著(zhù)名小提琴家說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂(lè )對人的性情有極大的陶冶作用，會(huì )使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調和品位的人，一個(gè)富有同情心的人?！彼哉f(shuō)，小孩學(xué)琴重要的是一種素質(zhì)的培養，是為孩子創(chuàng )造一個(gè)良性循環(huán)的開(kāi)始，讓孩子愛(ài)藝術(shù)、愛(ài)生活、愛(ài)創(chuàng )造、人格健全。因此，只要小孩子的手的機能都正常，手不是太小，都可以學(xué)琴，甚至智障的寶寶都能學(xué)習。 　　1、開(kāi)發(fā)右腦：理性和邏輯思考主要用到左腦，音樂(lè )、藝術(shù)、感性思考用到左腦 　　2、個(gè)人素養：學(xué)好小提琴需要對古典文化、高雅藝術(shù)的知識和素養作為輔助 　　3、一技之長(cháng)：不求以此謀生，但所謂技不壓身，多一項技能總是不錯的 　　4、身心健康：音樂(lè )是調節心理健康、調節情緒的良藥，而演奏這一行為本身，對演奏者的形體也是一種運動(dòng)和鍛煉

　　5、擴展人脈：多個(gè)朋友多條路，我本人也是學(xué)小提琴的，至今有從小一起學(xué)琴、同少年宮、同樂(lè )隊的朋友，很多時(shí)候能夠有非常有益的討論，非常珍惜 　　6、學(xué)習小提琴可以左右手齊動(dòng)，能同時(shí)開(kāi)發(fā)左右腦的思維，使小孩更聰明; 學(xué)琴過(guò)程中由于眼睛要不停地掃射樂(lè )譜，能大大提高孩子對事物的關(guān)注能力; 小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏。