少兒的天性就是好奇好動(dòng)。而且大部分的少兒喜歡用鮮艷的顏色來(lái)表達自己的想法。這些都是少兒學(xué)習繪畫(huà)的優(yōu)勢，來(lái)時(shí)的作用就是利用少兒的這些優(yōu)勢，來(lái)發(fā)掘孩子們的潛能。鄭州少兒繪畫(huà)培訓機構哪個(gè)比較好，鄭州少兒繪畫(huà)培訓學(xué)校就是一個(gè)學(xué)習美術(shù)的好去處。

繪畫(huà)培訓的優(yōu)勢

讓孩子多看多觀(guān)察多畫(huà)，對孩子是沒(méi)有壞處的，多讓孩子用手去體驗一下要畫(huà)的東西，那樣孩子接受的會(huì )更快，而且也會(huì )讓他們慢慢的知道不同的東西應該怎么樣去畫(huà)才能更好，而這個(gè)也是不能急于求成的，效果也不是一時(shí)半會(huì )兒就能顯現出來(lái)的，這是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，是需要時(shí)間的，不能孩子畫(huà)了兩天畫(huà)不好就不讓孩子畫(huà)了，一定要給孩子充足的時(shí)間讓孩子親身去體驗才*。

 少兒繪畫(huà)特征

少兒對色彩的認識是單純的，他們很少注意生活中豐富的多層次的灰色調。在他們的眼里，紅的就是紅的，綠的就是綠的，藍的就是藍的，不會(huì )將紅色從色性分為冷紅和暖紅色，這些他們不去考慮的。在表現上，他們還大大夸張其色彩的程度，如藍色的海水，他們可以用純湖藍色去表現;而太陽(yáng)，用大紅或朱紅去表現，他們對色彩的認識十分執著(zhù)，沒(méi)有哪一個(gè)孩子肯把大公雞的冠子畫(huà)成綠色的。于是，少兒在色彩未經(jīng)調合的情況下，大膽地使用對比色，用純度較高的原色取得畫(huà)面響亮的效果，形成粗獷、明快、樸實(shí)、熱烈的色彩風(fēng)格。這種天真稚拙的、跳躍的、富有節奏感的色彩，與它的造型特點(diǎn)有機地統一了起來(lái)。

少兒的天性是無(wú)法改變的，同時(shí)孩子的天性也是需要被尊重的，那么*的方式就是把這些天性發(fā)揮到極致，就能從一定程度上激發(fā)很多未知的驚喜。鄭州少兒繪畫(huà)培訓學(xué)校就是一個(gè)非常值得信賴(lài)的少兒繪畫(huà)培訓機構。