對于孩子而言數學(xué)運算能力的培養是一個(gè)長(cháng)期的教學(xué)任務(wù),運算能力是一項基本能力,它與邏輯思維能力、空間想象能力以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力互為依托,互為因果。運算能力的高低,是衡量一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)和潛質(zhì)的重要標志之一,應該引起我們廣大家長(cháng)的注意。那么,*數學(xué)計算能力差怎么辦?

*數學(xué)計算能力差怎么辦

1、夯實(shí)基礎

對于那些該背的、該記憶的數學(xué)知識,一定要讓*生記清楚,記明白。很多*生都有這么樣的誤區,以為數學(xué)是不需要記憶,實(shí)際上這是非常大的誤區。數學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯。所以數學(xué)中的定理和公式一定要讓*生背的滾瓜爛熟,一定不能出任何的差錯。

2、回歸課本

課本是*編寫(xiě)的,是*權威的學(xué)習資料,具體方法就是重新開(kāi)始從*到*的所有知識,把主要的知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞抄下來(lái),比如全等三角形一單元主要知識點(diǎn)的關(guān)鍵詞有全等三角形定義等等,然后把課本合上,回憶和關(guān)鍵詞有關(guān)的具體內容。

3、做好總結

每一道題,做錯了就有做錯的原因:公式使用不熟練,忽視了函數的值域,去*值忽視正負符號,三角函數變形生疏…將錯誤的題目分類(lèi)整理好,再進(jìn)行專(zhuān)項訓練,每種錯誤類(lèi)型,連續找十道類(lèi)似的題型進(jìn)行訓練,基本上可以克服,比起盲目的刷題,效率天差地別。

4、培養良好習慣

有的孩子,在測驗、考試之前盯得緊一點(diǎn),成績(jì)就會(huì )起很大變化。分析原因,不是基礎的東西沒(méi)有掌握,而是平時(shí)的習慣不行。因此,良好的學(xué)習習慣,直接影響著(zhù)計算能力的形成和提高。這就要求孩子要認真聽(tīng)課,積極思考,獨立完成作業(yè),養成自覺(jué)檢查驗算和有錯必改的習慣。讓孩子養成看到題目,首先審題的習慣,這樣計算起來(lái)方法會(huì )更正確、更合理,計算速度會(huì )不斷提高。

5、培養運算能力

數學(xué)運算能力的提高從根本上說(shuō)是要弄懂"算理",不僅知道怎樣算,而且知道為什么這樣算,從而把握運算的方向、途徑和程序,一步一步仔細完成,形成運算能力。*生要注意,如果孩子有上述類(lèi)似跳步的現象應及時(shí)改正,不然長(cháng)期下去,*生會(huì )對數學(xué)產(chǎn)生一種恐懼心理,還沒(méi)有開(kāi)始解題就已經(jīng)擔心自己會(huì )做錯,這樣就會(huì )錯得越多。

*生想要提升自己的數學(xué)成績(jì),也要培養自己學(xué)習數學(xué)的興趣,并且每個(gè)*生的實(shí)際情況是不一樣的,如何提高數學(xué)計算能力,計算能力的提升將對孩子學(xué)習數學(xué)具有很大的幫助,因此,幫助孩子培養對計算的興趣,加強基本技能訓練,以及培養良好的學(xué)習習慣,都能幫助孩子形成較好的計算能力。