藥物的副 作用及家庭、社會(huì )對癲癇兒童的態(tài)度等多種因素造成癲癇兒童的行為異常,表現為性格改變、固執、多動(dòng)、沖動(dòng)、社交能力下降、強迫行為、攻擊行為(身體和語(yǔ)言)甚至自我傷害。
認知損害
部分癲癇兒童伴有不同程度的學(xué)習困難,不能讀完*,需要去特需學(xué)校學(xué)習,其智力、記憶力、閱讀能力、拼音認字及學(xué)習數學(xué)能力較差,不能集中精力學(xué)習、記憶力減退及學(xué)習新鮮事物困難,有的表現不敏捷,空間思維差,定向能力差。
心理治療
心理治療的目的在于幫助病人及其家屬學(xué)會(huì )處理疾病產(chǎn)生的情緒反應及增加社會(huì )適應能力。咨 詢(xún)醫生應有嚴謹的科學(xué)態(tài)度,一定要熱情、誠懇、樂(lè )于助人,善于傾聽(tīng)病人的訴說(shuō),設身處地為病人著(zhù)想,建立良好的醫患關(guān)系。
對病人情況做定性、定量的全面評估,有針對性、有步驟的心理治療,特別是對家長(cháng)的咨 詢(xún),一些父母不希望周?chē)娜酥篮⒆踊及d癇,也不希望患兒本人知道,擔心由此帶來(lái)恥辱和偏見(jiàn),但這樣終會(huì )因別人對患兒情況不理解及患兒不會(huì )保護自己而造成傷害。
患兒父母的焦慮情緒和過(guò)分保護可以理解,但切是引起和加重患兒心理障礙的原因之一,因此有必要對癲癇兒童的家長(cháng)特別是患兒母親進(jìn)行咨 詢(xún),建立對癲癇的正確認識,消除其心理障礙,以更好的配合治療。
行為治療
病人學(xué)會(huì )處理日常壓力的方法,學(xué)習自我控制發(fā)作和放松訓練,了解發(fā)作先兆及可能增加發(fā)作的因素,告訴病人避開(kāi)發(fā)作的方法,避免發(fā)作。#心理咨詢(xún)[話(huà)題]# #癲癇[話(huà)題]# #癲癇科普[話(huà)題]# #健康科普[話(huà)題]# #小兒癲癇[話(huà)題]#