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一 ? ?建立高中水平考試制度

自2017年9月1日起，高中*以來(lái)普及高中水平考試?？荚嚦煽?jì)是學(xué)生畢業(yè)和進(jìn)步的重要依據。

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01 ?考試科目

13個(gè)科目的語(yǔ)言，數學(xué)，外語(yǔ)，思想政治，歷史，地理，物理，化學(xué)，生物，體育和健康，藝術(shù)（音樂(lè )，藝術(shù)），信息技術(shù)和一般技術(shù)由普通高中課程設置。

02 ?合格性考試和等級性考試

（1）考試內容

資格考試的內容基于普通高中課程標準中的必修課程要求;

年級考試的內容基于普通高中課程標準的必修課程和選修I課程的要求。

（2）考試科目和對象

為所有科目提供資格考試。受試者是普通高中生，高中生和其他社會(huì )學(xué)校學(xué)生。

對思想政治，歷史，地理，物理，化學(xué)和生物學(xué)的6個(gè)科目進(jìn)行分級考試?？忌鶕呖家蠛妥约旱膶?zhuān)業(yè)，選擇6門(mén)考試科目進(jìn)行3門(mén)科目考試?？荚嚳颇恐皇菂⒓颖臼薪y一高考的人員。

（3）考試時(shí)間和成績(jì)呈現形式

合格性考試時(shí)間 合格性考試中的體育和健康考試安排在高中*的第二學(xué)期。藝術(shù)（音樂(lè )，藝術(shù)）考試安排在高中**學(xué)期結束時(shí)，其余11個(gè)科目資格考試分別在每個(gè)學(xué)年每學(xué)期結束兩次。首次高中生參加資格考試的時(shí)間是高中*第二學(xué)期結束。完成每門(mén)科目的必修課程后，學(xué)生可以參加資格考試，按照說(shuō)明進(jìn)行，按照考試進(jìn)行，并按照明確的要求進(jìn)行。

資格考試成績(jì)表格表

資格考試成績(jì)?yōu)椤昂细?，不合格”，合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件，也是高中同等學(xué)歷認可的主要依據。如果考試失敗，您可以在同一學(xué)期參加相同的學(xué)期資格考試。該市沒(méi)有單獨組織補充測試。

分級測試時(shí)間

考生根據高考要求和自己的專(zhuān)業(yè)，選擇6門(mén)考試科目進(jìn)行3門(mén)科目考試。年級考試每年舉辦一次，每年6月舉行。

分級考試成績(jì)表格

分級考試成績(jì)以分數表示，分為5個(gè)等級。成績(jì)基于原始分數。這些成績(jì)在當年有效，并包含在*錄取的總分中。

高等學(xué)?？筛鶕k學(xué)特點(diǎn)和方向，以及不同*的專(zhuān)業(yè)人才培養需求，從思想政治，歷史，地理，物理，化學(xué)，生物等六個(gè)普通高中水平考試，從屬于專(zhuān)業(yè)（班級）選擇主題領(lǐng)域并提前向公眾公布。

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二 ??完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系

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01 ?科學(xué)地確定評估的內容

綜合素質(zhì)評價(jià)主要從思想道德，學(xué)業(yè)成就，身心健康，藝術(shù)素養和社會(huì )實(shí)踐五個(gè)方面記錄學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程。它反映了學(xué)生的道德，智力和審美的整體發(fā)展和個(gè)性，引導學(xué)生的培養和實(shí)踐。貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )責任感，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

全面的質(zhì)量評估是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。高中學(xué)校應根據學(xué)生發(fā)展的年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)的現狀，科學(xué)地確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內容和要求。

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02 ?科學(xué)合理地使用評估信息

學(xué)校和教師應引導學(xué)生在“歐洲高中生綜合素質(zhì)評估電子平臺”中及時(shí)，客觀(guān)地記錄學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動(dòng)，并收集相關(guān)的實(shí)物資料。每學(xué)期，學(xué)校將在本學(xué)期的電子平臺上審查和公布學(xué)生的實(shí)際材料和活動(dòng)記錄。

綜合質(zhì)量評估作為高校招生的參考，招生學(xué)校應提前制定和公布具體的使用方法，使用必須規范，公開(kāi)，公平。

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三 ? ?開(kāi)展高考全面改革

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01 ??統一高考招生改革

（1）統一考試科目

從2020年開(kāi)始，北京統一高考的科目將調整為三種語(yǔ)言：中文，數學(xué)和外語(yǔ)，不論文科，每個(gè)科目得分150，總分450。

（2）英語(yǔ)考試

從2018年開(kāi)始，英語(yǔ)聽(tīng)力分數將保持在30分，與筆試相隔，并進(jìn)行計算機測試。該測試將在每年的12月和次年3月舉行兩次。將獲得*的聽(tīng)力分數和筆試成績(jì)。英語(yǔ)科目的得分一起包含在高考的總分中。從2021年開(kāi)始，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力測試將增加50分?？偡謱⒈３植蛔?。

（3）成績(jì)構成

從2020年起，本科院校招生的考生總分由三個(gè)統一的高考成績(jì)組成，包括漢語(yǔ)，數學(xué)和外語(yǔ)，以及三個(gè)普通高*試成績(jì)。每出100分，即高考總成績(jì)?yōu)?50分。

參加高職（專(zhuān)科）統一招生錄取的考生采用“普遍考試 資格學(xué)術(shù)水平考試”和招生模式。高考成績(jì)由三個(gè)統一的高考成績(jì)組成，包括漢語(yǔ)，數學(xué)和外語(yǔ)。招生院校根據各專(zhuān)業(yè)的培訓需要從資格考試標準中選擇兩個(gè)，并且所選學(xué)歷水平考試科目的考生必須符合資格。

（4）入學(xué)方法

高考實(shí)施后，志愿者將填寫(xiě)報告，普通批次將遵循“先得分，跟志愿者”的原則進(jìn)行平行志愿服務(wù)。在總結第二批本科生和三批本科課程的經(jīng)驗的基礎上，本批和本批第二批本科課程將于2019年合并為本課程的一般課程。

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02 ??高職院校分級考試錄取改革

除統一高考外，還將加快高職院校分類(lèi)考試招生的改革。高職院校分類(lèi)考試的招生內容包括高職自主招生和單身學(xué)生單手招生，以及“文化素質(zhì) 職業(yè)技能”的實(shí)施，逐步形成高職考試。高職招生的主要渠道。

高職院校為普通高中生和中等職業(yè)學(xué)生開(kāi)發(fā)了測試方法。普通高中生綜合考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，高中生職業(yè)體質(zhì)測試和綜合素質(zhì)評價(jià)信息;中等職業(yè)學(xué)生是基于文化課程的筆試。 ，充分考慮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。

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03 ? ?招生改革綜合評估

充分借鑒外省經(jīng)驗，探索部分高校綜合評估錄取模式的試點(diǎn)改革。綜合評估錄取基于統一的高考成績(jì)，學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)，面試成績(jì)和普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)。高考成績(jì)不是原則上的。不到總得分的60％。在總結經(jīng)驗的基礎上，逐步擴大試點(diǎn)機構的范圍。