在生活中，無(wú)論是工作還是學(xué)習，無(wú)處不受到方法的制約和影響。我們做任何一件事，學(xué)任何一樣東西都有一定的方法，所以只要有一個(gè)好的學(xué)習方法，不僅可以增加興趣，還能提高學(xué)習效率。學(xué)習小提琴也是一樣的，其道路漫長(cháng)而艱辛，需要極大的毅力和刻苦訓練才能達到目的，但如果在練習的過(guò)程中我們沒(méi)有得到實(shí)際效果的練習方法，那么付出的往往是事與愿違。
　　無(wú)論是學(xué)什么樂(lè )器，重要的就是練 對于練習了同樣時(shí)間的小朋友們來(lái)說(shuō)，家長(cháng)們總有個(gè)疑問(wèn)，為什么別人家的小孩總是進(jìn)步的飛快，為什么我的孩子總是停滯不前呢？是不是在練琴方法出了問(wèn)題呢？那么該如何提高練琴的效率呢？樂(lè )爾小編給大家總結了幾點(diǎn)，練琴時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手.
　　人生的精彩需要不斷的堅持和努力
　　01音準,每天練琴時(shí)，都要用聽(tīng)覺(jué)檢查音準，遇到不準的音要及時(shí)糾正，在音高的調整上，要勇于放棄手指按弦時(shí)的錯誤位置，勤于去尋找正確的位置。同時(shí)，結合視唱練耳的課程在聽(tīng)覺(jué)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的訓練，以提高聽(tīng)覺(jué)的能力。久而久之，對正確的音在指板上的位置就會(huì )逐漸熟悉，形成良好的音準習慣。
　　02節奏,節奏是音樂(lè )的基礎，也是音樂(lè )的生命，節奏又是千變萬(wàn)化。因此平時(shí)拉琴的過(guò)程，從一開(kāi)始就要節奏感的培養。比如一首練習曲我們可以用各種速度和各種力度來(lái)分別練習，快到**，可以練習兩手的配合，手指的靈敏弓子各種技巧的駕馭能力；慢到其慢，鍛煉控制能力，追求好的音色表現。就象畫(huà)家一樣，我們的調色板的顏色會(huì )非常豐富，想用什么顏色的時(shí)候可以順手拈來(lái)。
　　03識譜,正確識譜是拉奏一首作品的基本要求。在練習過(guò)程中，錯誤的拉奏20遍，不及正確奏5遍，所以這就是很多孩子花大量時(shí)間練琴卻達不到效果的原因。養成識譜正確的好習慣，不僅能提高視奏能力，也能避免錯誤太多，老師上課浪費過(guò)多時(shí)間糾正簡(jiǎn)單的錯誤，而影響教學(xué)進(jìn)度。

　　04音階,偉大的小提琴演奏家海菲茲說(shuō)過(guò):"小提琴演奏技術(shù)的基礎是音階，它是小提琴演奏技術(shù)重要的方面。"并堅持每日音階練習，是平時(shí)建立和鞏固內心的音高抽象位置的簡(jiǎn)單直接的方法，音階可以建立左手的框架，更好地建立手指的觸感。所有小提琴作品中，那些輝煌的快速經(jīng)過(guò)句和高難度的華彩樂(lè )段都是各種音階的組合。
　　05思考,獨立思考，全面提高人們對音樂(lè )的欣賞能力，因為在練琴過(guò)程中，好與不好的問(wèn)題是依賴(lài)于自己去辨別的，也依賴(lài)于自己去糾正完善他的錯誤和缺點(diǎn)。所以無(wú)論是上課還是平時(shí)練琴的時(shí)候，都要學(xué)會(huì )自我發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能在練琴的過(guò)程中，積累經(jīng)驗和方法，從而使每次的練琴效率得到提高。