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蘭州青少年心理輔導哪里的青少年心理咨詢(xún)輔導培訓好?怎樣選擇?(錢(qián)丹塞恩青少年一對一)
教育孩子學(xué)習原本是件好事,但很多家長(cháng)們的心態(tài)扭曲了,致使行為變得越來(lái)越極端,并且到了無(wú)度縱容自己的程度。在學(xué)習內容上任意給孩子加量,在學(xué)習形式上變著(zhù)樣的去填充設計,弄得孩子除了吃飯睡覺(jué)之外的所有時(shí)間,都用學(xué)習的內容與形式排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,只要還有一點(diǎn)空余時(shí)間,家長(cháng)就覺(jué)得不舒服,如此呆瓜的家長(cháng)真的不在少數。
雖然道理人人明白,可越是明白的人越犯低級錯誤,特別是那些出現心理問(wèn)題的孩子家長(cháng)們,更是無(wú)一例不如此這般行事。
學(xué)習猶如意識層面上的勞動(dòng),與體力行為有著(zhù)形式與本質(zhì)上的不同。學(xué)習是需要在"輕松、自愿、愉悅"的先決條件下方能得以實(shí)現,違背這一原則基礎,即便是學(xué)了,甚至是努力的去學(xué)習,但其效果也收效甚微,因為進(jìn)入不了潛意識層面,形不成*記憶。
作為孩子的家長(cháng),我們平時(shí)要對孩子有更多的心理觀(guān)察才對,還要有意識地對孩子加強坦然面對挫折這方面的指導訓練,同時(shí)少給孩子指責和壓力,重視孩子的性格特征,幫助孩子心理健康地成長(cháng),這才是*重要的。
孩子抑郁了,如果他提出不想上學(xué),厭學(xué)情緒嚴重,我們真的就不要逼他了,完全可以允許他休學(xué)回家,給他心靈修復的緩沖時(shí)機。
比如,尊重孩子的興趣選擇,引導孩子投身到大自然中,陪伴孩子徹底釋放胸懷的興趣旅游,以幫助孩子走出抑郁。
還可以給他自己自由獨處的隨性空間,不去打擾,讓他逐漸恢復安全放松感。
