看過(guò)來(lái)北京市保育員證什么時(shí)候報名, 近年來(lái)凡是幼兒園被的新聞事件中,由于幼兒園或不保育工作而發(fā)生的幼兒傷害及幼兒園法律糾紛短時(shí)間有增無(wú)減,教委也相應政策,對保育員的崗位資格要求也越來(lái)越嚴格要求,沒(méi)有取得保育員崗位的工作人員將不能從事保育員工作。
《幼兒園教育規程》中規定:幼兒園是以保為主,保教結合的教育方針。由此可見(jiàn),在幼兒園的工作中,保育工作是多么的重要,而保育員是實(shí)施保育工作的具體執行者,故保育員的工作,在幼兒園工作里是不可缺少的一部分,是相當重要的。做一個(gè)合格.的保育員是否是一蹴而就的事呢?怎樣才能做一個(gè)合格.的保育員呢?需具備哪些專(zhuān)業(yè)技能和自身素養?具體應做到一下這六點(diǎn)。 1:保育員工作中必需有很強的責任心.才能做好工作. 2:保育員必須專(zhuān)業(yè)的保育知識才行. 3:保育員是個(gè)"雜家",是個(gè)全能性得人才. 4:保育員必須在工作中眼觀(guān)六路,耳聽(tīng)八方. 5:學(xué)習保育工作以外的知識會(huì )大大工作. 6;與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系是不可缺少得工作
隨著(zhù)學(xué)前教育的普及和幼師隊伍的快速發(fā)展,幼兒教育工作日趨復雜,特別是對家長(cháng)和幼兒的要求更高了。有這樣一群人為了孩子的成長(cháng)嘔心瀝血、任勞任怨地付出著(zhù)。他們把自己當做幼兒園的,認真負責地照顧著(zhù)每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心、細心為孩子們一個(gè)、健康、有意義的成長(cháng)。他們就是保育人員!職業(yè)教育界正處于一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期,社會(huì )對新時(shí)期高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化人力資源和保育員的需求正在。
保育員"幼兒生活"技能 晨、午檢: :協(xié)助晨、午檢,做到一摸、二看、三問(wèn)、四查。 技能: 一摸:幼兒頭額部有無(wú); 二看:精神狀態(tài)、面色、咽部有無(wú)異常,皮膚有無(wú)皮疹及某些傳染病的早期,可疑者及時(shí)報告,以便隔離、觀(guān)察、確診。 三問(wèn):飲食、睡眠、大有無(wú)異常情況;
保育員分級: 保育員等級共分三個(gè)級別,初級、中級、。即:保育員職業(yè)書(shū)(五級)、保育員職業(yè)書(shū)(四級)、保育員職業(yè)書(shū)(),這里需要說(shuō)明一下,職業(yè)等級五級證書(shū)就是經(jīng)常說(shuō)的初級證書(shū),職業(yè)等級四級證書(shū)就是中級證書(shū),職業(yè)等級證書(shū)就是證書(shū)。保育員統一由勞動(dòng)和社會(huì )保障部頒發(fā),通用,終生免審,出國有效。并作為境外勞務(wù)人員辦理技能水平的有效。 在托幼園所、社會(huì )福利機構及其他保育機構中,輔助負責嬰幼兒、養育和協(xié)助對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。 報名要求:身 份 證復印件、(一式一份)、本人近期免冠藍底照片( 兩張兩寸白底照片)。
近年對幼兒園越來(lái)越嚴格,要求幼師都具備幼師,每年幼兒園都要驗收,但是考取幼師證時(shí)間較長(cháng)費用較高,每年只有一次,且通過(guò)率較低。很多幼師因為未能及時(shí)考取幼師證,面臨為解決著(zhù)急獲取幼師證或者著(zhù)急用于幼兒園年檢驗收的學(xué)員解決燃眉之急,建議學(xué)員先考取保育員證書(shū)用于幼兒園驗收,在驗收后有更多的時(shí)間培訓或者考取幼師證。
看過(guò)來(lái)北京市保育員證什么時(shí)候報名, 保育員:崗位職責 一、負責本班房舍、設備、的清潔衛生工作。做到每天小掃除,每周大掃除,經(jīng)常保持活動(dòng)室內空氣的流通,保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的 二、按照制度的規定,認真做好水杯、毛巾、碗、筷的工作,認真做好水杯架和飯前餐桌的工作。每天要定時(shí)沖洗廁所,做到廁所槽內無(wú)污垢,保持廁所內清潔無(wú)臭味。 三、在指導下,組織好幼兒一日生活,做好保中有教,了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護理幼兒生活。 四、在醫務(wù)人員和本班指導下嚴格執行幼兒園安全、衛生制度,夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作,保證幼兒開(kāi)水供應,每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作,定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、,定期清洗、玩具,保持睡具、玩具的清潔衛生。 五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具,防止霉爛、損壞、丟失。 六、根據本班教育教學(xué)要求做好配班工作。
