美術(shù)的少兒培訓這個(gè)方面對于小朋友而言不光是可教會(huì )小朋友的繪畫(huà)技能，而且還可以是小朋友有著(zhù)更好的思維方式和審美的觀(guān)念，最主要的就是可以改變小孩子的氣質(zhì)了。

繪圖紙、卡紙、鉛筆、白板筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水彩顏料、調色盤(pán)、白紙、毛筆、砂紙、吸管、水桶、牙刷、各種形狀的小物、記號筆、有肌理的物品、報紙、海綿、宣紙、毛邊紙、各種粗細的線(xiàn)、氣球、乳膠、牙簽、鞋盒、小球、竹簽、硬幣、瓜子殼、水粉顏料、拓印用布團、抹布及課程所需圖片。
繪圖紙、卡紙、彩紙、剪刀、鉛筆、白板筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水彩顏料、調色盤(pán)、毛筆、砂紙、吸管、圓珠筆、白板筆、白蠟筆、彩墨水、水桶、牙刷、各種形狀的小物、記號筆、有肌理的物品、報紙、裝飾物材料、海綿、宣紙、毛邊紙、各種粗細的線(xiàn)、氣球、乳膠、牙簽、鞋盒、小球、竹簽、硬幣、瓜子殼、水粉顏料、拓印用布團、各種顏色易拉罐、抹布及課程所需圖片。

●孩子們畫(huà)畫(huà)是從不懷疑自己技巧的，他們沒(méi)有不能畫(huà)、不敢畫(huà)的東西。再復雜的人物景象，只要經(jīng)過(guò)了他們的頭腦，就會(huì )變的簡(jiǎn)練起來(lái)；再簡(jiǎn)單的事物只要經(jīng)過(guò)他們的手畫(huà)出來(lái)，就會(huì )變的豐富起來(lái)。這就是兒童畫(huà)。

● 輔導老師在給孩子講課時(shí)，可以講一些比例的知識，但不能要求孩子畫(huà)準比例。講是對的，要求是不對的。孩子畫(huà)畫(huà)憑的是直觀(guān)感受，還不懂得用理性知識去指導繪畫(huà)，如果老師對孩子要求太“嚴”，孩子就會(huì )因畫(huà)不準比例失去自信而不喜歡畫(huà)畫(huà)了。

大家在看了小編上面的介紹了是不是對少兒美術(shù)培訓學(xué)校這方面的培訓感興趣了動(dòng)心了呢？如果大家可以的話(huà)就讓自己的小孩子可以在早些時(shí)候接觸到美術(shù)方面的培訓是有好處的。