園長(cháng)證作為目前從事早教、幼兒行業(yè)和寶媽人群報考人數多、熱門(mén)的項目,吸引了大批的考生參與,歸根到底就是教育行業(yè)現在越來(lái)越被,行業(yè)的前景越來(lái)越可觀(guān)。

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安全教育是幼兒園教育的永恒話(huà)題,也是家長(cháng)和社會(huì )極為關(guān)注的焦點(diǎn)。要讓家長(cháng)放心,社會(huì )放心,就必須切實(shí)加強安全教育,排除一切安全隱患,給孩子一個(gè)安全的。因為,幼兒園安全與否直接關(guān)系到幼兒園的生源、生存與幼兒的健康成長(cháng)。 家庭教育既是幼兒教育的延續與升華,又是幼兒園教育的基礎,因此幼兒園教育必須要有家庭的配合。幼兒園要與家庭架起一座溝通的橋梁,使幼兒園教育與家庭教育有機地結合起來(lái)。

拒絕同質(zhì),特色發(fā)展史靈魂 未來(lái),單憑求生存是很難的,因為現在幼兒園越來(lái)越多,同質(zhì)化嚴重,所以無(wú)論是公辦園還是民辦園,一定要"以特色求生存",辦出其它園沒(méi)有的、與自己的特色相匹配的園,這樣的幼兒園才會(huì )更有前景。

作為21世紀的園長(cháng)必須具有創(chuàng )新精神,近幾年我園的發(fā)展也體現了創(chuàng )新,許多事情我們敢于嘗試:例早實(shí)行聘任制,率先起步家委會(huì )工作,較早體現保教結合理念,不斷保育工作,并在領(lǐng)域的也有一定成效。因為我知道,只有"先一步,高一等,優(yōu)一層",樹(shù)立"不斷進(jìn)取,永不"的精神,才能推動(dòng)幼兒園各項工作勇攀新的高峰。

報名入口:幼兒園園長(cháng)證時(shí)間報名步驟 取舍,即確定你所要做和所不要做的事A情。作為者,不在于你能做多少具體的事情,重要的是既要會(huì )取,又要懂得舍。剛當園長(cháng)時(shí),一般是只懂得"取",不懂得"舍",喜歡權力不放,大事小事事必躬親,結果使自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務(wù)中而不能自拔,每天似乎時(shí)間都不夠用,事情都處理不完,也不見(jiàn)得有多大起色。因此,自己的行為必須。 取――重在宏觀(guān)決策,及時(shí)做好調控;注重建章立制,注重計劃和責任落實(shí)。"舍"――學(xué)會(huì )放權,其實(shí)就是落實(shí)崗位職責,不越俎代庖,同時(shí)學(xué)會(huì )借力,給予中層干部、自主思考和作為的空間,充分發(fā)揮每個(gè)的能用。 "舍",說(shuō)具體些就是把重心下移,職責到位,責任到人。如采用層級。明確規定各層級的崗位職責,一方面樹(shù)立對園長(cháng)負責的觀(guān)念,大事要匯報,同時(shí),把該下放的職責權力讓副園長(cháng)、中層干部分擔起來(lái),讓他們在職權范圍內敢于果斷處理日常事務(wù),敢于承擔責任。當中層干部工作中出現問(wèn)題或有差錯時(shí),園長(cháng)并不是一味求全責備,而是幫助其分析原因,幫助改進(jìn),這樣,就能建立起協(xié)調、配合、溝通的機制。

假如我是一名幼兒園的園長(cháng),應怎樣幼兒園 如果為是園長(cháng),我會(huì )從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:1、要按照教學(xué)常規來(lái)進(jìn)行教學(xué)。要嚴格按照《幼兒園工作規程》和幼兒園的規章制度對幼兒進(jìn)行教育,不能以超出幼兒接受能力進(jìn)行教學(xué)。在正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間里,特別不能出現擅自調課,不請假而離崗,請人代崗的現象。出現事故,及時(shí)采取有利措施進(jìn)行搶救。如在應在崗期間不在崗,未能了解事故發(fā)生的情況,出現事故沒(méi)有采取有利措施進(jìn)行搶救,不及時(shí)匯報,不按照教學(xué)常規來(lái)教學(xué),都可能產(chǎn)生不利的法律后果:2、外出活動(dòng)注意義務(wù)?！段闯赡耆吮！返?2條規定,幼兒園組織學(xué)生,文化、社會(huì )實(shí)踐等集體活動(dòng),要防止發(fā)生人身安全事故。按民法原理而言,這也是由于當事……

相信很多從事幼教行業(yè)的人,在擁有多年以后,成為一名幼兒園園長(cháng)的心思?？梢詫?shí)現從執行者轉變?yōu)闆Q策者是一個(gè)有的人應該有的想法。那么幼兒園園長(cháng)證應該怎么考呢?如果你是一名擁有3年及以上的幼教工作,那么很榮幸的告訴您,您已經(jīng)具備考園長(cháng)證的條件之一了。如果你的是大專(zhuān)以上,那么你離考園長(cháng)證的條件更近一步了。如果你的年齡是23周歲以上,沒(méi)有亂紀的行為,沒(méi)有犯罪記錄,很高興的通知你,你已經(jīng)考幼兒園園長(cháng)證的條件了。 接下來(lái)您需要找到一家靠譜的園長(cháng)證培訓機構,學(xué)習專(zhuān)業(yè)的園長(cháng)證課程,如:幼兒園園長(cháng)的水平,園長(cháng)工作流程,園長(cháng)組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、協(xié)調能力、創(chuàng )新能力等。然后你要參加幼兒園園長(cháng)證的,只要通過(guò),你就可以擁有一張屬于自己的幼兒園園長(cháng)證書(shū)了。

在我國目前緊缺的各類(lèi)人才中,幼兒園園長(cháng)應該列入極其緊缺的一類(lèi)。根據統計,截止2010年,我國各級各類(lèi)幼兒園數量為13萬(wàn)所, 其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數量遞增;公辦幼兒園園長(cháng)實(shí)行教委任命制,絕大部分為從崗位逐漸成長(cháng)起來(lái)的, 這種人才周期長(cháng),效率低,從數量上遠遠不了社會(huì )需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(cháng)可用! 于是出現了大量未經(jīng)培訓就上崗的"外行園長(cháng)",這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng )新思路, 以更科學(xué)合理的社會(huì )急需的園長(cháng)成為當務(wù)之急。 隨著(zhù)幼兒園教育水平的和專(zhuān)業(yè)化程度的增長(cháng),幼兒園已經(jīng)走向市場(chǎng)化、社會(huì )化,同時(shí)進(jìn)入規范與優(yōu)勝劣汰期。一方面,幼兒園的整體發(fā)展對合格園長(cháng)需求量巨大,另一方面對園長(cháng)的任職要求越來(lái)越高,社會(huì )、園所、家長(cháng)都熱切的希望高素質(zhì)的者加入幼教隊伍。因此,園長(cháng)向職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展是必然趨勢。園長(cháng)證,不僅是對個(gè)人能力的,也是對園長(cháng)職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化能力的高度認可,更是對社會(huì )、園所和家長(cháng)愿景的熱切回應

報名入口:幼兒園園長(cháng)證時(shí)間報名步驟 幼兒園長(cháng)的種類(lèi): 類(lèi):發(fā)證:電化教育館(權威認證,通用,終身有效) 第二類(lèi):發(fā)證:社區教育研究培訓中心(時(shí)效性差,不通用) 第三類(lèi):發(fā)證:信息化認證中心和人力資源崗位職業(yè)技能培訓中心 雙證(非直屬*,含金量低)