【小編寄語(yǔ)】有時(shí)候生詞只是出現在特定的范圍內，等到你聽(tīng)完全文，基于對全句甚至全文大致了解的基礎上再去考究所謂的生詞，常常會(huì )發(fā)現這個(gè)詞很容易聽(tīng)出來(lái)，這就是所謂的融會(huì )貫通。

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每篇文章按照聽(tīng)寫(xiě)的步驟操作過(guò)以后就可以跟讀了，而且是必須跟讀。因為我們敬愛(ài)的小馬哥說(shuō)過(guò):“沒(méi)有跟讀過(guò)的聽(tīng)寫(xiě)是不完整的聽(tīng)寫(xiě)?。?！”跟讀的前提是聽(tīng)熟，為什么很多同學(xué)說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)的很順利，可是一到了跟讀就跟不上？原因就是沒(méi)有聽(tīng)熟，在嚴格按照聽(tīng)寫(xiě)的步驟聽(tīng)熟文章的基礎上我們才能進(jìn)入跟讀階段。 *步:跟著(zhù)錄音模仿，同樣是是以句子為單位，千萬(wàn)不要一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，word by word體現不了連讀、失爆等高級語(yǔ)音現象。把自己模仿的錄下來(lái)，對比標準錄音，看有哪些差異，反復模仿，直至模仿到語(yǔ)音、語(yǔ)調上大體正確（我們不是native speaker，要做到完全一樣是不可能的，也沒(méi)有這個(gè)必要，達到能夠交流即可）。 第二步:通篇文章跟讀，力求做到與標準錄音同步。這一步的基礎就是前一步必須把文章一句by 一句的認真消化掉。在這一步的的操作過(guò)程中，不要糾結于零點(diǎn)幾秒的同步差異，開(kāi)句玩笑，我們和speaker又不是有一腿，不可能如此的心有靈犀。就全當是誤差不能完全消除得了。 第三步:背誦——脫離文本和錄音 把文章消化成自己的語(yǔ)言，在特定環(huán)境中的語(yǔ)言有其特定性，表現在用詞、句型、以及語(yǔ)言風(fēng)格等都有其相似性，通過(guò)背誦以期達到觸類(lèi)旁通，融會(huì )貫通，一通百通的境界。這樣我們再聽(tīng)到什么新的內容都能夠做到心中有數，胸有成竹了。很多同學(xué)說(shuō)背誦很難，很費時(shí)間。但是其實(shí)只要前兩步做到位，背誦自然就水到渠成了。

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